(班主任工作總結(jié))2020年高三班主任工作總結(jié)范文反思.docx

報(bào)告總結(jié)范本(班主任工作總結(jié))2020年高三班主任工作總結(jié)范文反思編 輯：_時(shí) 間：_高三班主任反思做班主任也有幾年了.最近對(duì)自己的班主任工作進(jìn)行了反思.得出下面一兩點(diǎn)教訓(xùn)。一、不能太較真,更不能鉆牛角尖。有些人有些事情太較真不得.否則只能讓自己陷入無(wú)底的深淵。有時(shí)學(xué)生無(wú)意的一句話會(huì)傷到我.讓我耿耿于懷好多天.到最后才明白很多話原來(lái)不過(guò)就是一句口頭禪而已.根本無(wú)心針對(duì)誰(shuí)。我經(jīng)常會(huì)為了學(xué)生的一個(gè)眼神、一句話或者一時(shí)的沖動(dòng)所為而苦惱不已、郁悶很久.到最后總是笑自己庸人自擾。所以現(xiàn)在我明白了.當(dāng)班主任難免要聽(tīng)很多種聲音、面對(duì)很多種情況.要懂得去區(qū)分那些沒(méi)有實(shí)際意義的.更要懂得在這樣的聲音或事情面前失聰、若愚。聽(tīng)那些該聽(tīng)的.做自己該做的.問(wèn)心無(wú)愧足矣。在這一點(diǎn)上.尹喜春主任的話常常會(huì)給我莫大的指引.每次都很有種“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”的味道。今年9月藝術(shù)生赴杭州學(xué)習(xí).我們班的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)老師都要跟班去杭州.那就是說(shuō)我們5班要跟換老師了。這下子班級(jí)里炸開(kāi)了鍋.我對(duì)學(xué)生澄明原委并承諾會(huì)找合適的時(shí)間盡快地跟領(lǐng)導(dǎo)溝通.讓大家稍安勿躁相信學(xué)校一定會(huì)安排合適的老師來(lái)上課的。結(jié)果當(dāng)天還沒(méi)有等我去找領(lǐng)導(dǎo)反映情況.班長(zhǎng)就帶著一群同學(xué)到劉校長(zhǎng)那里大呼小叫的表達(dá)不滿。學(xué)生的這種作為讓我的自尊心特受打擊.心里特別難受。我當(dāng)時(shí)只認(rèn)定這班學(xué)生根本沒(méi)有把我放在眼里.班級(jí)事情不通過(guò)班主任就直接去胡鬧了.這樣的班還有什么意思帶下去？簡(jiǎn)直是心灰意冷了.更何況當(dāng)時(shí)班長(zhǎng)在劉校長(zhǎng)面前還說(shuō)當(dāng)初換我當(dāng)班主任時(shí)班里學(xué)生的意見(jiàn)就很大.劉校長(zhǎng)說(shuō)：“那現(xiàn)在再給你班主任魏老師一起換了？！”班長(zhǎng)居然脫口而出：“那好??！”我簡(jiǎn)直被打擊得要找地洞去鉆了。那天晚上特別難熬.說(shuō)實(shí)話離開(kāi)的想法都有了。第三節(jié)自習(xí)時(shí)我跟尹主任請(qǐng)辭.那是想了兩節(jié)課后覺(jué)得自己不適合把5班帶下去了.因?yàn)閷W(xué)生的行為和那些傷人的話.我已經(jīng)很較真了.甚至已經(jīng)鉆進(jìn)了牛角尖里去了.心里認(rèn)定沒(méi)必要把這樣的班帶下去了。是尹主任一番話才讓我從郁悶的深淵爬了起來(lái).他為我分析學(xué)生的行為：“首先吧.學(xué)生有想法是正常的.而且是為了學(xué)習(xí)有想法.這一點(diǎn)你們班學(xué)生就值得肯定；然后吧.我們就跟學(xué)生講明白就行了.把話給他們說(shuō)開(kāi).就是那么個(gè)事實(shí).你鬧有個(gè)啥用呢.人學(xué)校是從大局考慮非要派這兩老師去不可的.再說(shuō)了學(xué)校又不是不給你們安排老師上課.又不是不管你們了對(duì)不？至于越過(guò)班主任就去找劉部長(zhǎng)這事.的確是學(xué)生不太對(duì).可我們得理解啊.這不還是一群孩子嗎？年輕沖動(dòng)啊.他們那做事不可能把什么都想明白再去做啊.要都那么懂事體貼還要我們干嘛呀.對(duì)不對(duì)？我覺(jué)得吧他們就是眼看著一直教自己的老師要換掉了.著急了.三個(gè)一伙五個(gè)一群的就著急上火了.就去找劉部長(zhǎng)了。這也沒(méi)事啊.劉部長(zhǎng)理解的.這是去反映問(wèn)題的不是去鬧事的。你放心吧.別往心里去.最重要的還不是要解決問(wèn)題嗎.對(duì)不？有困難我們一起解決.