英語(yǔ)人教版三年級(jí)下冊(cè)Unit4 B Lets learn.docx

Unit4whereismycar?一、 教學(xué)內(nèi)容(B)Letslearn二、教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)讀新詞：capballcarboatmap通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)做做的活動(dòng)，讓學(xué)生練習(xí)并運(yùn)用所學(xué)的詞匯。2、了解一些簡(jiǎn)單的指示語(yǔ)，要求學(xué)生能聽(tīng)懂并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。三、教學(xué)重點(diǎn)1、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞cap, ball, car, boat, map .2. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀 Whereismy？Isitinyourtoy box? Isit? Yes, it is./No, it isnt.四教學(xué)難點(diǎn)：1.單詞的發(fā)音。2.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀Whereismy? Isitinyourtoy box? Isit? Yes, it is./No, it isnt.五教具： PPT六教學(xué)方法： Communicating. Reading. Co-operation. Discussion.七課時(shí)類(lèi)型：新授課八課時(shí)：1課時(shí)九教學(xué)過(guò)程：（一）熱身/復(fù)習(xí)1、GreetingsT:Hello,boys and girls. Ss: Hello ,teacher.T:How are you? Ss: Im fine, thank you!T:Nice to meet you. Ss: Nice to meet you ,too.T:Where is my book? Is it on my desk?Ss: No, it isnt. T:Is it in the desk? Ss: Yes, it is.2. Simon says：Put your on/in/under(復(fù)習(xí)A Lets do)老師說(shuō)Simon says,學(xué)生做相應(yīng)的指令的動(dòng)作，沒(méi)有說(shuō)Simon says，學(xué)生不做相應(yīng)指令的動(dòng)作。給表現(xiàn)好的組獎(jiǎng)勵(lì)星星。（二）呈現(xiàn)新課1.教師指cap的圖片教cap，并帶讀，字母讀音一起讀，并將單詞板書(shū)在黑板上。用同樣的方法教ball，car , boat, map。陳列出ball, car, boat一起在toy box的圖片，然后教toy。2.教完新單詞后，屏幕顯示圖片，然后問(wèn)學(xué)生Where is my boat? 接著問(wèn)Is it in your toy box? 引出回答No ,it isnt. 又問(wèn)學(xué)生Is it under your desk?引出回答 Yes, it is.再接著顯示圖片，讓學(xué)生熟悉回答 Is it in/on/under? Yes, it is. / No, it isnt.(三)鞏固操練。1.讓學(xué)生聽(tīng)Letslearn的錄音，一邊聽(tīng)，一邊指著書(shū)上相應(yīng)的圖，力求做到“眼到，手到，口到，心到?！?.讓學(xué)生連火車(chē)讀；3.跟老師，同學(xué)大小聲讀。4.教師分別給組命名為cap, ball, boat, car, map。當(dāng)老師念到哪個(gè)單詞，相對(duì)應(yīng)的小組立馬站起來(lái)，看哪個(gè)小組反應(yīng)最快。(四)評(píng)價(jià)及家庭作業(yè)。1.哪組表現(xiàn)最棒？這些單詞你都會(huì)認(rèn)讀了嗎?2.收集一些你喜愛(ài)的玩具的名稱(chēng)。3.將自己知道的玩具名稱(chēng)讀給并表演給家長(zhǎng)看，家長(zhǎng)評(píng)分。十板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 4 Where is my car? B. lets learnca