新人教版2020年八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試題A卷（模擬）

新人教版2020年八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試題A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 在用托盤(pán)天平稱(chēng)物體質(zhì)量前發(fā)現(xiàn)，橫梁上的指針偏向分度盤(pán)的右側(cè)，為使天平平衡，應(yīng)采取的措施是（ ）A適當(dāng)移動(dòng)一下游碼B適當(dāng)移動(dòng)一下天平的位置C旋轉(zhuǎn)橫梁上的螺母向右移動(dòng)D旋轉(zhuǎn)橫梁上的螺母向左移動(dòng)2 . 探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，小明在凸透鏡前放一燃著的蠟燭，移動(dòng)光屏并在光屏上找到清晰的像然后將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡，調(diào)節(jié)光屏再次找到一個(gè)清晰的像，比較兩像A像距增大，像增大B像距減小，像增大C像距減小，像減小D像距增大，像減小3 . 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是A聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的B聲音可以在真空中傳播C聲音的傳播速度與介質(zhì)和溫度均無(wú)關(guān)D人們能辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌? . “影”是生活中常見(jiàn)的光現(xiàn)象，如做光學(xué)游戲的“手影”、留下美好記憶的“攝影”、投射到屏幕上的“投影”、湖岸景色在水中的“倒影”等如圖所示，它們與物理知識(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是ABCD5 . 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A太陽(yáng)的熱主要以紅外線的形式傳到地球上的B過(guò)量的紫外線照射對(duì)人體有害C紅外線是人眼看不見(jiàn)的光D醫(yī)院和食品店常用紅外線消毒6 . 王強(qiáng)同學(xué)在探究凸透鏡成像的規(guī)律后，又想采用實(shí)驗(yàn)中的裝置來(lái)比較甲、乙、丙、丁四個(gè)透鏡焦距的大小，在實(shí)驗(yàn)中還測(cè)出了其中一個(gè)透鏡的焦距實(shí)驗(yàn)時(shí)凸透鏡和燭焰的距離保持16 cm不變，燭焰通過(guò)四個(gè)凸透鏡的成像情況如下表所示，由此可推斷（ ）凸透鏡像的性質(zhì)甲倒立放大實(shí)像乙倒立等大實(shí)像丙倒立縮小實(shí)像丁正立放大虛像A甲透鏡的焦距最小，乙透鏡的焦距是8 cmB乙透鏡的焦距最小，丁透鏡的焦距是16 cmC丙透鏡的焦距最小，乙透鏡的焦距是8 cmD丁透鏡的焦距最小，甲透鏡的焦距是16 cm7 . 在“用托盤(pán)天平測(cè)物體質(zhì)量”時(shí)，某同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的天平在測(cè)物體質(zhì)量過(guò)程中，通過(guò)增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針如圖所示，這時(shí)他應(yīng)該（ ）A把天平右盤(pán)的砝碼減少一些B向右移動(dòng)游碼C把橫梁右端螺母向右旋出一些D把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些8 . 下列現(xiàn)象中，屬于光的反射的是（ ）A景物在水中形成的“倒影”B雨后天空出現(xiàn)的彩虹C樹(shù)蔭下的地面上看到圓形的小亮斑D斜插在水中的筷子在水面處“折斷”9 . 甲在岸上，乙潛入清澈的水中，二人互相對(duì)看，甲、乙看到對(duì)方的頭部位置是A與實(shí)際位置比較，甲看乙高；乙看甲高B與實(shí)際位置比較，甲看乙低，乙看甲低C與實(shí)際位置比較，甲看乙低，乙看甲高D與實(shí)際位置比較，甲看乙高，乙看甲低10 . 