最新部編版五年級(jí)語文下冊(cè)三單元試題及答案審定版(三篇).docx

最新部編版五年級(jí)語文下冊(cè)三單元試題及答案（審定版(三篇)目錄：最新部編版五年級(jí)語文下冊(cè)三單元試題及答案審定版一最新部編版五年級(jí)語文下冊(cè)三單元試題及答案必考題二最新部編版五年級(jí)語文下冊(cè)三單元試題及答案新版三- 1 -最新部編版五年級(jí)語文下冊(cè)三單元試題及答案審定版一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）tu nio gun jn sh y f chng pn q hu jin ch do gung sh 二、比一比，再組詞。（10分）謠_ 籃_ 挎_ 淌_搖_ 藍(lán)_ 跨_ 倘_三、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）（_）（_）有味 （_）（_）無味 千（_）一（_） （_）眾（_）同 天長（_）（_） 囫圇（_）（_）不求（_）（_） 不言（_）（_） （_）（_）瀝血找出一對(duì)近義詞：_、_。2.找出兩對(duì)反義詞：_和_；_和_。3.人應(yīng)該珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，這個(gè)道理是的_。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）之所以是因?yàn)闊o論都既又（1）父親同姑爹一起搖船送我。帶了米在船上做飯,晚上就睡在船上,這樣（_）節(jié)省飯錢,（_）節(jié)省旅店錢。（2）（_）為我自己還是為母親,我（_）沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西。（3）（_）父親不搖櫓時(shí)抓緊時(shí)間為我縫補(bǔ)棉被,（_）我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。五、按要求寫句子。（15分）（1）一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫從那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊發(fā)出。(縮句) _（2）那長長的柔軟的柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)。(改為擬人句)_（3）父親對(duì)他們說：“希望你們做花生一樣的人?！?改成第三人稱轉(zhuǎn)述句)_（4）珍珠鳥長得好肥。(改為比喻句) _（5）根據(jù)“風(fēng)浪”的不同意思寫句子。 水面上的風(fēng)和波浪。 _比喻艱險(xiǎn)的遭遇或斗爭的環(huán)境。_六、閱讀短文，回答問題。（20分）莫干山的蟬鳴到莫干山避（b p）暑，這兒的蟬鳴聲引起了我的注意。晚飯以后，夜幕降臨，一片寂靜，只聽見涼風(fēng)吹過滿山竹林，嘩嘩作響。突然，不知怎么回事，滿山的蟬兒“吱啦”一下嗚叫起來，整齊得仿佛有誰揮了一下指揮棒似的。于是，夜空中就只充盈（yng rng）著這“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗聽，一成不變，平淡乏（f fn）味；細(xì)品，卻也五花八門，饒有興趣。有些，“嘰哩喳、嘰哩喳”；一會(huì)兒，這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似（s sh）乎有心要形成二部和聲；一會(huì)兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領(lǐng)唱起來，頗有爭當(dāng)一流男高音的氣概。如此這般此起彼伏，倒也讓人生出一番仿佛置身于音樂大廳的陶醉來。突然又一個(gè)突然，停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴，又像是有誰指揮了一下指揮棒似的。真奇怪1給文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音。2找出第2自然段中的兩對(duì)反義詞。（_）（_） （_）（_）3是什么現(xiàn)象引起了“我”對(duì)莫干山蟬鳴聲的注意？用橫線劃出描寫這一特點(diǎn)的句子。4短文怎樣描寫蟬鳴聲的“五花八門”？用波浪線劃出有關(guān)句子。5把第3自然段劃橫線的那個(gè)長句，縮寫成“誰干什么”的短句。_七、習(xí)作。（20分）最近一定發(fā)生過許許多多的事情，這些事情或令你難忘，或令你后悔，或讓你覺得有趣請(qǐng)你選擇其中的一件，以“一件_的事”為題，寫一篇作文，可以寫發(fā)生在自己身上的事，也可以寫看到的發(fā)生在別人身上的事。 要求：先把題目補(bǔ)充完整，做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。字?jǐn)?shù)不少于400。_參考答案：一 鴕鳥 冠軍 屬于 俯沖噴氣 火箭 赤道 光束二 謠言； 籃子； 挎包； 流淌； 搖頭； 藍(lán)天； 跨步； 倘若 三 津 津 索 然 篇 律 與 不 日 久 吞 棗 甚 解 而 喻 嘔 心 不求甚解 囫圇吞棗 津津有味 索然無味 千篇一律 與眾不同 不言而喻 四 既 又 無論 都 之所以 是因?yàn)?