2017秋八年級(jí)物理上冊(cè)4.4光的折射學(xué)案設(shè)計(jì)含解析新人教版.docx

第4節(jié)光的折射學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解光的折射現(xiàn)象.2.經(jīng)歷探究光的折射規(guī)律的過(guò)程,了解折射的初步規(guī)律.3.關(guān)注周?chē)钪械恼凵洮F(xiàn)象,樂(lè)于用已有的知識(shí)解釋生活中因光的折射發(fā)生的現(xiàn)象.自主探究1.光在物質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播,那么光遇到水、玻璃等許多物體的表面會(huì)發(fā)生現(xiàn)象.光如果從空氣斜射入水中傳播方向(選填“不變”或“偏折”).2.光由一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí),傳播方向的現(xiàn)象,叫光的折射.3.向一個(gè)空碗中倒水,你會(huì)觀察到碗變(填“深”或“淺”).小游戲:1.碗中放入一枚硬幣,調(diào)整眼睛到剛好看不見(jiàn)硬幣的位置,另一同學(xué)向碗中緩慢倒水,當(dāng)水升到一定高度時(shí),請(qǐng)同學(xué)們觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.(激發(fā)學(xué)生興趣)2.學(xué)生實(shí)驗(yàn):把筷子斜放到水碗中去,請(qǐng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.合作探究一、光的折射現(xiàn)象1.設(shè)疑:如果光從空氣中斜射入水中會(huì)看到什么現(xiàn)象?2.使一束光從空氣斜射入水中,觀察光束在空氣和水中的路徑.3.總結(jié):,這種現(xiàn)象稱(chēng)為光的折射現(xiàn)象.二、光的折射規(guī)律1.下面我們來(lái)研究一下折射現(xiàn)象,先來(lái)認(rèn)識(shí)幾個(gè)物理量:【一面二角三線(xiàn)】一面:界面;二角:入射角是與的夾角,是圖中的;折射角是與的夾角,是圖中的;三線(xiàn):AO是光線(xiàn);OC是光線(xiàn);NN是,與界面垂直.2.探究光的折射規(guī)律(1)合作探究:光的折射規(guī)律折射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)、法線(xiàn)在.折射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)分屬法線(xiàn).當(dāng)光從空氣斜射入其他介質(zhì)時(shí),折射光線(xiàn)(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)法線(xiàn),當(dāng)光從其他介質(zhì)斜射入空氣時(shí),折射光線(xiàn)(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)法線(xiàn).入射角增大,折射角,入射角減小,折射角.當(dāng)光線(xiàn)垂直射向介質(zhì)表面時(shí),傳播方向改變,入射角為,折射角也為.(2)補(bǔ)充:折射光路也是可逆的.三、光的折射的應(yīng)用1.在日常生活中,常見(jiàn)的折射現(xiàn)象有哪些?2.閱讀課本P82“折射使池水變淺”,回答下列問(wèn)題:河底反射的光由斜射入時(shí),在水面發(fā)生,折射光線(xiàn)(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)法線(xiàn),人眼逆著折射光線(xiàn)看過(guò)去,看到的是河底的像(填“實(shí)”或“虛”),像在河底的方(填“上”或“下”),所以河底變淺了.3.試回答插入水中的筷子為何向上彎折了?課堂檢測(cè)1.下列現(xiàn)象由光的折射形成的是()A.橋在水中形成“倒影”B.手在燈光下形成影子C.池水看起來(lái)比實(shí)際淺D.汽車(chē)后視鏡可擴(kuò)大視野2.如圖所示,正確表示光從水斜射入空氣中的光路是()3.岸邊的漁民看到水中的“魚(yú)”,實(shí)際上是由于光的形成的魚(yú)的像;有經(jīng)驗(yàn)的漁民知道,用魚(yú)叉插魚(yú)時(shí)要朝著所看到的“魚(yú)”更(選填“深”或“淺”)一些的位置插去,才能插到魚(yú).4.如圖所示,小明將一枚硬幣放在碗的底部,眼睛在A處恰好看不到它.(1)小明看不到硬幣,這是因?yàn)楣庠诰鶆蚪橘|(zhì)中沿傳播;(2)將平面鏡放到碗邊適當(dāng)?shù)奈恢?小明在A處通過(guò)平面鏡看到了硬幣的虛像,這是利用了光的現(xiàn)象;(3)沿碗壁緩緩向碗中加水,小明在A處也能看到硬幣的虛像,這是利用了光的現(xiàn)象.5.