外出學(xué)習(xí)總結(jié).doc

外出學(xué)習(xí)總結(jié)為了提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生管理，2014年10月19日21日，在王校長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下，由校長(zhǎng)，中層以上領(lǐng)導(dǎo)，班主任，學(xué)科主任以及備課組長(zhǎng)組成的80余人的學(xué)習(xí)參觀團(tuán)隊(duì)，到東營(yíng)市利津一中、廣饒一中進(jìn)行了為期三天的參觀考察和聽課學(xué)習(xí)，東營(yíng)一行，感受很深。不僅增大了視覺面，也洗了頭腦，充實(shí)了很多新鮮寶貴的理念。初到利津一中，于校長(zhǎng)全面介紹了一中的基本情況。利津縣第一中學(xué)位于山東省東營(yíng)市利津縣城，始建于1969年春。2007年5月，有72個(gè)教學(xué)班、4300名在校生，310名在崗教職工中有專任教師240名，其中高級(jí)教師59人，中學(xué)一級(jí)教師80人，省市縣教學(xué)能手70人。然后聽了高二兩節(jié)數(shù)學(xué)課。21日到達(dá)廣饒一中，一校區(qū)校長(zhǎng)介紹了廣饒一中基本情況。廣饒一中始建于1951年。高中部現(xiàn)分為東西兩個(gè)校區(qū)，西校區(qū)：位于縣城西北隅，占地200余畝；東校區(qū)：位于縣城東新區(qū)，占地610余畝。系“山東省規(guī)范化學(xué)?！?、“山東省重點(diǎn)聯(lián)系中學(xué)”、“全國(guó)數(shù)理化奧賽金牌學(xué)?！?。2007年7月，高中資源整合后的新廣饒一中由一校區(qū)（西校學(xué)區(qū)）、二校區(qū)（東校西學(xué)區(qū)）、三校區(qū)（東校東學(xué)區(qū)）、藝體部四個(gè)校區(qū)組成。目前，一校區(qū)42個(gè)班、二校區(qū)64個(gè)班、三校區(qū)64個(gè)班、藝體部24個(gè)班，廣饒一中已成為擁有教職工1100余名，194個(gè)教學(xué)班，在校生12800余名的大規(guī)模現(xiàn)代化高中。隨后聽了高二兩節(jié)數(shù)學(xué)課。通過參觀學(xué)習(xí)，主要有以下幾點(diǎn)感觸：一、參觀考察兩所學(xué)校的感受體會(huì)1、兩所學(xué)校雖然校園環(huán)境各有特色，但又有幾點(diǎn)相似之處，環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚。漫步在校園中，學(xué)校的方方面面、角角落落都書香四溢，沁人心脾。從校長(zhǎng)辦公室、教師辦公室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的精心設(shè)計(jì)，特別是墻壁甚至走廊上的文化精巧布臵都顯得那么地精雕細(xì)琢，那么地充滿了文化氣息。這處處無不透出經(jīng)營(yíng)者的構(gòu)思巧妙、匠心獨(dú)具。參觀這樣富有人文文化布臵的精品校園，真令人駐足，令人留戀。2、明確的辦學(xué)思想為學(xué)校的發(fā)展指明了方向。辦學(xué)思想是學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo)，是辦學(xué)特色的根本保證。我們參觀的兩所學(xué)校都堅(jiān)持“以德育為首，以教研為主線，以課堂教學(xué)為中心”“以素質(zhì)教育為主導(dǎo)”的辦學(xué)思想和宗旨等都為創(chuàng)辦特色學(xué)校指明了發(fā)展方向。3、“以發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為本的”教育理念是學(xué)校育人的一面鮮亮的旗臶。兩所學(xué)校的設(shè)施都給人一種耳目一新的感覺，我從中體會(huì)到，領(lǐng)導(dǎo)和老師教育觀念的重大轉(zhuǎn)變，他們已從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育。4、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子是辦好學(xué)校的核心。一所好學(xué)校首先要有一位好校長(zhǎng)，其次要有一個(gè)良好、團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子。兩所學(xué)校的老師無一例外在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各班子成員職責(zé)分明，團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，他們有困難不退縮，有責(zé)任不推諉，齊心協(xié)力地做好每一件事。二、理解與思考：1、努力融洽學(xué)校管理者與一線教師的關(guān)系，了解教師們的疾苦，解決他們的困難，減輕他們的壓力，疏導(dǎo)他們的不良情緒，更重要的是為他們搭建成長(zhǎng)、成才、成名的平臺(tái)，給他們自由發(fā)展的空間，使他們自覺自愿地付出，欣喜開心地收獲。2、創(chuàng)造條件，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生綜合素質(zhì)的高低決定著學(xué)校育人質(zhì)量的高低，因此，學(xué)校應(yīng)尊重學(xué)生個(gè)性，充分創(chuàng)造條件，來全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)得開心、玩得快樂。今后我一定將學(xué)習(xí)得到的經(jīng)驗(yàn)融入到日常的教育管理中去，使學(xué)校處處彰顯出文化氣息，著力打造一個(gè)整潔、幽雅、精致的文化書香校園。3、教學(xué)上教師應(yīng)成為學(xué)生成長(zhǎng)的設(shè)計(jì)者和人格的塑造者教師必須樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，制定適合學(xué)生發(fā)展的教育目標(biāo)；轉(zhuǎn)變觀念，更新教法，探索適合學(xué)情的教學(xué)模式。我們要明確教師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)；我們還要理清從教動(dòng)機(jī)，塑造教師形象。只要我們教師善于學(xué)習(xí)，積極開拓進(jìn)取，把經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新相結(jié)合，把我們的身心“沉浸”在學(xué)校，定能開創(chuàng)出美好的未來。總之，此次參觀學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來說是受了一次極好的教育，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策！以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)，通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，作