上海教育版六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一二單元考試卷

上海教育版六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一二單元考試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識(shí) (共5題；共43分)1. （10分） (2018三下龍崗期末) 請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)錄音兩遍，然后完成下列小題。 （1） 貴州有（ ）之稱。A . 避寒圣地B . 避暑之都C . 美麗王國(guó)（2） 貴州最具代表性的文物古跡為建于明朝萬(wàn)歷年間的（ ），現(xiàn)己成為貴陽(yáng)山城的象征。A . 岳陽(yáng)樓B . 黃鶴樓C . 甲秀樓（3） 貴陽(yáng)的年平均氣溫約為（ ）。A . 15.3B . 15C . 16（4） 下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 貴陽(yáng)的黔（qin）靈山弘福寺是貴州佛教第一大叢林。B . 在貴陽(yáng)市內(nèi)，有古樹(shù)參天、泉水清澈、人猴同樂(lè)的大型城市綜合性公園黔靈園。C . 貴陽(yáng)有王學(xué)圣地、明代哲學(xué)家和教育家王安石讀書(shū)悟道和講學(xué)之所修文陽(yáng)明洞。（5） 貴陽(yáng)吸引五湖四海游客的原因不包括（ ）A . 氣候得天獨(dú)厚，四季宜人B . 有著一望無(wú)際的大草原風(fēng)光C . 山清水秀，歷史悠久，文物古跡眾多2. （8分） 讀拼音，寫(xiě)漢字。 mo zhny ti zn ynyun tio_jn mbn dngyo hmin yng_3. （6分） 填上恰當(dāng)?shù)淖?。一_翅膀一_彩筆一_曲線一_小山一_太陽(yáng)一_海洋4. （9分） 入情景，填詞語(yǔ)。在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。_的臉龐 _的身影 _的母親_的靈魂 _的關(guān)塞 _的宣告選詞填空。描繪 繪制 描寫(xiě)A有一位偉人用超人的智慧和膽略，為香港_了回歸的航向。B這些作品生動(dòng)地_了北京的新變化。C麗麗的作文對(duì)人物心理活動(dòng)的_非常真切。5. （10分） 解釋劃線的詞，并寫(xiě)出詩(shī)句的意思，體會(huì)感情。湖光秋月兩相和 ， 潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。和：_；未：_；遙：_第一句詩(shī)句的意思是：_詩(shī)中把_比做_；_比做_；_比做_。二、 閱讀理解 (共3題；共34分)6. （8分） 閱讀短文，回答問(wèn)題。狐貍和葡萄一天，一只狐貍出去散步。走著走著，它看到前邊山腳下有一大片綠綠的葡萄。走近一看，??！高高的葡萄架上，綠得透亮的葡萄多極了。狐貍的口水都要流出來(lái)了。于是，它決定摘幾串葡萄吃。狐貍站直了身子，把前腿使勁伸長(zhǎng)了，去摘葡萄，可是怎么也夠不到。它不服氣地想：“難道我連一串葡萄都摘不到嗎？”狐貍坐下來(lái)，仔細(xì)地動(dòng)腦筋：怎么才能夠到葡萄呢？哦，對(duì)了！我應(yīng)該尋找一個(gè)架子低的地方摘，那樣準(zhǔn)能摘到葡萄。狐貍開(kāi)始一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地繞著葡萄架子走，這樣可以發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)在低處的葡萄。貍終于發(fā)現(xiàn)一處它認(rèn)為長(zhǎng)得比較低的葡萄，于是擺好了架式，用勁一蹦，沒(méi)摘到，再一蹦，還是沒(méi)有摘到。狐貍累得氣喘吁吁，它想：這一串一定不是長(zhǎng)得最低的。它又繞著葡萄架走起來(lái)，哎!這次發(fā)現(xiàn)一串比剛才那串還要低，狐貍高興極了。葡萄的香味一陣陣飄來(lái)，狐貍吸了吸鼻子，心想：我就要吃到香甜的葡萄了。狐貍又拉開(kāi)架式，在那串葡萄底下使勁一竄，葡萄沒(méi)有摘到，還差點(diǎn)兒閃了腰。狐貍氣壞了，一邊喘粗氣，一邊揉著后腰，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我為什么一定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是沒(méi)有成熟的樣子，顏色青青的，怎么能好吃呢？說(shuō)不定又酸又澀，即使摘到了，吃進(jìn)去也得吐出來(lái)，真沒(méi)意思?！保?） 全文共_個(gè)自然段，找出第一自然段寫(xiě)狐貍很想吃葡萄的句子。_（2） 照樣子，填一填。摘 動(dòng) 喘 伸 吸 揉_葡萄 _粗氣 _鼻子_腦筋 _前腿 _后腰（3） 狐貍為了摘到葡萄，先后試了_次。 （4） 找出表現(xiàn)狐貍“吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸”的句子。 7. （17分） 閱讀短文，回答下面問(wèn)題。 