云南省云天化中學(xué)2018屆高三生物周練3.docx

云天化中學(xué)2017-2018學(xué)年（2018屆）高三生物周練三 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出一、選擇題（本題包括15小題，每題4分，共60分）1成熟植物細(xì)胞的主要吸水方式是滲透吸水。某興趣小組為研究滲透吸水做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)易滲透吸水裝置如圖甲所示，圖甲漏斗內(nèi)液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系如圖乙所示，一成熟植物細(xì)胞被放在某外界溶液中處于的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性)如圖丙所示。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是()A由圖甲中漏斗內(nèi)液面上升可知，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)b側(cè)液體的濃度大于a側(cè)的B由圖乙可知，圖甲中漏斗里溶液的吸水速率在下降C圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是D把圖丙所示狀態(tài)的細(xì)胞放在清水中，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離2把蠶豆植株放在濕潤(rùn)的空氣中光照一段時(shí)間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時(shí)裝片，先在清水中觀察，然后用0.3 g/mL蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結(jié)果如圖所示。對(duì)此現(xiàn)象的推斷最合理的是()A清水中的保衛(wèi)細(xì)胞因失水導(dǎo)致氣孔開放B蔗糖進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞后，細(xì)胞吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉C清水中的保衛(wèi)細(xì)胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原D蔗糖溶液中的保衛(wèi)細(xì)胞因失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉3將小鼠紅細(xì)胞放入一定濃度的KNO3溶液中，紅細(xì)胞體積隨時(shí)間的變化如圖所示，有關(guān)敘述正確的是()AKNO3溶液的起始滲透壓小于紅細(xì)胞內(nèi)液的起始滲透壓B與B點(diǎn)相比，A點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓較大CAB段細(xì)胞失水使紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓大于KNO3溶液，從而出現(xiàn)BC段的變化DB點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻，KNO3溶液與紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓相等4. 下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述，正確的是()A.甘油進(jìn)出細(xì)胞的速率主要取決于細(xì)胞內(nèi)外的濃度差B.乙醇、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)出入細(xì)胞的方式是滲透作用C.甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞從血漿中攝取碘的過程需要受體協(xié)助和消耗能量D.在細(xì)胞間傳遞信息的分子均通過胞吐排出細(xì)胞5下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?，錯(cuò)誤的是()A主動(dòng)運(yùn)輸過程中，需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量B在靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細(xì)胞不再進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸C質(zhì)壁分離過程中，水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高D抗體分泌過程中，囊泡膜經(jīng)融合成為細(xì)胞膜的一部分6某同學(xué)探究“不同濃度蔗糖溶液對(duì)紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞形態(tài)的影響”, 結(jié)果如圖所示,敘述正確的是( )A.在0.35 mmol/L蔗糖溶液中，隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，質(zhì)壁分離細(xì)胞的比例會(huì)減少 B.實(shí)驗(yàn)中需要使用顯微鏡以及蘇丹、重鉻酸鉀溶液等藥品C.結(jié)果表明紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞有不同的細(xì)胞液濃度D.