二官小學2012=2013學年度課程實施方案.doc

二官小學2012-2013學年度課程實 施 方 案為了切實有效地履行課程管理的權責，落實國家基礎教育課程管理政策，提高學校課程的整體質(zhì)量，促進全體學生主動地發(fā)展，提升教師課程管理意識，開創(chuàng)學校辦學特色。根據(jù)基礎教育課程改革綱要試行的精神，結合本校的實際情況，特制訂本方案。 一、課程目標 全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)時代要求，使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；具有社會責任感，努力為人民服務；具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識；具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。 二、課程設置的原則；新課程體現(xiàn)均衡性、綜合性。1、均衡性設置課程 根據(jù)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的要求，將其教育內(nèi)容全部納入，有利于學生和諧、全面發(fā)展；依據(jù)學生身心發(fā)展的規(guī)律和學科知識的內(nèi)在邏輯及認知規(guī)律，把課內(nèi)外、學校與社會聯(lián)系起來，把間接的書本知識學習和直接經(jīng)驗體驗結合起來，為學生健全人格的形成和態(tài)度、能力、知識等方面的學習與發(fā)展創(chuàng)造條件。2、加強課程的綜合性注重學生經(jīng)驗，加強學科滲透。各門課程都重視學科知識、社會知識和學生經(jīng)驗的整合，改變課程過于強調(diào)學科本位的現(xiàn)象。 三、課程設置一年級：語文（8課時）、數(shù)學（4課時）、品德與生活（3課時）、體育與健康（4課時）、音樂（2課時）、美術（2課時）、綜合實踐活動（3課時）、班會（1課時）、寫字（1課時）。合計28節(jié)。二年級：語文（8課時）、數(shù)學（4課時）、品德與生活（3課時）、體育于健康（4課時）、音樂（2課時）、美術（2課時）、綜合實踐活動（3課時）、班會（1課時）、寫字（1課時）。合計28節(jié)。三年級：語文（7課時）、數(shù)學（4課時）、品德與社會（3課時）、體育與健康（3課時）、音樂（2課時）、美術（2課時）、科學（2課時）、綜合實踐（3課時）、地方課程（2課時）、班會（1課時）、寫字（1課時）。其中在地方課程里整學年專門安排12學時用于中華大家庭中第1-6課的教學工作。四年級：語文（6課時）、數(shù)學（5課時）、品德與社會（3課時）、體育于健康（3課時）、音樂（2課時）、美術（2課時）、科學（2課時）、綜合實踐（3課時）、地方課程（2課時）、班會（1課時）、寫字（1課時）。其中在地方課程里整學年專門安排12學時用于中華大家庭中第7-12課的教學工作。五年級：語文（6課時）、數(shù)學（5課時）、品德與社會（3課時）、體育與健康（3課時）、音樂（2課時）、美術（2課時）、科學（2課時）、綜合實踐（3課時）、地方課程（2課時）、班會（1課時）、寫字（1課時）。其中在地方課程里整學年專門安排12學時用于民族常識中第1-6課的教學工作。六年級：語文（6課時）、數(shù)學（5課時）、品德與社會（3課時）、體育與健康（3課時）、音樂（2課時）、美術（2課時）、科學（2課時）、綜合實踐（3課時）、地方課程（2課時）、班會（1課時）、寫字（1課時）。其中在地方課程里整學年專門安排12學時用于民族常識中第7-12課的教學工作。每周按5天安排教學，每課時40分鐘，一、二年級周總課時數(shù)28課時。三六年級周總課時數(shù)30課時。四、課程設置的說明1學校在制定課程計劃實施方案時，盡可能結合學校實際，在國家規(guī)定的課程設置和課時比例范圍內(nèi)作適當?shù)恼{(diào)整。2每學年上課時間35周。學校機動時間2周，學校根據(jù)具體情況自行安排，如校園文化節(jié)、趣味運動會等。