語文人教版四年級下冊一個中國孩子的呼聲

四年級語文下冊 人教版 15 一個中國孩子的呼聲 聯(lián)合國維和部隊是一支跨國界的特種部隊 活躍于國際上有沖突的地區(qū) 是聯(lián)合國維和行動的使者 藍(lán)盔 維和部隊士兵統(tǒng)一著藍(lán)色盔帽或藍(lán)色貝雷帽 上有聯(lián)合國英文縮寫 UN 臂章綴有 地球和橄欖枝 圖案 亦稱 藍(lán)盔 部隊 藍(lán)色象征和平 聯(lián)合國 第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后于1954年成立的國際組織 總部設(shè)在美國紐約 其宗旨在于維護(hù)世界和平與安全 聯(lián)合國秘書長是它的 行政首長 1992 1 1 1996 12 31任職加利 聯(lián)合國第七任秘書長1997 1 1 2006 12 31任職安南 現(xiàn)任聯(lián)合國秘書長 潘基文 敬愛的加利先生 頂格寫收信人稱呼 緊接冒號 您好 問候語 正文 祝加利先生身體健康 祝福語 一個失去父親的孩子1996年11月8日 先寫寫信人名字 再寫日期 預(yù)習(xí)檢查 回顧書信格式 字詞樂園 犧牲凱旋征衣阿姨經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)圣壇永駐人間罪惡健康 x Sh ng g ng y k i j zh ng sh ng ji n k ng zh zu 鮮血染紅了他的征衣 腕上的手表浸滿了凝固的血 xu xi 血 xi 多用于口語 多單用 如 流了點(diǎn)兒血 也用于口語常用詞 如 雞血 血淋淋 血 xu 血漿 血型 血統(tǒng) 血?dú)夥絼?課文主要內(nèi)容 向國際社會發(fā)出呼吁 要維護(hù)和平 制止戰(zhàn)爭 首先 接著 最后 表達(dá)了 我 和媽媽對加利先生的問候和深深的謝意 是對爸爸出征前后的深情回憶 問候 謝意 上飛機(jī) 回來 呼吁 一個中國孩子給聯(lián)合國秘書長加利寫信 這個中國孩子是誰 這個中國孩子發(fā)出了怎樣的呼聲 這個中國孩子為什么發(fā)出這樣的呼聲 這只是 一個中國孩子 的呼聲 一個中國孩子的呼聲 這個中國孩子是誰 雷利 1985年生 廣東人 現(xiàn)任國家聯(lián)合會情報員 雷利堅強(qiáng) 熱愛世界和平的信念感動著每一個人 他父親雷潤民 是海灣戰(zhàn)爭后聯(lián)合國駐伊拉克 科威特軍事觀察員 1991年在伊科邊境犧牲 這個中國孩子發(fā)出了怎樣的呼聲 救救孩子們 要和平不要戰(zhàn)爭 這個中國孩子為什么發(fā)出這樣的呼聲 他的爸爸為和平而倒下 他們?nèi)胰硕汲两谑ビH人的巨大悲痛中 我和爸爸有個怎樣的約定 爸爸回來送我象征和平的 藍(lán)盔 我用最美麗的鮮花歡迎爸爸回來 現(xiàn)在 這頂藍(lán)盔回來了 但它是釘在爸爸的靈柩上回來的 我們?nèi)缂s捧著鮮花 接到的卻是爸爸那覆蓋著國旗的遺體 鮮血染紅了他的征衣 腕上的手表浸滿了凝固的血 此時此刻 假如你是雷利 面前是你朝思暮想的爸爸 你會怎么樣 親愛的爸爸 你知道嗎 在你遠(yuǎn)赴維和戰(zhàn)場的日子里 我和媽媽是多么地?fù)?dān)心你 我們擔(dān)心 在你離開家的日子里 我和媽媽是多么地想念你 我們多想 我的爸爸是一個怎樣的人 請閱讀正文部分的一 二 三 四自然段 邊讀邊想問題 并畫出有關(guān)對爸爸描寫的句子 這是一個怎樣的父親 自由朗讀課文 找出關(guān)鍵詞句 邊讀邊圈畫 職業(yè) 學(xué)歷 對家人的感情 特長 他是一名軍事觀察員 在執(zhí)行維護(hù)和平的行動中壯烈犧牲了 勇敢無畏 熱愛家庭 愛妻子 愛孩子 深情 我至今都忘不了爸爸臨上飛機(jī)前對我和媽媽那深情的目光 他還說 孩子 等爸爸回來 我一定送你一頂 藍(lán)盔 我的爸爸精通四國語言 是一位出色的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士 精通 知識淵博 才華橫溢 出色 我能體會到雷利失父之痛 從 體會到了爸爸是是守信用的 給雷利帶回了 更體會到雷利心中的悲痛 體會到爸爸犧牲的時候流了很多血 時間過去了兩年了 雷利還對當(dāng)時的情景記得這么清楚 可見這突如其來的喪父之痛對雷利的傷害有多大 爸爸的嘴張著 仿佛在呼喚著什么 啊 我聽見了 媽媽聽見了 