結(jié)果表明大多數(shù)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度介于0.25-0.3 mmol/L之間7下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，正確的是()A被細(xì)胞胞吞的一定是固體物質(zhì)B神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)自由擴(kuò)散通過突觸間隙，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合C通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)屬于主動(dòng)運(yùn)輸D胞吐過程一定會(huì)發(fā)生分泌泡與細(xì)胞膜的融合8NaK泵是一種常見的ATP驅(qū)動(dòng)泵(如圖所示)，一種在動(dòng)物細(xì)胞的能量系統(tǒng)中起主要作用的載體，也是一種能催化ATP水解的酶。這種泵每消耗1分子的ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na泵出細(xì)胞外，將2分子的K泵入細(xì)胞內(nèi)。由此可知()A該載體不一定能催化ATP水解，但一定能促進(jìn)物質(zhì)的運(yùn)轉(zhuǎn)B圖中，Na跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，K的跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散C葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式與圖中Na的跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞较嗤珼NaK泵對(duì)維持動(dòng)物細(xì)胞的滲透壓平衡起著非常重要的作用9下列有關(guān)影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊蛩氐臄⑹?，正確的是（ ）A在一定范圍內(nèi)，增大氧氣的濃度，主動(dòng)運(yùn)輸?shù)乃俾氏瓤旌舐鼴細(xì)胞膜上的載體種類決定了細(xì)胞主動(dòng)吸收的物質(zhì)的速度C一般來(lái)說(shuō)，被運(yùn)輸物質(zhì)的濃度不會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)乃俣菵溫度通過影響生物膜的流動(dòng)性和有關(guān)酶的活性來(lái)影響物質(zhì)的運(yùn)輸速率10如圖表示一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)、外不同離子的相對(duì)濃度，離子的濃度差能保持相對(duì)穩(wěn)定，下列敘述正確的是()AK通過主動(dòng)運(yùn)輸方式從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)維持濃度差BNa通過主動(dòng)運(yùn)輸方式從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)維持濃度差CMg2維持細(xì)胞內(nèi)、外濃度差的過程中不需要消耗ATPDCl維持細(xì)胞內(nèi)、外濃度差的過程中不需要載體蛋白11囊性纖維病是由于某種蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)異常，影響了一些離子的跨膜運(yùn)輸，導(dǎo)致這些離子在細(xì)胞外積累過多造成的。以下敘述正確的是( )A此病的根本原因是染色體變異 B題干中的“某種蛋白質(zhì)”可能是細(xì)胞膜上的載體蛋白C蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常只影響主動(dòng)運(yùn)輸 D在正常人體內(nèi)這些離子能自由進(jìn)出細(xì)胞12.將一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細(xì)相同且長(zhǎng)為5.0 cm的小條，再將這4根馬鈴薯小條分別放在不同濃度的KNO3溶液中，分兩次(浸入30 min和4 h)測(cè)量每一根的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示。下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（ ）Aa中馬鈴薯細(xì)胞通過滲透作用吸水Bb中馬鈴薯細(xì)胞質(zhì)壁分離后逐漸復(fù)原Cc中馬鈴薯細(xì)胞質(zhì)壁分離Dd中馬鈴薯細(xì)胞外KNO3溶液的濃度升高13下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A.與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察B.用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察14如圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?