在焦距為10cm的凸透鏡前25cm處放一支點(diǎn)燃的蠟燭，那么在凸透鏡另一側(cè)的光屏上可以得到的是（ ）A燭焰倒立縮小的實(shí)像B燭焰倒立放大的實(shí)像C燭焰倒立縮小的虛像D燭焰正立放大的實(shí)像11 . 林雨在森林公園游玩時(shí)，看到一個(gè)丟棄的透明塑料瓶她想到，如果下雨使得瓶中進(jìn)了水，就可能會(huì)成為森林火災(zāi)的元兇于是她撿起瓶子丟進(jìn)了垃圾筒這其中引起火災(zāi)的主要原因是A盛有水的透明塑料瓶相當(dāng)于一凸透鏡，對(duì)光線有會(huì)聚作用B盛有水的透明塑料瓶相當(dāng)于一凸透鏡，對(duì)光線有發(fā)散作用C盛有水的透明塑料瓶相當(dāng)于一凹透鏡，對(duì)光線有會(huì)聚作用D盛有水的透明塑料瓶相當(dāng)于一凹透鏡，對(duì)光線有發(fā)散作用12 . 下列事例中，物體的質(zhì)量發(fā)生變化的是（ ）A由熱變冷的鋁鍋B燒杯中正在沸騰的水C鐵球被壓成鐵餅D從地球帶到太空的食品二、填空題13 . 同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中如果長(zhǎng)期不注意用眼衛(wèi)生和科學(xué)用眼的方法，就會(huì)形成如圖所示情景，一束來(lái)自遠(yuǎn)處某點(diǎn)的光經(jīng)角膜和晶狀體折射后所形成的像會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方，這就形成了_視眼（選填“近”或“遠(yuǎn)”），其矯正的方法是佩戴一副由_透鏡（填“凸”或“凹”）做的眼鏡14 . 大覺(jué)山位于撫州市資溪縣境內(nèi)，大覺(jué)山源流急流飛舟，驚險(xiǎn)刺激，如圖所示，當(dāng)游客坐在橡皮筏內(nèi)順流而下時(shí)，以橡皮筏為參照物，游客是_的；坐在橡皮筏上的爸爸問(wèn)小明：“為什么我看到兩邊的樹(shù)木都往后退呢？”小明說(shuō)：“這是因?yàn)槟氵x擇了_為參照物”15 . 太陽(yáng)光線與水平方向成60角，為了使反射光線水平行進(jìn)，平面鏡與水平面的夾角為_(kāi)度或_度。16 . 小楊同學(xué)在“探究海波熔化和凝固特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示，為_(kāi)；小宇畫(huà)出了溫度時(shí)間圖象，如圖乙所示，由此可知，海波是_(填“晶體”或“非晶體”)，海波在第10min時(shí)處于_(填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”)17 . 某同學(xué)用一種加熱器將質(zhì)量為的冰持續(xù)加熱使其熔化直至沸騰，記錄并繪制出溫度一時(shí)間圖像，如圖所示，根據(jù)該圖像可以看出該物質(zhì)在點(diǎn)的內(nèi)能_（填“大于”“等于”或“小于”）在點(diǎn)的內(nèi)能，原因是_根據(jù)該圖像還可以看出段的比熱容_（填“大于”“等于”或“小于”）段的比熱容18 . 宇航員在地球上的質(zhì)量是75kg，在地球上，他的重力是_N當(dāng)他到月球上時(shí)，他的質(zhì)量是_kg，其身體_慣性（填“沒(méi)有”或“仍具有”）三、實(shí)驗(yàn)題19 . 圖是小軍同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)不采用平面鏡而采用透明薄玻璃板，不僅能觀察到蠟燭A的像，也能觀察到_，巧妙的解決了確定像和物的_和_的問(wèn)題。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)該小組同學(xué)應(yīng)該取兩根_（選填“相同”或“不相同”）的蠟燭做實(shí)驗(yàn)，這是為了探究像與物的_關(guān)系。（3）實(shí)驗(yàn)中，在確定蠟燭B和蠟燭A的像是否完全重合時(shí)，人眼應(yīng)該_（選填“a”“b”或“c”選項(xiàng)，下同）。在判斷平面鏡中成的是實(shí)像還是虛像時(shí)，移走蠟燭B，在像所在位置放一光屏后，人眼應(yīng)該_。a.直接觀察玻璃板后蠟燭Bb.在玻璃板前蠟燭A這一側(cè)不同的位置c.直接觀察光屏（4）實(shí)驗(yàn)中將玻璃板的上端向蠟燭A的方向傾斜，像的位置將會(huì)_（填“升高”或“降低”）。（5）為證實(shí)成像特點(diǎn)的可靠性，小軍接下來(lái)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是_20 . 