五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) unit 1 how are you feeling now單元綜合測(cè)試卷 陜旅版完美版.doc

Unit 1 How Are You Feeling Now 單元測(cè)試卷一、看圖，寫(xiě)單詞。 1. _ 2. _ 3. _ 4. _二、選擇下列短語(yǔ)正確的漢語(yǔ)意思。( ) 1. feel tiredA. 感到傷心 B. 感到累 C. 感到生氣 ( ) 2. make a snowmanA. 堆雪人 B. 玩雪 C. 雪人 ( ) 3. come onA. 上來(lái) B. 過(guò)來(lái) C. 加油( ) 4. a little A. 一點(diǎn) B. 幾乎沒(méi)有C. 許多( ) 5. get out to playA. 去玩B. 一起玩C. 出去玩 三、根據(jù)首字母提示完成句子。1. Im very sad b_ its snowing again.2. D_ some water, please.3. We can m_ a s_ in winter.4. Miss White is angry. S_ she is t_ colin not to be late again.四、單項(xiàng)選擇。( ) 1. -I cant go out to play.-Why _?A. dont B. not C. doesnt( ) 2. - _ is Miss White angry?-Because Colin is late again.A. WhyB.What C. How( ) 3. Im feeling _ sad.A. littleB. someC. a little( ) 4. I like playing football. It _ me happy.A. makesB. make C. making( ) 5. - _ are you so happy? -Ive got a gift from my friend.A. HowB.What C. Why五、情景選擇。( ) 1. 當(dāng)你上課遲到時(shí)，老師會(huì)是什么心情？_A. Feels sad.B. Feels angry. C. Feels happy.( ) 2. 當(dāng)你上學(xué)遲到時(shí)，你應(yīng)對(duì)老師說(shuō)：_A. Im OK. B. Im sorry. C. Why not?( ) 3. 當(dāng)你讓媽媽歇一會(huì)并給她遞上水時(shí)，她會(huì)說(shuō)：_A. Thank you. B. Yes, a little. C. No!( ) 4. 你想問(wèn)對(duì)方什么感覺(jué)時(shí)，應(yīng)說(shuō)：_A. What are you doing?B. How about you?C. How are you feeling? ( ) 5.你想知道Miss White為什么生氣，應(yīng)說(shuō)：_A. Why is Miss White angny?B. Is Miss White angry?C. Miss White is angry.六、連詞成句。1. out, I, play, cant, go, to (.)_2. she, why, angny, is (?)_3. is, feeling, how, he (?)_4. very, I, feeling, happy, am (.)_5. makes, very, this, angry, her (.)_七、給下列問(wèn)句選擇對(duì)應(yīng)的答句。A. Yes, a little.B. Because its snowing again.C. Colin is late again.D. Hes feeling very tired.E. Yes, Im very happy.( ) (1) You look sad, dear. Why?( ) (2) Are you happy?( ) (3) Mom, are you tired?( ) (4) Why is Miss White angry?( ) (5) How is he feeling?八、閱讀理解。My name is Jim. My favorite day is October 18th, because its my birthday. I am very happy on that day. I eat eggs for breakfast. Then my friends come to my home and play with me. We sing and dance. Someone plays the piano and someone plays the guitar. Lunch is very nice. After lunch, my parents take me to see a movie. My favorite movies are comedies and action movies. After supper, my parents, my sister and I watch TV. Then I go to bed at ten thirty. I dont do my homework on that day. I am very tired but happy on my birthday.