人教部編版2019-2020學(xué)年九年級下冊語文第6單元第23課《詩詞曲五首》同步練習(xí)B卷.doc

人教部編版2019-2020學(xué)年九年級下冊語文第6單元第23課詩詞曲五首同步練習(xí)B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共8題；共16分)1. （2分）為下列各句劃線詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專?）輪臺東門送君去，去時(shí)雪滿天山路A . 離開B . 去到C . 過去的D . 失去2. （2分）對這首詩的鑒賞與分析，有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 這首詩特寫了唐代邊地特有的奇異風(fēng)光，抒發(fā)了詩人在朋友返京時(shí)載歌載舞送別的喜悅之情。B . 這首詩情景交融，先以雪景襯托送別，后又在送別中描繪雪景。C . “忽如一夜春風(fēng)來”中“忽如”一詞寫出了“胡天”的大雪來得急，也表現(xiàn)了詩人驚喜好奇的神情。D . “瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”，展示了邊塞冰雪天地，陰云重重的景象。3. （2分）解釋下列句子中的詞語有誤的是（ ）。A . 胡天八月即飛雪 (即：立即)B . 將軍角弓不得控 (控：拉開)C . 瀚海闌干百丈冰 (闌干：縱橫交錯(cuò)的樣子)D . 風(fēng)掣紅旗凍不翻 (翻：翻動(dòng)、飄展)4. （2分）下列文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 朱自清先生的散文名篇春，細(xì)膩地描繪了春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖，抒發(fā)了對春天的喜愛和贊美之情。B . 濟(jì)南的冬天是有“人民藝術(shù)家”之稱的老舍的散文，老舍的代表作有話劇茶館龍須溝，小說駱駝祥子四世同堂等。C . 三國時(shí)期的政治家、軍事家、詩人曹操，字盂德，詩歌代表作有蒿里行短歌行龜雖壽觀滄海等。D . 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄選自李白集校注，李白是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩圣”。5. （2分）選出對張養(yǎng)浩的山坡羊潼關(guān)懷古賞析有誤的一項(xiàng)（ ）山坡羊 潼關(guān)懷古峰巒如聚，波濤如怒。山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躕，傷心秦漢經(jīng)行處。宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦！A . “聚”“怒”二字分別從聽覺、視覺描寫了潼關(guān)之險(xiǎn)，暗示它是歷來兵家必爭之地。B . “望西都，意躊躕”寫出作者駐馬遠(yuǎn)望、感慨橫生的樣子。C . “宮闕萬間都做了土”沒有直接提到戰(zhàn)爭，但改朝換代的戰(zhàn)爭慘烈圖景躍然紙上。D . 最后兩句為全曲點(diǎn)睛之筆，是作者對以往的歷史所做的概括與批判。6. （2分）（2015鐵嶺）選出下列對春望賞析有誤的一項(xiàng)（ ）春望唐杜甫國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。A . 這是一首五言律詩，寫于“安史之亂”期間，作者當(dāng)時(shí)被叛軍擄至長安。B . 首聯(lián)描寫了作者到長安后看到的殘破不堪、亂草叢生的悲涼景象。C . “家書抵萬金”既寫出了家書難得的現(xiàn)實(shí)，也表達(dá)了作者希望戰(zhàn)亂早日平息，盼望得到家人消息的迫切心情。D . 尾聯(lián)嘆息衰老，直接抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的憂國憂民和思親之情。7. （2分）下面詩句賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A . “胡琴琵琶與羌笛”句，并列三種樂器而不寫音樂本身，但仍然能間接傳達(dá)出一種熱鬧的場面。B . “風(fēng)掣紅旗凍不翻”，雪大風(fēng)小，紅旗一動(dòng)不動(dòng)，這一生動(dòng)而反常的細(xì)節(jié)傳神地寫出了天氣的奇寒。C . “雪上空留馬行處”，既寫出了作者對行者的難舍與留戀，也表現(xiàn)了自己因歸期未卜而惆悵的心情。D . 詩歌主要寫雪景，而作者在那白雪的背景上設(shè)置鮮紅一點(diǎn)，反襯得整個(gè)世界更潔白，更寒冷。那雪花亂飛的空中不動(dòng)的物象，又襯得整個(gè)畫面更加生動(dòng)。8. （2分）下列對詩歌主旨分析有誤的一項(xiàng)是（ ）。A . 春望抒發(fā)了安史之亂時(shí)期，詩人感時(shí)傷懷、憂國思家的痛苦心情。B . 泊秦淮批判了秦淮歌女不關(guān)心國家前途，只顧賣唱逗笑的無恥生活。C . 十一月四日風(fēng)雨大作通過風(fēng)雨把現(xiàn)實(shí)和夢境聯(lián)系起來，表達(dá)了詩人愿為收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國而獻(xiàn)身的強(qiáng)烈愿望。D . 過零丁洋中作者慨嘆抗元事業(yè)的失敗，表達(dá)了寧死不屈的堅(jiān)定決心。二、 填空題 (共4題；共26分)9. （6分）解釋下面劃線字陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。善_釋_但_頷_10. （9分）郭沫若的靜夜中，借神話傳說表達(dá)思念之情的詩句是：_，_？11. （6分）“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這與司馬遷說過的“_，_, _”道出了同樣的的生死觀。12. （5分）用“/”給下列句子劃分節(jié)奏。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。三、 詩歌鑒賞 (共4題；共42分)13. （10分）閱讀下面的古詩，然后回答問題。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（1）“干戈”、“丹心”分別是什么意思？（2）尾聯(lián)是千古傳誦的名句，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？14. （15分）閱讀下面的古詩，回答后面問題。白雪歌送武判官歸京（岑參）北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。（1）賞析“忽如一夜春風(fēng)來”中“忽”字的表達(dá)效果。（2）說說“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。”兩句詩在結(jié)構(gòu)和寫法的作用。15. （10分）閱讀山坡羊潼關(guān)懷古，完成小題。山坡羊潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。（1）下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）A . “山坡羊”是詞牌名，“潼關(guān)懷古”是題目。B . “望西都，意躊躇”中“西都”即長安，這句寫了作者駐馬遠(yuǎn)望、感慨橫生的樣子。C . “宮闕萬間都作了土”，直接描寫戰(zhàn)爭，使歷代改朝換代的慘烈圖景躍然紙上。D . 這首曲借憑吊長安古跡，表現(xiàn)了一個(gè)歷史的主題：在漫長的封建社會(huì)中，無論怎樣改朝換代，人民依舊過著痛苦的生活。（2）“峰巒如聚，波濤如怒”一句寫得生動(dòng)形象，請你加以賞析。16. （7分）閱讀下面這首詩歌，完成下列小題。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（1）下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（ ） A . 首聯(lián)，詩人回顧一生的兩件大事：一是通過科舉入仕；二是在起兵抗元中度過了四年。B . 詩人用“風(fēng)飄絮”“雨打萍”來比喻國勢和身世，將國家局勢與個(gè)人命運(yùn)交織在一起。C . 頸聯(lián)，詩人通過講述自己的遭遇來抒發(fā)凄苦之情，使全詩都籠罩在悲憤、壓抑的氛圍中。D . 頸聯(lián)用諧音、雙關(guān)的手法，將作者當(dāng)時(shí)的艱難處境與惶恐孤苦的心情巧妙地表現(xiàn)出來。（2）“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”這兩句詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 第 8 頁 共 8