小學語文教研計劃.doc

小學語文教研計劃一、指導思想以新課程精神為指導，扎扎實實進行校本教研；緊緊抓住優(yōu)化課堂教學這一中心，提高我校語文教學質(zhì)量，提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì)；努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面，促進僑心小學教育的新發(fā)展。二、基本思路學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究；繼續(xù)進行校本課題的研究，以學科競賽活動促進朗讀實驗的落實；重視培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣，扎實開展各種類型的讀書活動；關(guān)注學困生，全面提高教學質(zhì)量。三、主要工作（一）加強理論學習，注重實踐探索1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學習課程改革理念，真正走進新課程的實踐與探索。本學期重點學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究。2、結(jié)合本校實際，立足于校本教研，摸索培養(yǎng)學生朗讀能力的教學模式。3、加強多媒體信息技術(shù)運用技能的學習，嘗試語文學科與信息技術(shù)及其他學科的整合，研究整合的有效策略。4、進一步深化課堂教學改革，研究“教學內(nèi)容的有效整合”。（二）培養(yǎng)骨干教師，提升整體素質(zhì)1、通過外出學習、觀摩課例等方式，加強語文骨干教師的培養(yǎng)工作，注重在教學實踐中培養(yǎng)教師。2、建議學校邀請有經(jīng)驗的領導、專家來校指導語文教研工作。3、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課。4、以課題帶教研，繼續(xù)加強校本教研課題的研究工作，提高老師的教研能力。5、結(jié)合校本培訓的內(nèi)容，交流、研討教學反思、教學敘事等成果。6、鼓勵教師把日常的教學經(jīng)驗、教學感悟加以梳理，積極撰寫學科論文。（三）抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。2、全體語文教師于單周四下午活動時間進行學習、交流、備課及評課等活動。3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。本學期的備課方式仍倡導表格式，強調(diào)反思的記錄要個性化，要多關(guān)注教學目標、知識點的達成情況。4、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。（集備負責人：低年段：付曉光；高年段：樊紅旗。）5、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于15節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。6、抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；學生作業(yè)案面整潔，人次齊全（本學期繼續(xù)進行作業(yè)評比、展覽及學生硬筆書法比賽）。7、課堂上關(guān)注學困生，努力培養(yǎng)學困生學習興趣，扎實提高學困生學業(yè)成績。四、活動安排：九月份：1、各年級教材分析。2、各語文科任制定學期教學計劃。3、各年段備課小組按計劃開展集體備課活動。4、教導處檢查教案及學生作業(yè)。十月份：1、第九周家長開放日,全體語文老師做好公開課展示工作。2、檢查學生語文學科作業(yè)。3、檢查本學科教案。4、學期中知識形成性評價。十一月份：、學生作業(yè)評比、優(yōu)秀作業(yè)展覽。、讀書征文截稿。、科組教研活動：各年級教師進行校級公開課進行說課，其他老師提出相關(guān)意見或建議。4、書法比賽。5、科組研討：學困生經(jīng)驗交流。6、檢查學生語文學科作業(yè)。7、檢查本學科教案。十二月份：1、學科教研活動（輔導學困生經(jīng)驗交流）。2、課文朗讀抽查比賽。3、 1-5年級做好期末復習工作。4、檢查學生語文學科作業(yè)及本學科教案。5、考試、閱卷、