( ) (1) Jims birthday is _.A. October 8thB. October 18th C. December 8th( ) (2) Jims favorite movies are _.A. comediesB. action movies C. A and B( ) (3) Jim goes to bed at _.A. 10:30B. 10:13 C. 10:00( ) (4) Does Jim do his homework on his birthday?A. Yes, he does.B. No, he doesnt. C. No, he isnt.( ) (5) How is Jim feel on his birthday?A. Tired B. Happy but not tired. C. Tired but happy.參考答案一、1. happy 2. angry 3. sad 4. tired二、1-5 BACAC三、1. because 2. Drink 3. make; snowman 4. So; telling四、1-5 BACAC五、1-5 BBACA六、1. I cant go out to play.2. Why is she angry?3. How is he feeling?4. I am feeling very happy.5. This makes her very angry.七、(1)-(5) BEACD八、(1)-(5) BCABC近期有關(guān)教人如何高效學(xué)習(xí)的書(shū)層出不窮，這本日本作家寫(xiě)的高效學(xué)習(xí)，最開(kāi)始吸引我的是，作者居然已出版了600多本書(shū)。出版一本書(shū)已不易，出了600多本，作者一定是博學(xué)多才之人，那么他說(shuō)高效學(xué)習(xí)必定是最有心得和發(fā)言權(quán)。 全書(shū)有三個(gè)觀點(diǎn)，特別有啟發(fā)和新意，分別是以獨(dú)特觀點(diǎn)輸出才是一流、按照單位時(shí)間計(jì)算工作效率、如何高效閱讀和寫(xiě)作。 獨(dú)特觀點(diǎn)輸出才是一流。時(shí)下提倡學(xué)習(xí)，很多人都會(huì)聽(tīng)書(shū)、看各類(lèi)知識(shí)文章，每天感覺(jué)過(guò)得很充實(shí)，過(guò)后，多數(shù)就遺忘了。為何？就是學(xué)到的知識(shí)沒(méi)有用自己的方法輸出，形成屬于自己的觀點(diǎn)，而且要以獨(dú)特切入點(diǎn)來(lái)輸出知識(shí)，這才能吸引他人的目光，工作中才能不斷創(chuàng)新。未來(lái)真正需要的是可以提供獨(dú)特視角的人。要想說(shuō)出獨(dú)特的觀點(diǎn)，需要大膽先假設(shè)，不把常識(shí)視為金科玉律。 按照單位時(shí)間計(jì)算工作效率。每個(gè)人的時(shí)間價(jià)值都是可以個(gè)人的收入量化的。選擇做什么更有價(jià)值應(yīng)貫穿始終，而不是以習(xí)慣、表面金錢(qián)大小等一些因素去做決定。 如何高效閱讀和寫(xiě)作。高效閱讀，我們一般做法是速讀或跳讀，作者根據(jù)自己寫(xiě)書(shū)的經(jīng)歷，提出了“部分熟讀法”和“比較閱讀”。寫(xiě)了600多本書(shū)的作者，讀書(shū)時(shí)最差學(xué)科卻是語(yǔ)文，書(shū)中作者分享了自己的一些寫(xiě)作竅門(mén)，他是如何成為一名高產(chǎn)作家。 作者其實(shí)也是一名斜杠青年，47歲時(shí)，不忘少年時(shí)代想當(dāng)導(dǎo)演的夢(mèng)想，拍攝了一部電影。這個(gè)也是得益于高效學(xué)習(xí)習(xí)慣。書(shū)收到了，很喜歡！如同想象的一樣，確實(shí)是一本很實(shí)用，很容易上手的書(shū)。作為一個(gè)上班族，能有固定規(guī)律的學(xué)習(xí)確實(shí)需要很大的毅力。如果能找一本指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)的書(shū)，讓自己在學(xué)習(xí)的道路上能走得遠(yuǎn)確實(shí)不是一件容易的事情。