復習考試時間2周。寒暑假、國家法定節(jié)假日共13周。3綜合實踐活動及地方與校本課程共占課時總量的20%，綜合實踐活動安排10%，地方與校本課程也安排10%，整合使用。綜合實踐活動是國家規(guī)定的必修課，主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動與技術教育。地方課程和校本課程是課程層次化、多樣化的體現(xiàn)，學校根據(jù)學生的需求，綜合本地人文、自然的優(yōu)勢和傳統(tǒng)，針對學生的興趣和需要，充分利用各類的課程資源開發(fā)地方與校本課程。在課時的具體分配上能體現(xiàn)課程均衡性原則，其它學科不擠占綜合實踐活動以及地方和校本課程的課時。為培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，各學科普遍增加了實踐活動的內(nèi)容。學校根據(jù)活動的性質(zhì)和內(nèi)容，做到統(tǒng)籌合理安排。4課程的設置。學校根據(jù)實際情況選擇分科課程。5學校開設的各門課程盡可能結合本學科特點，有機進行思想道德教育。專題教育的內(nèi)容如環(huán)境、健康、國防、安全等在相應的課程中盡可能滲透。民族常識和中華大家庭在地方課程里體現(xiàn)。 五、課程實施 1、建立領導機構 成立由校長任組長，教科室參加的基礎教育課程設置領導小組，成立基礎教育課程設置指導小組，充分發(fā)揮骨干教師在教育教學工作中的核心、示范與指導作用。領導小組如下：組 長：王道德副組長：胡恩海成 員：劉 勇 胡倫貴 彭 艷 葉 靖 吳永培 劉 輝 馮甫勝 邱天芬2、嚴格執(zhí)行課程計劃 學校領導多次組織領導小組成員認真學習、討論新課程計劃，做到嚴格按照上級課程計劃開齊課程、開足課程，不隨意增減刪改課程。 六、課程研究 （1）大力開展教科研活動，走科研興校之路，抓好“十二五期間教科研課題”的研究，要認真積累第一手材料，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，總結經(jīng)驗，實驗中本著“邊實驗、邊培訓、邊總結、邊提高”的原則，以研促教、以研促改。行政、教研、科研緊密配合，齊抓共管。 （2） 以一年級為突破口，在全校范圍內(nèi)開展研究性學習，使學生全面、自主的學習。（3）公開教學。上好觀摩課、實驗課、示范課，充分發(fā)揮校、市、省三級學科教改帶頭人的示范、輻射作用。重點探索新課程標準、新教育理念在課堂中的體現(xiàn)。（4）教學評比。開展優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學設計、優(yōu)秀論文等評比活動。 七、課程評價努力探索對學生、對教師的評價辦法，采取多元評價方法。附一：馬官鎮(zhèn)二官小學課程設置匯總表 年級 周課時數(shù)課程 年 級一年級二年級三年級四年級五年級六年級品德與生活33 品德與社會 3333語 文887666數(shù) 學444555英 語 科 學 2222體育與健康443333音 樂222222美 術222222綜合實踐活動333333地方與校本課程2222班 會111111寫 字111111周課時總量（節(jié)）282830303030學年總課時（節(jié)）9809801050105010501050附二：馬官鎮(zhèn)二官小學秋季作息時間表 午別節(jié)次時 間 安 排備注上午晨 會預備7：508：00第一節(jié)8：008：40眼 保 健 操第二節(jié)8：559：35課 間 操第三節(jié)9：5510：35第四節(jié)10：4511：25營養(yǎng)午餐11：3012：00中 午 休 息預備1：502：00下午第五節(jié)2：002：40眼 保 健 操第六節(jié)2：553：35第七節(jié)課 外 活 動附三：馬官鎮(zhèn)二官小學春季作息時間表 午別節(jié)次時 間 安 排備注上午晨 會預備8：208：30第一節(jié)8：309：10眼 保 健 操第二