五 鳴叫發(fā)出。 那長長的柔軟的柳枝隨風(fēng)起舞。 父親對(duì)他們說，希望他們做花生一樣的人。 珍珠鳥長得好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。 海上的風(fēng)浪越來越大，船開始搖晃起來。 即使生活的風(fēng)浪再大，我們也要勇往直前。 六 1b yng f s2 粗聽 細(xì)品 一成不變 五花八門 3粗聽，一成不變，平淡乏（f fn）味；細(xì)品，卻也五花八門，饒有興趣。4有些，“嘰哩喳、嘰哩喳”；一會(huì)兒，這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似（s sh）乎有心要形成二部和聲；一會(huì)兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領(lǐng)唱起來，頗有爭當(dāng)一流男高音的氣概。5蟬兒閉了嘴。6 / 16最新部編版五年級(jí)語文下冊(cè)三單元試題及答案必考題二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）n su xin kng fng i m hu xi zh（_） （_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）侵（_） 境（_） 泰（_） 獵（_）浸（_） 凈（_） 秦（_） 臘（_）三、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）得意（_）（_） （_）智多（_） 興高（_）（_）夜（_）閉（_） 家（_）人（_） （_）（_）涂炭他富有智慧，善于謀劃，百戰(zhàn)百勝,號(hào)稱“常勝將軍”。（_）2.電影中的主人公由于貪得無厭,最終落得家庭破產(chǎn)，家人四處逃亡。（_）3.唐朝鼎盛時(shí)期，人們夜里睡覺都不需要關(guān)門防盜。（_）四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）因?yàn)樗?雖然但是 只有才 無論都 與其不如 不是就是如果就1、（_）你說得對(duì)，我們（_）改正。 2、山上開滿了杜鵑花，（_）花朵和葉子，（_）比盆栽的顯得有精神。 3、星期天，我和小王總是見面的，（_）我去找她，（_）她來找我。4、（_）這部電影太感人，（_）我打算再看一遍。5、（_）站得高，（_）能看得遠(yuǎn)。五、按要求寫句子。（15分）1縮句：學(xué)校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。_2改變?cè)~序，句意不變：在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找。_3改成反問句：這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的饋贈(zèng)。_4修改病句：做筆記豐富了我的記憶力，也增加了我的理解力。_六、閱讀短文，回答問題。（20分）慈母情深（節(jié)選)母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當(dāng)媽的!供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”接著又對(duì)我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢?你忍心朝你媽要錢買書哇?”母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回應(yīng)那個(gè)女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)1寫出下面詞語的反義詞。忙碌（_） 停止（_）2畫“ ”句子中用了一連串的“立刻”說明_，我從這句話體會(huì)到_。3旁邊一個(gè)女人的發(fā)問，從側(cè)面反映出母親_。4讀畫“ ”的句子回答問題。（1）這句話屬于_描寫和_描寫。（2）從“我挺高興他愛看書的”可以看出母親_。5“母親的舉動(dòng)深深感染了我”，結(jié)合自己的體會(huì)把下面句子補(bǔ)充完整。母愛是一棵大樹，為我遮風(fēng)擋雨；母愛是_，為我_；母愛是_，為我_。七、習(xí)作。（20分）請(qǐng)以“_最珍貴”為題，寫一篇450字左右的記敘文。要求：先補(bǔ)全題目，空缺處可填：友情、親情、善良、誠信、尊嚴(yán)2內(nèi)容具體，寫出真情實(shí)感。_參考答案：一 粉碎 陷坑 妨礙 迷惑 修筑 二 侵略 環(huán)境 泰山 捕獵 浸透 干凈 秦國 臘月 三 洋 洋 足 謀 彩 烈 不 戶 破 亡 生 靈 足智多謀 家破人亡 夜不閉戶 四 1、如果 就 2、無論 都 3、不是 就是 4、因?yàn)?所以 5、只有 才 五 圖書吸引著我。2我的眼睛在一排排花花綠綠的書里急切地尋找。3這些領(lǐng)悟難道不是課外讀物的饋贈(zèng)嗎？4做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力。