涪陵城區(qū)第七小學?！度沼泝蓜t》第二課時備課教案.doc

涪陵城區(qū)第七小學校備課教案設計單元第六單元課題24 日記兩則課時第2課時課型精讀教學目標1、 復習生字的識記情況，進行形近字的區(qū)分。2、 在理解課文的基礎上，能讀好人物不同心理的情感表達。3、 能從故事中收到啟示。4、 學會寫日記。教學重難點1、 掌握日記的書寫格式和內(nèi)容來源。2、 使學生在學文基礎上體驗“愛”與“被愛”的幸福。教學準備多媒體課件教 學 過 程批注一、復習檢查、復習日記格式。、出示生字卡片，多種方法認讀：開火車讀、賽讀、齊讀。、指名分段朗讀課文，其他學生評價。二、朗讀感悟第二則日記、師：小朋友，今天我們繼續(xù)學習第二則日記，誰愿意來讀一讀？指名分段讀，評議。、師：請同學們自由朗讀這一部分，思考：我又做了一個什么夢，夢見了什么？學生根據(jù)課文內(nèi)容回答。師：小作者的心情如何呢？請同學們結(jié)合插圖，想一想應用什么樣的語氣來讀？教師出示媒體資源中的圖片：指名回答并朗讀，指導學生把“我”夢中開心的事，用高興的語氣讀出來。、比較朗讀。比較一下這兩則日記內(nèi)容上和情感態(tài)度上的不同。思考：媽媽沒有給“我”買心愛的白紗裙，“我”的心情怎樣？后來“我”為什么沒讓媽媽買白紗裙？學生回答。、師：你認為小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？和同桌討論討論。學生討論、回答。、師：那么你感覺“我”是怎樣一個人？指名回答。師：我們在生活中也要像小作者那樣，關愛他人，那么你自己也會收獲很多快樂。、師：我們學習了小作者的兩則日記，你覺得寫日記要注意哪些問題呢？和小組里的同學交流一下。學生討論、回答。教師小結(jié)：日記有一定的格式，日記的內(nèi)容可以包括年、月、日、星期、天氣、正文。日記的寫法比較自由，可以按照自己的想法來寫，寫出一天當中有意義的事或自己特別想記下來的話以及自己的心情等等。日記的篇幅可長可短，一定要寫自己的真實感受。日記的內(nèi)容必須新鮮，每天都有不同的內(nèi)容。三、實踐活動、按照日記的格式寫日記（篇數(shù)不限）：提示：今天你做了什么？你到過什么地方？看到或聽到什么？你最想干什么？今天發(fā)生了什么事，你的感受怎樣？是高興、傷心還是后悔學生練寫，師巡視指導。、指名上臺朗讀，或在學習園地里展出，在“語文園地”的“展示臺”展示。讓全體同學都有展示自己日記的機會，培養(yǎng)他們展示自己作品的愿望，體驗寫話的快樂。第2課時作業(yè)設計：1、有感情地朗讀課文。2、寫一則日記。板書設計：日記兩則“我”夢想白紗裙媽媽不給買不讓媽媽買（喜歡）（生氣）（高興） 教后反思： 備注：1.頁面設置：頁邊距（上2厘米，下2厘米，左2.5厘米，右2厘米）；紙張方向（縱向）；紙張大?。ˋ4紙） 2.字體字號：表格標題（宋體小四號、加粗），正文（教學過程中的標題宋體四號加粗，其余的均為宋體小四號） 3.