小小紅太陽里的故事.doc

教學(xué)資料范本小小紅太陽里的故事編 輯：_時 間：_中班的孩子已經(jīng)不再像小班那樣扭扭捏捏，可表達(dá)能力卻還有待提高，為了培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力我是煞費(fèi)苦心，可收效并不明顯.要培養(yǎng)孩子們敢在大家面前大方、清楚的表達(dá)自己的意愿是非常有必要的.又是星期六，每個周的星期六我都會給孩子們送去一個紅太陽，當(dāng)把孩子的紅太陽送給他們以后，孩子們開始饒有興趣的聊起來：“明天我要去奶奶家，讓爺爺奶奶看看紅太陽”，“我的鄰居鵬鵬還沒見過紅太陽呢！我要饞饞他”聽了孩子們的話，我突然想到了一個培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的好辦法.到了星期一，我對孩子們說：“今天老師要發(fā)紅太陽”孩子們你看看我，我看看你，都不明白怎么回事.為什么星期一要發(fā)紅太陽呢？我走到孩子們中間：“誰能講講星期天發(fā)生的故事，而且講的很有趣那這個紅太陽就是誰的禮物”，這個時候年齡較大的鑫磊舉手說：“我先開始吧”，孩子們睜大眼睛認(rèn)真的聽著，“星期天我去了姥姥家，姥姥家的雞可大了，下的蛋是紅色的，還有，雞會喝水”，鑫磊回頭看了看我，顯然有點(diǎn)緊張了，我向他伸了伸大拇指作為鼓勵，他又接著說：“母雞咯咯噠咯咯噠”說著兩手還做出大母雞散步的樣子，惹得孩子們都哈哈大笑.我趕忙上去在進(jìn)行簡單的補(bǔ)充后，在他的腦門上貼上紅太陽，鑫磊欣喜若狂，其他的孩子向他投去羨慕的目光.可能是星期天大家都有開心事，想要跟伙伴們一起分享，后來到前面的孩子們講的故事也各有不同.像程菲講爸爸帶她出去散步時，看到小區(qū)的健身廣場廣告標(biāo)語換了；健聰講爸爸媽媽帶他到飯店吃飯看到一個叔叔喝醉了，像這種有趣的故事說明孩子們是多么的細(xì)心觀察呀！剩到最后，還有家輝沒上來，家輝畢竟是班里最小的孩子，平時口語表達(dá)能力就不是很強(qiáng)，當(dāng)家輝站到前面，手一直在揪衣服，不知道說什么好，后來干脆走到我旁邊拉拉我的手，顯的很不好意思，孩子們睜大好奇的眼睛，像是等待精彩的動畫片，我開始慢慢引導(dǎo)：“家輝，星期天去哪了？”“就在家”“和爸爸媽媽做游戲了嗎？”“沒有，爸爸去上班了，媽媽在家”這時家輝好像想到了什么：“媽媽做飯，我也做，用鏟子鏟呀鏟”他一邊說一邊右手還不住的在做攪拌動作，“雞蛋翻一翻，西紅柿翻一翻，就熟了，很香很好吃！”說完，家輝自己都笑了，他覺得還比較滿意，我也很欣慰.是呀，家輝很少一下子說這么多的話.就這樣，孩子們都輪流站到前面講星期天發(fā)生的最有趣的故事.慢慢地孩子們就形成了一種習(xí)慣，偶爾他們自己在座位上和旁邊的孩子們也多了一項聊天的話題，而且總會聽到他們歡樂地笑聲.培養(yǎng)孩子自信、細(xì)心觀察事物、敢于表達(dá)自己的想法不是一天兩天的事情，我們星期一“講故事”活動會繼續(xù)堅持下去，相信帶給孩子的不僅是喜悅，還有他們沒察覺到的自己在不斷地進(jìn)步.小小的