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人教新課標版2019-2020學年度六年級下冊語文學習質(zhì)量階段性檢測試題C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 積累運用。(40) (共7題;共40分)1. (5分)讀拼音,寫字詞。y tushng shnr shsn tin_hdrn kur zi_苗_地_2. (2分)讀拼音,寫詞語。 在正月十五gung_廟會的時候,我看見一個賣fi cu_的商店,一位fi png_的老板正在chu_著門外的表演。一位身手矯健的藝人為大家表演了武術(shù),幾個拿著fng zhng_的孩子也被這fn_表演深深地吸引住了。3. (4分)看拼音寫漢字。zh huq pbo litn_兵4. (4分)你知道下面這些詞語的意思嗎?請選詞填空。(填序號) 熱心腸 智多星 昆蟲迷 樂天派他遇到任何事都不會煩惱,真是一個“_”。你真是我的“_”,每次都能幫我想出解決問題的辦法。表哥是個十足的“_”,他家里養(yǎng)了各種昆蟲。我有一個“_”的姐姐,她經(jīng)常幫助別人。5. (8分)日積月累。 (1)守信是一項財寶,_。(哥倫比亞)馬爾克斯百年孤獨 (2)_,并非錘的打擊,而是水的且歌且舞。(印度)泰戈爾飛鳥集 (3)勝人者力,_。老子 (4)路漫漫其修遠兮, _。屈原離騷 (5)_,為有源頭活水來。朱熹觀書有感 6. (4分)按要求改寫句子。 全長1338米的風火山隧道終于勝利貫通了?。s句)誰能相信這是大自然的現(xiàn)實,而不是大膽的夢幻呢?(改為陳述句)汽車跑得很快。(改為擴張句)公園里的松柏、桃花等樹木枝繁葉茂。(修改病句)7. (13.0分)在括號里填上適當?shù)牧吭~一_報紙 一_手槍 三_車一_火柴 一_對聯(lián) 一_圖畫二、 閱讀理解。(30) (共2題;共30分)8. (15.0分)課外閱讀。雨之歌紀伯倫我是根根晶亮的銀線,神把我從天穹撤向人間,于是大自然拿我去把千山萬壑裝點。我是顆顆璀璨的珍珠,從阿施塔特女神的皇冠上散落下來,于是清晨的女兒把我偷去,用以鑲嵌綠野大地。我哭,山河卻在歡樂;我掉落下來,花草卻昂起了頭,挺起了腰,綻開了笑臉。云彩和田野是一對情侶,我是他們之間傳情的信使:這位干渴難耐,我去解除,那位相思成病,我去醫(yī)治。雷聲隆隆閃似劍,為我鳴鑼開道;一道彩虹掛青天,宣告我行程終了。塵世人生也是如此:開始于盛氣凌人的物質(zhì)的鐵蹄之下,終結(jié)在不動聲色的死神的懷抱。我從湖中升起,借著以太的翅膀翱翔。一旦我見到美麗的園林,便落下來,吻著花兒的芳唇,擁抱著青枝綠葉,使得草木更加清潤迷人。在寂靜中,我用纖細的手指輕輕地敲擊著窗戶上的玻璃,于是那鼓擊聲構(gòu)成一種樂曲,啟迪那些感的心扉。我是大海的嘆息,是天空的淚水,是田野的微笑。這同愛情何其酷肖:它是感情大海的嘆息,是思想天空的淚水,是心靈田野的微笑。(1)寫出下列詞語的近義詞。 裝點 _解除_清潤_(2)我哭,山河卻在歡樂?!闭f說你對這句話的理解。 (3)詩人筆下的雨有什么特點?詩人借雨歌頌了什么? (4)這首詩詩人釆用了什么修辭手法來描寫雨,表達了詩人什么樣的感情? 9. (15.0分)閱讀短文,回答問題。麻雀的心住鄉(xiāng)下的時候,后山有一片相思林,黃昏或清晨,我喜歡去那里散步。相思林中住了許多麻雀,總也是黃昏和靖晨最熱鬧,一大群麻雀東蹦西跳、大呼小叫,好像一座擁擠熱鬧的市場,聽到震耳的喧嘩聲,卻沒有一句聽得清楚。路過相思林時,我常浮起一個念頭:這一群麻雀為什么不肯歇一歇呢?