完成如圖所示的折射光路圖.6.在探究“光從空氣斜射入水和油時(shí),哪種液體對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大”的實(shí)驗(yàn)中,小明提出如下實(shí)驗(yàn)方案:先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中,記錄下光斑位置(如圖甲所示);接著分別倒入水和油,記錄對(duì)應(yīng)的光斑位置,再通過(guò)分析就可得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論.經(jīng)討論,同學(xué)們認(rèn)為這一方案是可行的,于是進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn).(1)要實(shí)現(xiàn)探究目標(biāo),他們應(yīng)選擇圖乙中的(選填字母序號(hào))兩圖示實(shí)驗(yàn).(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們?cè)谒鄣撞抠N上一把自制紙質(zhì)刻度尺,這樣做的目的是為了.(3)某小組同學(xué)正確實(shí)驗(yàn)后,所記錄的三次光斑的相對(duì)位置如圖丙所示,經(jīng)分析可知:光從空氣斜射入水和油時(shí),對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大.參考答案自主探究1.同種均勻反射偏折2.發(fā)生偏折3.淺合作探究一、光的折射現(xiàn)象3.光從空氣斜射入水中時(shí),傳播方向發(fā)生偏折二、光的折射規(guī)律1.PQ入射光線(xiàn)法線(xiàn)2折射光線(xiàn)法線(xiàn)6入射折射法線(xiàn)2.(1)同一平面內(nèi)兩側(cè)靠近遠(yuǎn)離增大減小不00三、光的折射的應(yīng)用1.水中的筷子變彎、池水變淺、海市蜃樓等.2.水空氣折射遠(yuǎn)離虛上3.將一根筷子插入盛水的碗中,筷子在水面處看起來(lái)變彎了,這是由于筷子反射的光從水中斜射入空氣中時(shí),傳播方向發(fā)生了偏折,遠(yuǎn)離法線(xiàn),折射角大于入射角,人們逆著折射光線(xiàn)看過(guò)去,誤認(rèn)為光是沿直線(xiàn)傳播的,會(huì)感到筷子的位置比實(shí)際位置高一些,所以看起來(lái)是向上彎折了.課堂檢測(cè)1.C2.A解析:由光的折射規(guī)律可知,折射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)、法線(xiàn)在同一平面內(nèi),折射光線(xiàn)和入射光線(xiàn)分居法線(xiàn)的兩側(cè),且當(dāng)光從水中斜射入空氣中時(shí),折射角大于入射角.光從水中斜射入空氣中時(shí),折射角應(yīng)大于入射角,且折射光線(xiàn)和入射光線(xiàn)分居法線(xiàn)的兩側(cè).3.答案:折射虛深解析:漁民叉魚(yú)時(shí),看到的水中的魚(yú)是由于水中魚(yú)反射出的光,在水面處發(fā)生了折射,折射光線(xiàn)向遠(yuǎn)離法線(xiàn)的方向偏折,我們看到的是變淺的“魚(yú)”的虛像,所以漁民叉魚(yú)時(shí)要朝著所看到的“魚(yú)”更深一些的位置叉去,才能叉到魚(yú).4.答案:(1)直線(xiàn)(2)反射(3)折射解析:(1)小明看不到硬幣,是由于碗的邊緣部分擋住了來(lái)自硬幣的光線(xiàn),光線(xiàn)進(jìn)入不到眼睛,所以眼睛看不到硬幣,這說(shuō)明了光在均勻介質(zhì)中是沿直線(xiàn)傳播的.(2)來(lái)自硬幣的光經(jīng)過(guò)平面鏡會(huì)發(fā)生反射,反射光線(xiàn)進(jìn)入人眼,人眼逆著反射光線(xiàn)看去,感覺(jué)光線(xiàn)好像是從鏡子的后面射來(lái)的,這便是硬幣的虛像(虛像是反射光線(xiàn)反向延長(zhǎng)線(xiàn)的交點(diǎn)),所以小明通過(guò)平面鏡看到了硬幣的虛像,這是利用了光的反射現(xiàn)象.(3)當(dāng)沿碗壁緩緩向碗中加水時(shí),來(lái)自硬幣的光線(xiàn)會(huì)從水中斜射入空氣中從而發(fā)生折射,當(dāng)折射光線(xiàn)進(jìn)入人眼時(shí),人眼逆著折射光線(xiàn)看去,看到的便是由于光的折射而形成的虛像(虛像的位置比物體的實(shí)際位置偏高),所以小明在A處也能看到硬幣的虛像,這是利用了光的折射現(xiàn)象.5.答案:如圖所示解析:題目已經(jīng)過(guò)入射點(diǎn)作出法線(xiàn),根據(jù)折射角大于入射角作出折射光線(xiàn),如答案圖所示.6.答案:(1)BD(2)記錄每一次光斑的位置(3)油解析:(1)根據(jù)控制變量法的思想,要探究水和油對(duì)光