如圖，是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景，豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體。(1)為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在_環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，為了保障實(shí)驗(yàn)效果應(yīng)選擇_（選填“平面鏡”、“厚玻璃板”或“薄玻璃板”），雖然成像不夠清晰，但卻能在觀察到A蠟燭的像的同時(shí)，也能觀察到_，巧妙的解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題；(2)點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像_為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小_；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像與物的連線與玻璃板_，像與物到玻璃板的距離_；(3)移開(kāi)蠟燭B，在其原來(lái)位置上放置一塊光屏，光屏上_（“能”或“不能”）呈現(xiàn)蠟燭的像，這說(shuō)明平面鏡成的是_像；(4)移動(dòng)蠟燭A進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，目的是_。21 . 用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)（1）如圖甲所示，凸透鏡位置固定，發(fā)光的小燈泡放在40cm刻度線位置時(shí)，移動(dòng)光屏發(fā)現(xiàn)光屏上始終能呈現(xiàn)一個(gè)面積大小不變的光斑，則該透鏡的焦距為_(kāi)cm（2）小明做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像成在光屏的上方，若要使?fàn)T焰在光屏中心成像，只調(diào)節(jié)光屏，應(yīng)將光屏向_（選填“上”或“下”）移動(dòng)（3）調(diào)整好光屏后，小明用蠟燭代替小燈泡繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，燭焰在圖乙所示位置能在光屏上成一清晰的像，則該像是倒立、_的實(shí)像（選填“放大”、“等大”或“縮小”）（4）若想使光屏上的像變得再大一些，在不改變凸透鏡位置的情況下，應(yīng)將蠟燭向_（選填“左”或“右”）適當(dāng)移動(dòng)一段距離，再調(diào)整光屏的位置（5）在圖乙中，小明借來(lái)物理老師的眼鏡，并將其靠近凸透鏡左側(cè)，發(fā)現(xiàn)光屏上的像由淸晰變模糊，向右移動(dòng)光屏又發(fā)觀清晰的像，說(shuō)明老師所戴眼鏡的鏡片是_透鏡，老師的視力缺陷是_（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）（6）當(dāng)光屏上成實(shí)像時(shí)，若透鏡上落下一只小蟲(chóng)，則像的大小將_（選填“變大”、“變小”或“不變”），像的明暗程度將_（選填“變暗”、“變亮”或“不變”）.四、計(jì)算題22 . 一輛汽車(chē)在與鐵路平行的公路上行駛，追趕一列長(zhǎng)320m的列車(chē)。已知汽車(chē)的速度是54km/h，火車(chē)的速度是36 km/h，問(wèn)汽車(chē)從列車(chē)尾部到全部超越列車(chē)需多少時(shí)間？_五、作圖題23 . 如圖所示，有一點(diǎn)光源S發(fā)出的一條光線經(jīng)平面鏡反射后，反射光線經(jīng)過(guò)凸透鏡上方的焦點(diǎn)請(qǐng)畫(huà)出：（_）（1）入射光線（2）反射光線（3）經(jīng)凸透鏡折射后的折射光線24 . 如圖所示，一束光線在空氣和水兩種介質(zhì)的介面上同時(shí)發(fā)生反射和折射，圖中已標(biāo)出入射光線，請(qǐng)畫(huà)出折射光線的大致方向和反射光線。六、綜合題25 . 如圖甲是用手指投影燈玩具把喜羊羊的圖象投影在墻壁上，移動(dòng)投影燈，使墻壁上接收到最清晰的喜羊羊圖案，圖乙是此時(shí)的光路圖（1）在圖乙中標(biāo)