人教部編版一年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試語(yǔ)文試卷（二）

人教部編版一年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試語(yǔ)文試卷（二）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 看拼音，寫詞語(yǔ)?！笆裁炊己谜f(shuō)， wi d（_）dn qi（_）和ln du（_）沒(méi)得商量!”鷹爸爸暴跳如雷，從空中 f chng（_）下來(lái)，猛地將雛鷹推下懸崖。鷹寶寶嚇得連連 yn nu（_）：“我改，我改!”2 . 照樣子寫音節(jié)。b- （b ）zh-（_）d-u-（_）p-（_）z-u-（_）3 . 照樣子，寫一寫。例：碧綠（碧綠碧綠）（碧綠碧綠的葉子）雪白（_）（_）金黃（_）（_）火紅（_）（_）4 . 辨字組詞。懈（ ）沈（ ）括（ ）輔（ ）解（ ）枕（ ）恬（ ）捕（ ）5 . 填空 1.詩(shī)寫景。蘇軾描寫了“_，望湖樓下水如天”的雨過(guò)天晴的奇妙景象。詩(shī)言情。詞中有辛棄疾對(duì)豐收在望之景的喜悅:“_， 聽取蛙聲一片 ?！痹?shī)中有生活。王安石盛贊楊家庭院的清幽：“_，_?！泵虾迫挥谩癬，_?！泵枥L了農(nóng)村山環(huán)樹繞的美景。詩(shī)中有典故，劉禹錫的“ _，_。 ”借典故表達(dá)對(duì)美好生活的向往。2.愛國(guó)是什么？是三國(guó)時(shí)諸葛亮的“ _，死而后已”，是三國(guó)時(shí)曹植的“_，_”，是宋朝李綱的“祖宗疆土，_，_”，是宋朝陸游的“_。”魯迅精神光耀后人。他說(shuō):“我們從古以來(lái)，就有_的人 ，有_的人，有為民請(qǐng)命的人，_這就是中國(guó)的脊梁。”老舍先生的草原美景如畫。文中寫到：“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用_不用_的中國(guó)畫那樣，到處 _，輕輕流人云際?！倍?、語(yǔ)言表達(dá)6 . 連詞成句，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。啊云彩天上美真的_三、信息匹配7 . 按要求把拼音寶寶送回家。四、書面表達(dá)8 . 快樂(lè)寫作。仔細(xì)觀察圖片，想一想圖片中發(fā)生了哪些事？自擬題目，把這幅圖畫給大家介紹下，并把你想到的寫下來(lái)，字?jǐn)?shù)不少于300字。五、連線題9 . 找準(zhǔn)字音連一連。溝棚夠搭png gu d gu六、書寫10 . 讀拼音，寫詞語(yǔ)。七、詩(shī)詞曲鑒賞課內(nèi)閱讀。四時(shí)田園雜興（其三十一）宋范成大晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。11 . 這首詩(shī)描寫了鄉(xiāng)村中的農(nóng)人_、_，以及兒童學(xué)著大人的樣子_的情景，展現(xiàn)了農(nóng)忙時(shí)熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)面。12 . 對(duì)詩(shī)中塑造的兒童形象描述不正確的是（ ）。A天真B勤勞C頑皮D可愛13 . 下列選項(xiàng)不是這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情的是（ ）A表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民的敬重之情。B表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民的同情。C表達(dá)了對(duì)熱愛勞動(dòng)的農(nóng)村兒童的贊揚(yáng)。D表達(dá)了對(duì)頑皮的農(nóng)村兒童的惋惜和勸誡。14 . 下面的詩(shī)句讓你的眼前浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？用幾句話寫一寫。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。_第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一