六 1 悠閑 開始 2 母親工作的繁忙，時(shí)間的緊迫 母親的辛勞 3母親對(duì)我的支持4 動(dòng)作 語言 支持我讀書，對(duì)我的寬容與理解 5 一盞明燈 指明方向 一縷陽光 送來溫暖 11 / 16最新部編版五年級(jí)語文下冊(cè)三單元試題及答案新版三班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）xing so qn kn jin y ning ji （_） （_） （_） （_）k shu j sh shi xun wn bi（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）鯨（ ） 豬（ ） 腭（ ） 哺（ ） 栗（ ）驚（ ） 獵（ ） 鱷（ ） 捕（ ） 粟（ ）三、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）理（_）氣（_）理（_）當(dāng)（_） （_）口不（_）同（_）（_）力（_）調(diào)有（_）勇敢（_）（_）藺相如和廉頗和好后成了好朋友,（_）保衛(wèi)趙國。 2.上課不聽講,課后也不做作業(yè),（_）無法取得好成績。3.面對(duì)對(duì)方的無理糾纏,他（_）地站起來說:“請(qǐng)離開這兒!”四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）雖然但是 因?yàn)樗?如果就 不但而且1. （_）太陽離地球太遠(yuǎn)了，（_）看上去只有一個(gè)盤子那么大。2.太陽（_）離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，（_）它和我們的關(guān)系非常密切。3.（_）沒有太陽，地球上（_）不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。4.（_）太陽光有殺菌的能力，（_）我們可以利用它來預(yù)防和治療疾病。五、按要求寫句子。（15分）（1）一個(gè)人有困難，大家應(yīng)該幫助他。 反問句：_（2）雨剛停，太陽就出來了。 擬人句：_（3）小鳥對(duì)青蛙說：“你跳出井口來看一看吧！” 改轉(zhuǎn)述句：_（4）爸爸發(fā)起脾氣來，姐姐和我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著。 改雙重否定句：_六、閱讀短文，回答問題。（20分）竹節(jié)人（節(jié)選） 教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。而現(xiàn)在，這些裂縫正好用來玩竹節(jié)人。將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動(dòng)起來。兩個(gè)竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對(duì)打著，不知疲倦，也永不會(huì)倒下。竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號(hào)稱“齊天小圣”，四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！破課桌，yn（ ）然一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場。黑虎掏心！泰山壓頂！雙龍搶珠！咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點(diǎn)兒也沒注意到我們?cè)谕悼?。他臉上的神情，跟我們玩得入迷時(shí)一模一樣。1根據(jù)拼音寫漢字，并解釋成語 yn（_）然叱咤風(fēng)云： _2第段劃線句子使用了什么修辭手法，有什么表達(dá)效果？_3從第段的劃線詞語，“手舞之、身擺之”“沒頭沒腦”“不知疲倦”這些描寫中，你體會(huì)到作者怎樣的心情？_4第段末尾都有“神氣”，這屬于什么寫法？有什么好處？ _5從句式和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)兩方面分析第兩段的表達(dá)效果。_6老師把竹節(jié)人沒收后，怎么做的？你怎么看待老師的行為？_七、習(xí)作。（20分）以值得我尊敬的一位老師為題目寫一篇作文。提示:要用一件事寫出他(她)什么地方值得你尊敬。內(nèi)容具體,語句通順,感情真實(shí),注意寫好細(xì)節(jié),不少于350字。_參考答案：一 兄嫂 勤懇 監(jiān)獄 釀酒 瞌睡 拘束 篩選 晚輩 二 鯨魚、驚異 肥豬、獵人 上腭、鱷魚 哺乳、捕捉 板栗、粟米三 直 壯 所 然 絕 提 心 協(xié) 協(xié) 序 機(jī) 智 1.同心協(xié)力 2.理所當(dāng)然 3.理直氣壯 四 因?yàn)?所以 雖然 但是 如果 就 因?yàn)?所以五 1一個(gè)人有困難，難道大家不應(yīng)該幫助他嗎？ 2. 雨剛停，太陽就露出了笑臉。 3. 小鳥讓青蛙跳出井口來看一看。 4.爸爸發(fā)起脾氣來，姐姐和我不得不遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著。 六 1 儼 形容聲勢、威