學(xué)生那邊像班長(zhǎng)幾個(gè)帶頭的我這里給說(shuō)了一會(huì)兒不也沒(méi)有什么情緒了嗎.還是比較通情達(dá)理的?；仡^你在班級(jí)里再跟他們強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)往后絕對(duì)不允許出現(xiàn)超越班主任去干事了.要不然大家這么久的情誼就都啥也不是了.是吧。我覺(jué)得你們班學(xué)生吧還是很不錯(cuò)的.挺有思想的.都想好好讀書(shū)呢。你這半年多的努力不也很有成效嘛.劉部還有我都是很肯定的。沒(méi)事了.別想那么多！工作還要繼續(xù)做.有問(wèn)題有困難咱們一同努力嘛！”后來(lái)我自己又好好反思了一番.覺(jué)得尹主任說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò).而自己在面對(duì)突發(fā)問(wèn)題時(shí)不夠冷靜不夠理智。太把自己當(dāng)回事了.太較真了.天真地以為平時(shí)自己對(duì)學(xué)生那么好.學(xué)生就該把你放在心里、事事就該聽(tīng)你的。鉆進(jìn)了自設(shè)的圈里郁悶不已不說(shuō)還在工作面前打退堂鼓.這是多么的可笑和荒唐。直至最后我還嘲諷自己：收伏學(xué)生之心的本事沒(méi)有練到位.鉆牛角尖生氣的功夫倒是很到家呀！所以我認(rèn)識(shí)到當(dāng)班主任要面對(duì)很多事情不能太較真.更不能鉆牛角尖.多反思一下自己的不足.心胸再寬廣點(diǎn).平和坦然點(diǎn)接受學(xué)生存在的諸多特點(diǎn)（的是缺點(diǎn)）.要求不能太高、更不能太苛刻.這樣才能把班主任工作做得稱(chēng)心如意而不會(huì)總是心情郁悶了。二、不要嫌麻煩。要把班主任工作做好.那就不要怕麻煩。有很多事情本身就是很細(xì)節(jié)很繁瑣的.需要細(xì)致入微、傾盡耐心去做.在這種時(shí)候如果跟自己說(shuō)：“唉.麻煩死了.算了吧.不管了、不做了.省得給自己找麻煩！”。一件事情這樣.兩件事情這樣.一天這樣.兩天這樣.或許短期里不會(huì)出什么問(wèn)題.但是時(shí)間一久.肯定有很大的問(wèn)題在等著。后來(lái)我真切地體會(huì)到把每一件麻煩事耐心地做好就是在解決后期有可能出現(xiàn)的大麻煩。小的麻煩你不理會(huì)它、不去解決它.那么你就等著更大的麻煩找上門(mén)來(lái)。例如班級(jí)的座位調(diào)整.學(xué)生坐在一起久了就難免滋生很多負(fù)面的習(xí)慣,需要適當(dāng)?shù)?、適時(shí)地調(diào)整座位。但是每調(diào)整一次座位就是一件很麻煩的事情.我想很多班主任也許也跟我以前一樣為了不給自己添麻煩就那樣差不多地得過(guò)且過(guò)了.不大愿意費(fèi)心費(fèi)力地去重新編位子。但是我慢慢的發(fā)現(xiàn)讓那些不好的班級(jí)氛圍任其發(fā)展下去.很多小問(wèn)題最后積累成幾乎可以稱(chēng)之為頑疾的棘手的大問(wèn)題.到了很難對(duì)付甚至是沒(méi)有辦法對(duì)付的地步。這個(gè)學(xué)期只要月考結(jié)束.根據(jù)班級(jí)前一階段的諸多問(wèn)題進(jìn)行各方面的調(diào)整.主要是座位的調(diào)整。比如王某跟李某坐一起廢話很多不搞學(xué)習(xí)還影響他人學(xué)習(xí)、張某跟陳某坐前后桌總是會(huì)交頭接耳、某某和某某長(zhǎng)久坐一起總是躲在下面看雜書(shū)和玩手機(jī)、某某性格怪癖不適合跟某某坐一起、某某個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣很差讓周?chē)渌S多同學(xué)受其影響、某些女生和某些男生坐得太近方便談情說(shuō)愛(ài)無(wú)心學(xué)習(xí)等等。這些問(wèn)題暫時(shí)不管它可能不會(huì)出什么大麻煩.但長(zhǎng)期下去肯定不行。首先嚴(yán)重影響班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍.會(huì)使學(xué)習(xí)的學(xué)生越來(lái)越少；其次學(xué)生一堆一堆的形成一個(gè)個(gè)小圈子使得班級(jí)渙散沒(méi)有凝聚力.集體活動(dòng)很難組織。我花很長(zhǎng)的時(shí)間（有時(shí)幾乎是整個(gè)星期都在設(shè)計(jì)座位）去編座位.