細(xì)節(jié)中的魯迅魯迅先生住在北京時(shí)，每天晚上都會(huì)有客人來(lái)訪，魯迅先生總是熱情接待，親自為客人倒茶，拿花生和糖果給客人吃，當(dāng)客人告辭的時(shí)候，他總是要端起燈來(lái)，將客人送出門(mén)外，客人作別離去，他并不立即回屋，而是一直那么端著燈站著，直到客人走遠(yuǎn)看不到了，才關(guān)上門(mén)回屋。未名社成員作家王冶秋曾在懷想魯迅先生一文中這樣寫(xiě)道：“深夜，他端著燈送出門(mén)外，我們走了老遠(yuǎn)，還看到地下的燈光，回頭一看，燈光下他的影子好看的很，像是個(gè)海洋中孤島上的燈塔，倔強(qiáng)地聳立在這漆黑的天宇?！弊鹬?，有時(shí)是說(shuō)出來(lái)的，有時(shí)是做出來(lái)的。體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中的尊重，是一種更加讓人感動(dòng)的尊重。翻譯家黃源早年與魯迅先生多有交往，因而便經(jīng)常去魯迅先生家中，并在那里吃飯，魯迅先生對(duì)于一天所發(fā)生的事，都記在日記中，黃源先生某日某日到他家去，他也記在日記上，但黃源先生看過(guò)魯迅先生的日記，上面只記著他去他家的事，比如“晚三弟來(lái)、河清（黃源先生別名）來(lái)”，而對(duì)于在家里吃飯的事，魯迅先生卻從來(lái)不記。有一回，黃源先生又去魯迅先生家，給魯迅先生買(mǎi)了兩盒點(diǎn)心，那天晚上，兩人便一邊吃點(diǎn)心一邊聊天，事后，黃源先生在魯迅先生的日記中看到了這樣的記錄：“夜河清來(lái)并贈(zèng)蛋糕兩盒?！秉S源先生因此感慨道：“從這一瑣事上，我卻領(lǐng)悟到魯迅先生的一條規(guī)律，就是凡是他對(duì)別人付出的，從不記賬，而別人給予他的，他都記在賬上，即使是兩盒蛋糕，瑣事如此，大事也一樣?！备冻龅?，不記在心上，得到的，卻永遠(yuǎn)記得。雖然只是細(xì)枝末節(jié)的小事，卻讓我們真切地感覺(jué)到了先生的無(wú)私精神和博大情懷。有一回，蕭紅到魯迅先生家吃飯，從福建菜館叫了一碗魚(yú)丸子，吃的時(shí)候，海嬰先吃的，吃了一個(gè)后就說(shuō)：“不新鮮，不好吃?！痹S廣平就夾起來(lái)一個(gè)吃，感覺(jué)很新鮮，于是就批評(píng)海嬰，并給海嬰又夾了幾個(gè)，海嬰吃了以后，依然說(shuō)不新鮮，許廣平就生氣了，更加嚴(yán)厲地批評(píng)海嬰。見(jiàn)此情形 ， 魯迅先生便把海嬰碟子里的魚(yú)丸夾起來(lái)嘗了嘗，發(fā)現(xiàn)果然不新鮮。原來(lái)，這碗魚(yú)丸中，有一部分是新鮮的，還有一部分是不新鮮的，海嬰吃的是不新鮮的，而許廣平吃的恰恰是新鮮的。魯迅先生于是說(shuō)：“他說(shuō)不新鮮，一定也有他的道理，不加以查看就抹殺是不對(duì)的?！边@就是魯迅先生，即使是教育孩子這樣一件小事，也極其認(rèn)真，誠(chéng)如許廣平事后感慨的那樣：“周先生的做人，真是我們學(xué)不了的。哪怕一點(diǎn)點(diǎn)小事?！遍L(zhǎng)期以來(lái)，魯迅先生給我們的感覺(jué)，就是一個(gè)不食人間煙火的戰(zhàn)士形象，我們所關(guān)注的，都是他吶喊呼號(hào)的一面，其實(shí)，細(xì)節(jié)中的魯迅先生，會(huì)讓我們從一個(gè)特殊的視角去了解他有血有肉的另一面，通過(guò)這些細(xì)節(jié)化的東西，我們能夠走近一個(gè)更加真實(shí)、親切的魯迅，這些微不足道的小事，反映出了先生的涵養(yǎng)品行與內(nèi)心境界，永遠(yuǎn)值得我們仰望。（1） 本文交代了有關(guān)魯迅先生的哪幾件事？各自表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？閱讀全文，完成下面的表格。 事 件人 物 品 質(zhì)_尊重友人先生的兩則日記_先生鑒別不新鮮的魚(yú)丸子_（2） 體會(huì)下面句子中劃線詞的作用。 當(dāng)客人告辭的時(shí)候，他總是要端起燈來(lái)，將客人送出門(mén)外，客人作別離去，他并不立即回屋，而是一直那么端著燈站著，直到客人走遠(yuǎn)看不見(jiàn)了，才關(guān)上門(mén)回屋。（3） 文中第三段中加橫線的“此情形”指的是_（4） 文章第段引用了王冶秋懷想魯迅先生中的句子，第段、第段分別引用了黃源先生和許廣平先生對(duì)魯迅的評(píng)價(jià)，都有什么作用？ （5） 第段說(shuō)“魯迅先生給我們的感覺(jué)，就是一個(gè)不食人間煙火的戰(zhàn)士形象，我們所關(guān)注的，都是他吶喊呼號(hào)的一面”，想一想這是為什么。 8. （9分） 課外閱讀。刷子李（馮驥才）刷子李專干粉刷一行。他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天一般美。最讓人叫絕的是，他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)。別不信！他還給自己立下一個(gè)規(guī)矩，只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢(qián)。這是傳說(shuō)。