幸好遇到了這本書(shū)，能夠給學(xué)習(xí)當(dāng)中的困惑提供一些思路。本書(shū)的思路還是相當(dāng)清楚的。從7個(gè)習(xí)慣入手，就開(kāi)宗明義的提出養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣并不是每個(gè)人都那么輕易做到的。是否能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，決定了人一生的走向。要想在職場(chǎng)中保持競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)習(xí)是最好的途徑。那究竟學(xué)什么呢？當(dāng)然還是要先找準(zhǔn)自己的興趣，學(xué)習(xí)適合自己的內(nèi)容。一個(gè)上班族，和一個(gè)退休的人，學(xué)習(xí)的訴求和興趣是不一樣的。更不要給自己框死，必須要學(xué)什么。如果持續(xù)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)仍然不能讓你感覺(jué)到快樂(lè)和進(jìn)步，那就果斷放棄吧。在自己感興趣的領(lǐng)域，堅(jiān)持是高效學(xué)習(xí)必備的素養(yǎng)。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，唯有在一個(gè)領(lǐng)域深耕細(xì)作數(shù)年才有可能出成果，所以，如果一旦進(jìn)入一個(gè)領(lǐng)域，請(qǐng)不要輕言放棄。如果你能找到自己以前擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，并重新學(xué)習(xí)，效果會(huì)有顯著的改善。學(xué)習(xí)不是一個(gè)人埋頭苦干的事，找一個(gè)導(dǎo)師，一個(gè)合適你的導(dǎo)師尤為重要。選擇導(dǎo)師一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)就是，他能否簡(jiǎn)單明了地教授基礎(chǔ)知識(shí)。如果只是按照頭銜選擇導(dǎo)師，則有很大概率會(huì)失敗。以上只是提綱挈領(lǐng)地提到了書(shū)中的一小部分內(nèi)容。還有更多精彩內(nèi)容等你發(fā)現(xiàn)。一如既往的學(xué)習(xí)類(lèi)書(shū)封，封面是亮麗的潔白色，圖片是關(guān)于改變學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法的圖片，作者是被美譽(yù)為“日本學(xué)習(xí)之神”的和田秀樹(shù)。 感覺(jué)稱(chēng)為學(xué)習(xí)之神，有點(diǎn)夸張了，只能稱(chēng)之為比較善于學(xué)習(xí)，或者是比較會(huì)科學(xué)學(xué)習(xí)。書(shū)中一直強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)輸入與輸出的關(guān)系。我們無(wú)論是閱讀，還是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，歸根結(jié)底是一種輸入式的學(xué)習(xí)，即對(duì)知識(shí)進(jìn)行一種機(jī)械式的填充，也就是俗話(huà)說(shuō)的填鴨式的學(xué)習(xí)。如何對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用，輸出知識(shí)，才能稱(chēng)之為高效學(xué)習(xí)。高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于形成自己的觀點(diǎn)，能從獨(dú)特的切入點(diǎn)輸出知識(shí)，本書(shū)就這方面進(jìn)行介紹。 要學(xué)會(huì)自學(xué)，提高自學(xué)能力。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，自學(xué)的過(guò)程是一個(gè)自我向自我輸入知識(shí)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)此以往地堅(jiān)持下來(lái)。在這個(gè)過(guò)程之后，要學(xué)會(huì)對(duì)自己腦海中的知識(shí)進(jìn)行解讀。用自己的觀點(diǎn)，站在自身的立場(chǎng)上，對(duì)知識(shí)進(jìn)行輸出。 對(duì)于學(xué)習(xí)，不能被時(shí)間和金錢(qián)束縛。很多人抱怨沒(méi)有時(shí)間，哪里有空學(xué)習(xí)或者讀讀書(shū)。