，下列表述錯(cuò)誤的是（ ）A只有在氧氣存在時(shí)才會(huì)發(fā)生方式b所示的物質(zhì)運(yùn)輸B質(zhì)壁分離過程中，水分子通過方式a進(jìn)出細(xì)胞C方式b的最大運(yùn)輸速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)Db運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性15下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，均需要借助顯微鏡觀察的是 ( ) 檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì) 觀察 DNA 和 RNA 在細(xì)胞中的分布 觀察葉肉細(xì)胞中的葉綠體 觀察細(xì)胞中的線粒體 檢測(cè)酵母菌無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物 探究植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn) 觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化A B C D二、非選擇題（本題包括3小題，共40分）16某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)擬對(duì)“低溫是否會(huì)使物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸速率降低”這一問題進(jìn)行探究，他們選擇下列材料用具設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。假如你是該研究小組的成員，請(qǐng)作出你的假設(shè)、完善實(shí)驗(yàn)方案并回答下列問題：（1）你的假設(shè)是：_ _。（2）實(shí)驗(yàn)方案：材料用具：大燒杯、帶刻度的長(zhǎng)頸漏斗、玻璃紙、清水、適宜濃度的蔗糖溶液、冰塊。實(shí)驗(yàn)步驟：取兩個(gè)相同的帶刻度的長(zhǎng)頸漏斗，在漏斗口外密封上一層玻璃紙，將漏斗分別倒扣在兩個(gè)相同的大燒杯中，并分別編號(hào)為A、B。在A、B兩組裝置的燒杯中分別加入等量的清水，在長(zhǎng)頸漏斗中分別加入_ _，并保持長(zhǎng)頸漏斗管內(nèi)外液面高度相等。對(duì)A、B兩組裝置進(jìn)行不同處理：A組放在室溫條件下（25），B組_ _。兩組裝置同時(shí)開始實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察記錄_ _。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：_ _；_ _。17. 小腸的吸收是指食物消化后的產(chǎn)物水和無(wú)機(jī)鹽等通過小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入血液和淋巴的過程。0.9%的NaCl溶液是與兔的體液滲透壓相等的生理鹽水。某同學(xué)將處于麻醉狀態(tài)下的兔的一段排空小腸結(jié)扎成甲、乙、丙、丁4個(gè)互不相通、長(zhǎng)度相等的腸袋(血液循環(huán)正常)，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問題：(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，水在腸腔和血液之間的移動(dòng)方向是：甲組從_ _；丙組從_ _。在這一過程中水分子的運(yùn)動(dòng)方向是從溶液濃度_處流向溶液濃度_處。本實(shí)驗(yàn)中水分子的這種移動(dòng)過程稱為_ _。(2)比較乙和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推測(cè)小腸在吸收Na時(shí)，需要_ _的參與。18.我國(guó)規(guī)定1升自來(lái)水中大腸桿菌不得超過3個(gè)。有關(guān)部門常用濾膜法對(duì)自來(lái)水中的大腸桿菌的數(shù)目進(jìn)行檢測(cè)。具體步驟大致如下：（1） 用火焰灼燒自來(lái)水龍頭3分鐘，然后打開水龍頭放水5分鐘，再用無(wú)菌的三角瓶接取1000毫升水樣，蓋好瓶塞。（二）將漏斗和抽濾瓶固定好，用鑷子夾住濾膜邊緣，將水樣倒入漏斗中，邊抽濾、邊加水。（三）用鑷子將濾膜取出、放在無(wú)菌平板上進(jìn)行培養(yǎng)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。回答下列問題：（1） 實(shí)驗(yàn)中所用的醋酸纖維素濾膜、漏斗、抽濾瓶、鑷子等實(shí)驗(yàn)器材和培養(yǎng)基都需先用 法進(jìn)行滅菌。如需檢測(cè)培養(yǎng)基滅菌是否徹底，常用的方法是 。（2） 制作本實(shí)驗(yàn)所用的無(wú)菌平板時(shí)，需要加入 、水、無(wú)機(jī)鹽等大腸桿菌所必需的營(yíng)養(yǎng)成分，以及加入 ，以便于統(tǒng)計(jì)菌落；此外還需要將培養(yǎng)基的pH調(diào)整至 性。為了鑒別是否有大腸桿菌菌落，需要在培養(yǎng)基中加入 ，菌落呈現(xiàn) 色。（3） 按上述步驟制作的3個(gè)樣品平板上所有的菌落數(shù)分別為49、51、47。能否據(jù)此得出每升水樣中大腸桿菌數(shù)約為49的結(jié)論？ 。理由是 。云天化中學(xué)2017-2018學(xué)年（2018屆）高三生物周練三參考答案一、選擇題 （60分，每題4分）1-5 DDDAB 6-10 CDDDA 11-15 BDBAC二、非選擇題16. （13分，除標(biāo)注外，每空2分）（1）低溫使物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾式档?（2）等量的適宜濃度的蔗糖溶液 在燒杯外加冰塊降溫 A、B裝置中漏斗液面的升高速度 （3）A組裝置中漏斗液面的升高速度比B組快,說(shuō)明假設(shè)成立 A組裝置中漏斗液面的升高速度比B組慢或相同，說(shuō)明假設(shè)不成立(3分)17. （12分,每