在場的叔叔阿姨聽見了 全世界都聽見了 他呼喚的是 和平 和平 和平 從 感受到爸爸作為一名維和戰(zhàn)士 對和平是多么的渴望 爸爸的嘴張著 仿佛在呼喚著什么 從 他的死是光榮的 他是為和平倒下的 他倒在了世界和平的圣壇上 感受到 我 和加利先生是如何評價爸爸的 請找出相關(guān)句子 他的死是光榮的 他是為和平而倒下的 他倒在了維護(hù)世界和平的圣壇上 今天 我要向爸爸獻(xiàn)上一束最美的鮮花 因為他是保衛(wèi)世界和平的光榮戰(zhàn)士 加利贊揚(yáng)他是 一名卓越的觀察員 在執(zhí)行聯(lián)合國維和行動中體現(xiàn)了人道與公正的素質(zhì) 本來他 卻被戰(zhàn)爭奪去了寶貴的生命 他的死是光榮的 因為 他倒在了維護(hù)世界和平的圣壇上 今天 我要向爸爸獻(xiàn)上一束最美的鮮花 因為他 填一填 應(yīng)該為人類作出更大的貢獻(xiàn) 他是為和平而倒下的 是保衛(wèi)世界和平的光榮戰(zhàn)士 感悟 世界并不和平 51年前 全世界人民用生命和鮮血贏得了反法西斯戰(zhàn)爭的勝利 但是51年后的今天 和平之神并沒有永駐人間 聯(lián)系實際 我們來讀懂這句話 世界各地仍然有很多戰(zhàn)爭存在 人們?nèi)栽馐苤鴳?zhàn)爭的苦難 今天 我們中國孩子雖然生活在和平環(huán)境中 但是世界并不太平 不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙 罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的 和平之花 只要有局部的戰(zhàn)爭存在 整個世界就難保太平 只要有罪惡的子彈存在 這 和平之花 雖然美麗 卻容易被摧殘 所以 和平需要全世界人民共同捍衛(wèi) 你怎么理解這句話 敬愛的加利先生 在此 我代表我的家庭 代表所有的中國孩子 通過您向整個國際社會呼吁 救救孩子們 要和平不要戰(zhàn)爭 為了母親不再失去兒子 為了妻子不再失去丈夫 為了孩子不再失去父親 全世界應(yīng)該一致行動起來 維護(hù)和平 制止戰(zhàn)爭 讓那已經(jīng)能夠聽到腳步聲的二十一世紀(jì) 為戰(zhàn)爭敲響喪鐘 讓明天的世界真正成為充滿陽光 鮮花和愛的人類家園 一個中國孩子的呼聲 五 作者在為誰呼喚和平 1 在為我的家人及深受戰(zhàn)爭苦難的各國孩子呼吁 2 在為全世界所有熱愛和平的父母 妻子 孩子呼吁 為了母親不再失去兒子 為了妻子不再失去丈夫 為了孩子不再失去父親 全世界應(yīng)該一致行動起來 維護(hù)和平 制止戰(zhàn)爭 這是一個什么句式 表達(dá)了怎樣的感情 排比句 三個排比層層遞進(jìn) 用真情呼喚和平 盼望全世界人民團(tuán)結(jié)一致 制止戰(zhàn)爭 讓那已經(jīng)能夠聽到腳步聲的世紀(jì) 為戰(zhàn)爭敲響喪鐘 讓明天的世界真正成為充滿陽光 鮮花和愛的人類家園 21世紀(jì)快要來到 希望世界結(jié)束戰(zhàn)爭 喪鐘也意味著終點(diǎn)或是埋葬 讓世界能夠真正成為光明溫暖 愛和美麗的人類家園 飽含著一個失去親人的孩子對和平的渴望之情 表達(dá)了中國孩子向國際社會呼吁 救救孩子 要和平不要戰(zhàn)爭 的心聲 我的理解是 這只是 一個中國孩子的呼聲 這個呼聲代表著國際上所有的兒童的心聲 圖解結(jié)構(gòu) 1 現(xiàn)身 維護(hù)和平 2 6回憶 7 呼吁 要和平不要戰(zhàn)爭 懷念爸爸 一個中國孩子的呼聲 同時至愛親人真誠渴望和平 概括主題 本文通過作者深情地回憶爸爸為維護(hù)世界和平光榮犧牲的事 向聯(lián)合國秘書長陳述戰(zhàn)爭的危害及和平的美好 表現(xiàn)出作者渴望和平 追求和平的心聲 拓展提升 作為新世紀(jì)的兒童 為制止戰(zhàn)爭 維護(hù)和平 我們能夠做點(diǎn)什么 心靈感悟 讓那已經(jīng)能夠聽到腳步聲的21世紀(jì) 為戰(zhàn)爭敲響喪鐘 讓明天的世界真正成為充滿陽光 鮮花和愛的人類家園 隨堂練習(xí) 一 多音字組詞 給 i 吁x j y 鮮xi n 釘d n xi n d n 給予 送給 呼吁 氣喘吁吁 新鮮 朝鮮 釘子 釘住 二 詞語連線 高度的目光寶貴的子彈巨大的評價罪惡的 和平之花 深情的悲痛嬌嫩的生命 三 選詞填空 維護(hù)愛護(hù)保護(hù)1 雷