它們那樣子無意義地蹦跳、無意義地呼喊喧嘩。又是為什么呢?我的念頭生起后就滅去了,沒有特別去記掛,只是,每走過相思林,那念頭就升起一次。相思林的麻雀偶爾也會數(shù)只一群飛到窗前的庭院,跳來跳去,叫一叫,就呼嘯過去了。有一天,黃昏時從相思林散步回來,坐在窗前喝咖啡,突然看見六只麻雀飛來了。我知道那是一只母麻雀帶著五只小麻雀。長時期對麻雀的觀察,使我知道,那身形較瘦、顏色較黑的是母麻雀,而羽毛較淺、身材篷松顯得有些肥嘟嘟的是小麻雀。它矍先停在草地上,在那里討論什么事情似的,這時我聽到母麻雀與小麻雀的聲音竟不相同,大約低了兩度左右,略為沙啞。然后,我看見母麻雀一躍而起,向不遠的開滿管芒花的芒草地飛去,非常準確地停在一株芒草上,黃昏的秋風很強猛,使芒草搖來搖去,加上母麻雀的體重,晃得更厲害了,母麻雀啁啁地叫,小麻雀則吱吱喳喳笑成一團,顯然是為母親歡呼,只差沒有鼓掌,有兩只跳得快翻筋斗了。母麻雀又啁啁地叫,接著五只小麻雀一擁而上,各自跳到不同的芒草葉上,一時之間,芒草堆中東倒西歪,小麻雀們沒站好,都落到地上,母親急切地叫了一陣,顯然是給它們加油打氣,小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上,嘩然而起,再飛去芒草堆里,站在秋風猛烈的芒草葉尖。這樣經(jīng)過了好幾次,五只小麻雀總算學會了站在芒草葉尖隨風搖動的本事。母麻雀寬慰地說了幾句,帶大家飛回草地,再嘻嘻哈哈唱跳一陣,突然歡呼一聲,往相思林的方向飛去??绰槿革w遠,我才發(fā)現(xiàn)端在手中的咖啡早已涼了,在剛剛那令人驚奇的一幕里,我似乎聽懂了麻雀的語言不,或者不是語言,應(yīng)該說我聽懂了麻雀的心。原來,麻雀們每天不能安歇地跳躍、叫個不停并不是沒有意義的,只是我們從人的角度聽來,不明其意罷了。這樣的發(fā)現(xiàn)使我忍不住動容,知悉如果我們有更體貼的心,就能更進人萬物的內(nèi)在,如果我們的心有如鏡子明澈,我們就能照見眾生平等、皆有佛性、遍及法界的真實了。,用一身招徠人喜歡的羽翼,耍著花腔,換得溫飽。唯有麻雀甘心在風雨中,過著自由自在的日子。它們可以飛來飛去,可以直上云端,可以掠過鏡子一樣的水面,還可以站在鉆滿綠芽的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀。它們從來不肯在鍍銀的鳥架上稍息片刻。如果捉它一只,拴上繩子,它就要朝著明亮的窗子,一邊叫,一邊胡亂撲飛,飛累了,就倒垂下來,像一個秤砣,還張著嘴喘氣。第二天早上,它己經(jīng)伸直腿,閉上眼睛死掉了。它沒有任何可馴服性,因此,它不是家禽。(1)聯(lián)系上下文猜一猜母麻雀“說”的是什么?!澳嘎槿高亟?,小麻雀則吱吱喳喳笑成一團”_“麻雀又啁啁地叫,接著五只小麻雀一擁而上”_(2)讀一讀5,6,7自然段想一想:六只麻雀在做什么?(3)作者以“麻雀的心”為題寫了這篇文章,是為了告訴我們_。(4)母麻雀的外形特征是_。小麻雀的外形特征是_。三、 習作實踐。(30) (共1題;共30分)10. (30分)我國地域遼闊,不同地區(qū)的節(jié)日、服飾、飲食、民居、民間工藝等都各不相同。本次習作,我們就來對獨具特點的民風民俗進行介紹。從以下話題中選擇一個寫一篇習作。 話題1:家鄉(xiāng)的民風民俗。話題2:你了解到的外地富有特色的民風民俗。要求:題目自擬。語句通順,使用合適的說明方法,詳略得當,正確使用標點,不少于400字。第 8 頁 共 8 頁參考答案一、
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