人教新課標(biāo)版2019-2020學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第5單元第19課《草船借箭》同步練習(xí)

人教新課標(biāo)版2019-2020學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第5單元第19課草船借箭同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共7題；共45分)1. （5分） 看拼音，寫詞語(yǔ)。 x xzhn lnsh dngtin jngd nl wi_2. （8分） 看拼音，寫詞語(yǔ)。ji qncng hudo ziqio ling_w rzo ys hungni zh_3. （4分） 根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。 中國(guó)畫的一種。用水墨或以水墨為主略施淡彩的繪畫。_遮陽(yáng)光和雨的帽子、有很寬的邊、用竹篾夾油紙或箬竹的葉子等制成。_古代官員所用的玉飾腰帶。_4. （11分） 給下面的句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 周瑜_知道了，我的計(jì)劃_完了。_諸葛亮_能在三天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭。_諸葛亮識(shí)天文，懂地理，_他答應(yīng)周瑜三天內(nèi)造十萬(wàn)支箭。5. （6分） 讀課文雨后，根據(jù)課文內(nèi)容填空。小哥哥使勁_(tái)地水，把水花兒_高高。6. （6分） 讀課文，重新給句子排排隊(duì)。_小松鼠始終沒(méi)見(jiàn)到一個(gè)花生果。_蚯蚓告訴小松鼠花生果會(huì)在泥土里。_樹林邊種的花生開(kāi)花了。_小松鼠懷疑花生果被人摘走了。_小松鼠想摘花生果過(guò)冬。7. （5分） 按要求寫句子。 （1） 西湖的景色秀麗迷人，我怎能不喜歡?（改為陳述句） （2） 滿池的荷花隨風(fēng)飄動(dòng)。（改為擬人句） （3） 桂林的山真險(xiǎn)啊，險(xiǎn)得好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。（照樣子，寫句子） 桂花真香啊，香得_。（4） 在聯(lián)歡會(huì)上，李強(qiáng)演唱了非常動(dòng)聽(tīng)的歌聲。（修改病句） 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共18分)8. （12分） 閱讀下文，回答問(wèn)題這時(shí)候大霧（漫 幔）天，江上連面對(duì)面都看不清。天還沒(méi)亮，船已經(jīng)靠（進(jìn) 近）曹軍的水寨（zi zhi）。諸葛亮下令把船頭朝（cho zho）西，船尾朝東，一字?jǐn)[開(kāi)，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說(shuō)：“如果曹兵出來(lái)，怎么辦?”諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，天亮了就回去?！保?） 請(qǐng)你給文中劃線字選擇正確的讀音水寨_（zi zhi） 朝_（cho zho）西（2） 請(qǐng)你選擇括號(hào)里正確的字大霧（漫 幔）_天 靠_（進(jìn) 近）（3） “諸葛亮笑著說(shuō)：?！睆倪@一“笑”中你體會(huì)出了什么？ （4） 借箭的經(jīng)過(guò)突出了諸葛亮足智多謀，表現(xiàn)在（ ） A . 他知道第三天四更時(shí)分一定有大霧。B . 他算好了受箭的方法，二十條船以繩索相連，一字?jǐn)[開(kāi)，兩面受箭。C . 他算好了人，知道魯肅忠厚守信，特向他借船，知道周瑜聰明過(guò)人，曹操生性多疑。D . 諸葛亮是神仙，能掐會(huì)算。9. （6分） 閱讀下面的文字，完成下列各題。 苦練-貝多芬的故事在鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅店里，躺著一位客人，他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢。低的時(shí)候像珠子在盤子里滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼大地。“這是誰(shuí)彈的呢？”旅客想。忽然，”啪”的一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開(kāi)眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里，他跳了起來(lái)，張開(kāi)喉嚨喊道：“來(lái)人呀！來(lái)人呀！”“什么事，先生？”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來(lái)?！皹巧鲜钦l(shuí)？怎么往地上倒水？”旅客生氣地問(wèn)。服務(wù)員看著漏下的水，答道:“上面住的是當(dāng)代德國(guó)大音樂(lè)家貝多芬！”“哦！貝多芬！難怪彈得這么好！”旅客一聽(tīng)這個(gè)名字，怒氣消了一大半。“要不要我去關(guān)照他不要讓水滴下來(lái)呢？”“不，不！你不要打擾他，我自己去看看他吧?！甭每洼p步走上樓去，透過(guò)門縫看見(jiàn)貝多芬正集中全副精神地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶兒，忽然看見(jiàn)滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。?。≡瓉?lái)貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很長(zhǎng)時(shí)間才離開(kāi)，當(dāng)他下婁時(shí)，已抑制不住自己的情感了，感嘆到：“真努力呀！怪不得成為偉大的音樂(lè)家！（1） 寫出描寫琴聲優(yōu)美的句子_。 （2） 最后一自然段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，分別應(yīng)該改為（ ）。 A . 婁-樓；到-道B . 婁-樓；制-止C . 制-止；到-道（3） 將文中畫橫線的句子換成成語(yǔ)應(yīng)是（ ）。 A . 聚精會(huì)神；情不自禁B . 情不自禁；聚精會(huì)神C . 聚精會(huì)神；不由自主（4） 這篇文章是按（ ）順序?qū)懙摹?A . 時(shí)間B . 先后C . 事情發(fā)展（5） 這篇短文贊揚(yáng)了（ ）。 A . 貝多芬會(huì)想辦法，用冷水浸發(fā)燙的手指。B . 貝多芬會(huì)彈鋼琴，琴聲十分優(yōu)美。C . 貝多芬頑強(qiáng)的毅力和勤學(xué)苦練的精神。第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共7題；