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第一課客觀實(shí)際與人生選擇 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材 高等教育出版社高等教育電子音像出版社 物質(zhì)世界的多樣統(tǒng)一性為人生選擇提供了多種可能性 創(chuàng)境激趣 觀看視頻 結(jié)合視頻中的事例 談?wù)劙凑兆约旱目陀^實(shí)際選擇人生路的重要性 兩個(gè)鄉(xiāng)下人的故事 兩個(gè)人外出打工 一個(gè)去上海 一個(gè)去北京 可在候車(chē)廳等車(chē)時(shí) 卻又都改變了主意 因?yàn)猷徸娜俗h論說(shuō) 上海人精明 外地人問(wèn)路都收費(fèi) 北京人質(zhì)樸 見(jiàn)吃不上飯的人 不僅給饅頭 還送衣服 本來(lái)想去上海的人想 還是北京好 掙不到錢(qián)也餓不死 幸虧還沒(méi)上車(chē) 不然真就掉進(jìn)了火坑 本來(lái)想去北京的人想 還是上海好 給人帶路都能掙錢(qián) 還有什么不能掙錢(qián)的 幸虧還沒(méi)上車(chē) 不然就失去了一次致富的機(jī)會(huì) 于是 他們?cè)谕似睍r(shí)相遇了 原來(lái)要去北京的人得到了上海的票 要去上海的人得到了北京的票 引思明理 去北京的人發(fā)現(xiàn) 北京果然好 他初到北京一個(gè)月 什么都沒(méi)干 竟然沒(méi)有餓著 不僅銀行大廳里的太空水可以白喝 而且大商場(chǎng)里歡迎品嘗的點(diǎn)心也可以白吃 去上海的人發(fā)現(xiàn) 上海果然是一個(gè)可以發(fā)財(cái)?shù)某鞘?干什么都可以賺錢(qián) 憑著鄉(xiāng)下人對(duì)泥土的感情和認(rèn)識(shí) 去上海的人在建筑工地裝了十包含有沙子和樹(shù)葉的土 以 花盆土 的名義 向不見(jiàn)泥土而又愛(ài)花的上海人兜售 當(dāng)天他在城郊間往返六次 凈賺了五十元錢(qián) 一年后 憑 花盆土 他竟然在大上海擁有了一間小小的門(mén)面 在長(zhǎng)年奔波中 他又有一個(gè)新的發(fā)現(xiàn) 一些公司只負(fù)責(zé)洗樓不負(fù)責(zé)洗招牌 他立即抓住這個(gè)空檔辦起了一個(gè)小型清洗公司 如今他的公司已有150多名工人 業(yè)務(wù)也由上海發(fā)展到杭州和南京 前不久 他坐火車(chē)去北京考察清洗市場(chǎng) 在北京站 他剛要下車(chē) 一個(gè)揀破爛的人把頭伸進(jìn)軟臥車(chē)廂 向他要一個(gè)空啤酒瓶 就在遞瓶時(shí) 兩人都愣住了 因?yàn)槲迥昵?他們?cè)鴵Q過(guò)一次票 1 兩個(gè)人外出打工 從上述情境中可以看出人生道路的選擇具有什么特點(diǎn) 2 結(jié)合兩個(gè)鄉(xiāng)下人的事例 說(shuō)明物質(zhì)世界的多樣性和統(tǒng)一性 事物發(fā)展的可能性和現(xiàn)實(shí)性與人生選擇有怎樣的關(guān)系 人生道路不是只有一種選擇 有多種可能性 物質(zhì)世界多樣性的統(tǒng)一為人生選擇提供了多種可能性的客觀基礎(chǔ) 事物發(fā)展是可能性向現(xiàn)實(shí)性不斷轉(zhuǎn)化的過(guò)程 但多種可能性在一定條件下 只有一種可能性轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)性 且必須要具備一定的根據(jù)和條件 閱讀教材思考問(wèn)題 1 張立勇成才的道路上都有哪些不利的因素和有利的因素 2 張立勇是怎樣創(chuàng)造積極條件使人生發(fā)展當(dāng)中的可能性轉(zhuǎn)化為人生發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性的 3 結(jié)合張立勇的事例說(shuō)明 天無(wú)絕人之路 的道理 人不能同時(shí)坐兩把椅子 成功的秘訣渤??谟幸粭l小魚(yú) 它下定決心要一路游到山頂 于是它逆向而行 這條小魚(yú)泳技精湛 一會(huì)兒沖過(guò)淺灘 一會(huì)兒劃過(guò)激流 穿過(guò)了層層漁網(wǎng) 躲過(guò)水鳥(niǎo)的追蹤 它好不容易游到了山頂 可還來(lái)不及喘口氣呢 剎那間 它被凍成了冰 一萬(wàn)年后 一群登山隊(duì)員在山頂上的冰封中發(fā)現(xiàn)了它 有人認(rèn)出這是產(chǎn)于渤海口的魚(yú) 一位年輕人贊道 真是一條勇敢的魚(yú)啊 穿越千川萬(wàn)水 來(lái)到一個(gè)截然不同的環(huán)境 了不起 一位老者卻說(shuō) 不 它只有偉大的精神 卻沒(méi)有偉大的方向 所以只能換來(lái)死亡 啟示 成功 除了需要 努力 以外 更需要 方向 很多人會(huì)選擇不斷地?fù)Q跑道 換環(huán)境 換工作或是拼命地勞碌奔波 有時(shí)不妨?xí)簳r(shí)放慢腳步 想一想 這條路真的是我 想 走的嗎 真的是 該 走的嗎 真的是我 適合 走的嗎 如果走錯(cuò)了 甚至走反了方向 不但到不了目的地 反而會(huì)離你的理想與抱負(fù)越來(lái)越遠(yuǎn) 甚至一敗涂地 在這個(gè)腳步急促的時(shí)代 期待你我都是一個(gè)忙而不 茫 忙而不 盲 的現(xiàn)代人 思考自身優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì) 長(zhǎng)處和短處 并填入下列表格 并思考 你在選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)時(shí)是否考慮到了上述因素 善于選擇學(xué)會(huì)正確取舍 積極創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化 發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)力所能及 人生道路不是只有一種選擇 事物發(fā)展的可能性和現(xiàn)實(shí)性 物質(zhì)世界的多樣
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