教育技術培訓心得 　.docVIP

教育技術培訓心得 教育技術培訓心得教育技術培訓訓心得信息時代對教教育提出了挑戰(zhàn)，也對教教師提出了新的要求，教教師要適應這種要求，肩肩負起推動教育改革、為為國家和社會培養(yǎng)跨世紀紀人才的歷史重任，就必必須清醒地認識到除了掌掌握本學科的專業(yè)知識外外，還必須學習和掌握現(xiàn)現(xiàn)代教育技術的基本理論論和使用方法。 新課程改改革強調(diào)教師要改變教學學方式，現(xiàn)代教育技術在在課堂上的運用能幫助教教師實現(xiàn)教學方式的變革革，可充分發(fā)揮學生的想想象力，增加教學的直觀觀性，從而提高課堂教育育教學質(zhì)量與效率。 通過12天的教育技術術能力培訓教程的培訓訓學習，我認識到了現(xiàn)代代教育技術在課堂教學中中的重要作用。 在過去的的教學過程中，教師是知知識的傳播者，而在未來來教育中教師的主要作用用是教學的設計者、組織織者、幫助者和品德的示示范者等。 教師既是學生生的長者、引路人，又是是朋友、伙伴。 在現(xiàn)代和和未來的教育中，教育不不再是指學校教育，它包包含家庭教育和社會教育育，教師的眼光不僅限于于課堂，更要放眼社會。 同時由于科學技術的快快速發(fā)展，知識不斷更新新，學生在學校獲取的知知識、技能不可能滿足學學生終生的需要，因此教教師必須樹立終身教育思思想，認識到學校教育的的任務不只是傳授一些現(xiàn)現(xiàn)有的知識，更要教會學學生學習，掌握不斷獲取取知識、加工信息的能力力，保持強烈的求知欲望望和學習動機，使學生終終身受益。 現(xiàn)代教育技技術的發(fā)展和在教育領域域的引入，在要求教師掌掌握這些新技術。 現(xiàn)代教教育技術媒體具有無比的的優(yōu)越性，增加了教學法法直觀性。 現(xiàn)代教育技術術媒體運用于課堂教學，以其直觀可視，激發(fā)了了學生的學習興趣，使抽抽象變得更加形象，顯示示了與傳統(tǒng)教學手段炯然然各異的優(yōu)勢。 現(xiàn)代代教育技術手段的使用，對于教師來說，是教學學方法方式的改革，教師師只須根據(jù)課程內(nèi)容，有有針對性地選擇適合于課課堂教學的課件，課前在在網(wǎng)上多使用“拿來主義義”，將已有的東西用于于自己的教學，只要便于于學生理解與掌握，就應應該說是所需的；如此一一來，教師減少了因?qū)W校校要求必須使用多媒體或或課件教學，而免去自制制課件所需大量時間，從從而間接地減輕了工作量量，把更多精力放在教學學研究之中，有利于提高高教育教學質(zhì)量。 如此的的優(yōu)勢，對于教育教學和和教師來說，無疑是有益益的。 現(xiàn)代教育技術媒媒體的使用，有利于學生生的學習，激發(fā)創(chuàng)造力，提高學習效果。 現(xiàn)代代教育技術的使用，能幫幫助學生加深理解、豐富富想象、減輕學習難度。 如在教學分數(shù)“平均分分”的概念時，使用已有有課件可將一個圓分成所所需的平均份數(shù)，簡單明明了、直觀形象，很容易易便于理解和掌握。 同時時，學生對計算機上的圖圖形能根據(jù)其運動而展開開豐富聯(lián)想，有利于激發(fā)發(fā)學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，學學生喜歡運用現(xiàn)代教育技技術媒體上的課，容易接接受新知識，便于學習的的提高。 通過教育技技術能力教程的培訓學學習，我認識到現(xiàn)代教育育技術在教育教學中的運運用是時代發(fā)展的要求，是信息教育技術前進與與變革的需要，它有利于于提高課堂教學效率，激激發(fā)學生學生學習興趣，對