這種想法是不對(duì)的。時(shí)間就像海綿里的水，只要擠就還是有的。在自己的生活中，合理安排自己的時(shí)間很關(guān)鍵。在不斷的探索中找到屬于自己的黃金時(shí)間，在這樣的時(shí)間里往往會(huì)事半功倍。 很多人說(shuō)沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，培訓(xùn)費(fèi)太貴了之類(lèi)的。然而現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，可以在網(wǎng)上選擇自己感興趣的進(jìn)行學(xué)習(xí)。興趣是最好的老師，從興趣出發(fā)，便會(huì)站在最有利于自己的角度，找尋最適合自己的。還有一種是實(shí)地學(xué)習(xí)。你要了解酒，可以去酒廠；你要了解花，可以去花田從最適合自己的方面有選擇的去學(xué)習(xí)。 選書(shū)的時(shí)候，不能被那些權(quán)威性的吸引，不能被一些既有說(shuō)法左右自己的想法。閱讀，每個(gè)方面的都要去了解。要看看心理學(xué)，看看經(jīng)濟(jì)學(xué)，要找個(gè)好的“導(dǎo)師”，要會(huì)一些語(yǔ)言。 掌握一些閱讀方法。有一種“部分熟讀法”，即不需要整篇通讀，只需要關(guān)鍵部分閱讀?？吹竭@里，我心里就在想:的確，像這種介紹如何學(xué)習(xí)類(lèi)的書(shū)是沒(méi)有必要仔細(xì)通讀的，掌握書(shū)中的關(guān)鍵句子，理解即可。 這本高效學(xué)習(xí)總體上寫(xiě)了怎么去吸收知識(shí)，怎么將自己所學(xué)高效利用。雖然書(shū)中很多地方都用了黑體加粗來(lái)強(qiáng)調(diào)，但是你強(qiáng)調(diào)的地方都沒(méi)有用，一個(gè)案例黑體加粗，一個(gè)作者與他的作品黑體加粗，這種有什么意義。案例只是用來(lái)佐證說(shuō)明的，作品也只是讓人們知道有這么個(gè)人，寫(xiě)了這么本書(shū)，至于買(mǎi)不買(mǎi)，看不看就無(wú)從所知了。整本書(shū)寫(xiě)的很簡(jiǎn)短，雖然提出了一些觀點(diǎn)，有些觀點(diǎn)還是很合理的，但是很多觀點(diǎn)在對(duì)其進(jìn)行佐證上并不具有很大的說(shuō)服力。有些觀點(diǎn)真的是幾句話(huà)帶過(guò)的泛泛而談。 這本書(shū)前面的細(xì)分還是可以的，但是每個(gè)小標(biāo)題下又是很簡(jiǎn)短的，讓人覺(jué)得，這本書(shū)是看上去好像有很高的big，實(shí)際上有用的內(nèi)容寥寥無(wú)幾。類(lèi)似于一本雞湯。就像作者自己說(shuō)的，要掌握“部分閱讀法”，書(shū)中有用的東西吸收借鑒，沒(méi)有的就看看過(guò)了。 不過(guò)，作者有句話(huà)很對(duì)有想法就要去行動(dòng)。首先這本書(shū)的名字很新穎個(gè)性，給人無(wú)窮的想象空間，可見(jiàn)作者獨(dú)具匠心。初次讀到這個(gè)書(shū)名，我的問(wèn)題層出不窮。比如，高效能人士用什么方法學(xué)習(xí)的？我不能成功是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)方法不對(duì)還是因?yàn)閯e的原因？這是我最基本的問(wèn)題，我相信每個(gè)讀到這個(gè)書(shū)名的人都會(huì)有這樣的疑問(wèn)。作者在書(shū)中也逐步為我們一教授和田秀樹(shù)的作品，和田秀樹(shù)畢業(yè)于東京大學(xué)醫(yī)學(xué)部，曾就職于東京大學(xué)附屬醫(yī)院，目前兼任美國(guó)卡爾明尼格學(xué)校的國(guó)際研究院，在日本以教授各種考試秘訣而聞名，著有各類(lèi)實(shí)用書(shū)籍六百多本，內(nèi)容主要包括時(shí)間管理、心里感悟、學(xué)習(xí)方法等，涉獵廣泛，因此獲得了“學(xué)習(xí)之神”的美譽(yù)。他倡導(dǎo)的高效能人士的學(xué)習(xí)習(xí)慣在日本深受歡迎，幫助眾多想學(xué)習(xí)的人實(shí)現(xiàn)了高效學(xué)習(xí)。書(shū)中講述了高效能人士的七個(gè)習(xí)慣。例如，要學(xué)會(huì)一直強(qiáng)化自學(xué)能力，多數(shù)人都抱著“只要從名牌大學(xué)畢業(yè)，未來(lái)就安穩(wěn)了”“長(zhǎng)大后就沒(méi)必要特地地去學(xué)習(xí)了”，但是隨著全球化的發(fā)展，一個(gè)人可以在這個(gè)社會(huì)可以生存多久取決于他自己可以學(xué)習(xí)多久，真正的學(xué)習(xí)是要認(rèn)識(shí)到“這種說(shuō)法可能是正確的，那種也可能是