人信也不會(huì)全信。行外的沒(méi)見(jiàn)過(guò)的不信，行內(nèi)的生氣愣說(shuō)不信。一年的一天，刷子李收個(gè)徒弟叫曹小三。當(dāng)徒弟的開(kāi)頭都是端茶、點(diǎn)煙、跟在屁股后邊提東西。曹小三當(dāng)然早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。那一天，頭一次跟師傅出去干活，到鎮(zhèn)南道給姓李的人家新造的樓房刷漿。到了那兒，刷子李跟管事的人一談，才知道師傅派頭十足。照他的規(guī)矩一天只刷一間屋子。這樓房有九間屋，得刷九天。干活前，他把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包袱打開(kāi)，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就像跟地上一桶白漿較上了勁。一間房子，一個(gè)屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰(shuí)能一滴不掉？一掉準(zhǔn)掉在身上?？伤⒆永钜慌e刷子，就像沒(méi)有蘸漿。但刷子劃過(guò)屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。有人說(shuō)這蘸漿的手法有高招，有人說(shuō)這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來(lái)？只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面“啪”地清脆一響，極是好聽(tīng)。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障?？墒遣苄∪铌P(guān)心的還是刷子李身上到底有沒(méi)有白點(diǎn)。刷子李干活還有個(gè)規(guī)矩。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一大會(huì)兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點(diǎn)煙的機(jī)會(huì)，拿目光仔細(xì)搜索刷子李的全身。每一面墻刷完，他搜索一遍。居然連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。他真覺(jué)得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。當(dāng)刷子李刷完最后一面墻，坐下來(lái)，曹小三給他點(diǎn)煙時(shí)，竟然瞧見(jiàn)刷子李褲子上出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn)，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了！師傅露餡了，他不是神仙，往日傳說(shuō)中那如山般的形象轟然倒去。但他怕師父難堪，不敢說(shuō)，也不敢看，可忍不住還要掃一眼。這時(shí)候，刷子李忽然朝他說(shuō)話：“小三，你看見(jiàn)我褲子上的白點(diǎn)了吧。你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧。傻小子，你再仔細(xì)瞧瞧吧”說(shuō)著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點(diǎn)即刻沒(méi)了，再一松手，白點(diǎn)又出現(xiàn)，奇了！他湊上臉用神再瞧，那白點(diǎn)原是一個(gè)小洞！剛才抽煙時(shí)不小心燒的。里邊的白襯褲從小洞透出來(lái)，看上去就跟粉漿落上去的白點(diǎn)一模一樣！刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“好好學(xué)本事吧！”曹小三學(xué)徒的頭一天，見(jiàn)到聽(tīng)到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也不一定明白呢。（1） “刷子李”這個(gè)稱號(hào)透露了這樣的信息: _、_；他和曹小三兩人是_關(guān)系。 （2） “好好學(xué)本事吧”中“本事”的意思是_，刷子李值得曹小三學(xué)的“本事”是_。 （3） 刷子李不愧是一位技藝高超的奇人，文中哪些方面寫(xiě)出了他的奇?請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。 _（4） 這篇文章寫(xiě)了曹小三的心理變化，經(jīng)過(guò)學(xué)徒頭一天的看、聽(tīng)，他對(duì)師傅那手絕活由開(kāi)始的_，終于變得_。文章的主角是刷子李，寫(xiě)曹小三的表現(xiàn)，作用是_（5） “曹小三學(xué)徒頭一天，見(jiàn)到、聽(tīng)到、學(xué)到的，恐怕別人一輩子也未能明白呢?！蹦阏J(rèn)為曹小三學(xué)徒頭一天究竟明白了什么? 三、 作文 (共1題；共5分)9. （5分） 在你成長(zhǎng)的道路上，有沒(méi)有和同學(xué)鬧過(guò)別