反反復(fù)復(fù)地編了修改再修改。在編位子之前.我會(huì)很正式的告訴所有的學(xué)生要編新的位子了.原則是要讓大家有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍.如果大家都想好好學(xué)習(xí)、對(duì)自己和他人都負(fù)責(zé)的話.可以寫(xiě)字條或者單獨(dú)去找我說(shuō)出自己的想法.比如為了更好的學(xué)習(xí)你想跟誰(shuí)坐、最想坐哪里。不要以為成績(jī)不好就沒(méi)有資格提要求.每個(gè)人都有爭(zhēng)取進(jìn)步的機(jī)會(huì)。并且我承諾只要是真的為了學(xué)習(xí)、為了上進(jìn).我會(huì)盡全力滿足大家的要求。但是如果你連自己都沒(méi)有打算進(jìn)步的想法.也無(wú)所謂坐哪里.那么我給你編在哪里就是哪里.別到那時(shí)再來(lái)跟我鬧情緒。幾乎所有的學(xué)生都會(huì)有要求.我會(huì)按著大家要求的把位子編好再進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。調(diào)整的過(guò)程中必然會(huì)出現(xiàn)很多小問(wèn)題讓人很心煩.但是你不能煩.你要耐心的去跟某些學(xué)生溝通。溝通遇到很大的障礙時(shí).千萬(wàn)不要希望有些差生會(huì)體諒你的難處.去找那些懂事的認(rèn)可你的好學(xué)生做工作.讓這部分好學(xué)生做出讓步。要知道努力學(xué)習(xí)的學(xué)生坐在教室哪個(gè)位子都會(huì)好好學(xué)習(xí)的.只有那些不認(rèn)真學(xué)的學(xué)生才會(huì)把問(wèn)題推給這個(gè)推給那個(gè)：怪學(xué)校不好、老師不好、座位不好.所以后來(lái)我覺(jué)得先要封住那些自己不學(xué)好的學(xué)生的口。我滿足他們的要求、讓他們沒(méi)有借口好找了.再要是不好好學(xué)就說(shuō)不過(guò)去了。經(jīng)過(guò)幾番周折后.總算是有個(gè)新的局面了。整個(gè)班級(jí)的面貌一新.學(xué)習(xí)氛圍也好得多了。那些之前比較差的學(xué)生因?yàn)闈M足了他們的要求、認(rèn)可并相信了他們要上進(jìn)的心.而且也相應(yīng)的對(duì)他們提出了（或者說(shuō)是我們之間約法三章）要求.也要讓他們知道達(dá)不到要求的話后果也不輕。這樣無(wú)論如何他們會(huì)認(rèn)真點(diǎn)去學(xué).趁這樣的機(jī)會(huì)我會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“這回是你們自己要求要好好學(xué)的.我辦到了我答應(yīng)你們的.你們沒(méi)有理由不做到自己說(shuō)的吧！做人最基本的要講信用！”。每過(guò)一個(gè)時(shí)期.班級(jí)只要不同程度地出現(xiàn)了問(wèn)題就要想辦法調(diào)整.不厭其煩地去調(diào)整。從我這個(gè)學(xué)期的幾次座位調(diào)整的效果看.還是很不錯(cuò)的.班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍越來(lái)越好了.完全不學(xué)習(xí)的已經(jīng)寥寥無(wú)幾了。有的后進(jìn)同學(xué)看到別的同學(xué)坐到了理想的位子后成績(jī)進(jìn)步了還得到老師的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì).他也蠢蠢欲動(dòng).要求進(jìn)步。比如我們班的胡泛舟.高三的老師都知道他調(diào)皮不學(xué)習(xí).這次月考以后看著很多人進(jìn)步了從后面坐到了前面.主動(dòng)要求說(shuō)要好好學(xué)習(xí)也要坐到前面來(lái)。我對(duì)他說(shuō)沒(méi)有問(wèn)題.就讓他坐到了最前面。還真別說(shuō).他還真的很認(rèn)真學(xué)習(xí)了.然后逮著機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)他的改變.他學(xué)得更認(rèn)真了。當(dāng)班主任.什么樣的學(xué)生都可能碰上.什么樣的難題也可能會(huì)碰到.說(shuō)心里話.所有的問(wèn)題都不是不能解決的.關(guān)鍵是要看