人教版2019-2020學(xué)年八年級下冊培優(yōu)卷物理試題

人教版2019-2020學(xué)年八年級下冊培優(yōu)卷物理試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 如圖所示，小明左腳用力向后蹬地，他會(huì)隨滑板車一起水平向前運(yùn)動(dòng)，小明不再蹬地，滑板車最終會(huì)停下來，關(guān)于這一過程，下列說法錯(cuò)誤的是A小明左腳向后蹬地，他和滑板車會(huì)向前運(yùn)動(dòng)，利用了力的作用是相互的B小明的左腳離開地面后，他和滑板車由于慣性會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)C小明站在水平運(yùn)動(dòng)的滑板車上時(shí)，他受到的是平衡力D滑板車最終會(huì)停下來是因?yàn)樽枇Ω淖兞嘶遘嚨倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài)2 . 下列做法中，為了減小摩擦的是A體操運(yùn)動(dòng)員上單杠之前，先在手上涂些“鎂粉”B運(yùn)動(dòng)鞋的鞋底做出凸凹不平的花紋C旱冰鞋裝有圓輪D攀繩比賽時(shí)，手要握緊繩子3 . 關(guān)于慣性，下列說法中正確的一組是物體只有在靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)才有慣性司機(jī)駕車時(shí)系安全帶，可以減小慣性運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)時(shí)助跑，利用了慣性緊急剎車時(shí)人會(huì)向前傾，是因?yàn)槿司哂袘T性ABCD4 . 如圖，人駕駛電動(dòng)平衡車前進(jìn)下列說法正確的是（ ）A以平衡車為參照物，車上的人是運(yùn)動(dòng)的B平衡車行駛時(shí)只能將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能C人受到的重力和支持力是一對相互作用力D車對人的支持力和人對車的壓力是一對相互作用力5 . 如圖甲，工人用水平推力F沿直線向前推動(dòng)水平地面上的木箱，推力F隨時(shí)間t的變化情況如圖乙，木箱前進(jìn)的速度v的大小隨時(shí)間t的變化如圖丙，則下列說法正確的是（ ）A01s內(nèi)，木箱受到的合力不為零B01s和56s內(nèi)，木箱所受摩擦力大小相等C35s內(nèi)，木箱運(yùn)動(dòng)的路程為5mD13s和35s內(nèi)，木箱所受摩擦力大小相等6 . 如圖所示，一輕彈簧上端固定在天花板上，下端連接一小球開始時(shí)小球靜止在O點(diǎn)，將小球向下拉到B點(diǎn)釋放小球，小球能從B點(diǎn)一直向上運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)，小球在豎直方向上的受力和運(yùn)動(dòng)分析正確的是（ ）A小球運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)時(shí)受力平衡將停止運(yùn)動(dòng)并保持靜止B小球運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)時(shí)重力最小將停止運(yùn)動(dòng)并保持靜止C小球從B運(yùn)動(dòng)到O的過程中彈力大于重力、速度先增大后減小D小球從O運(yùn)動(dòng)到B的過程中彈力大于重力、速度不斷減小7 . 一個(gè)物體始終只受到兩個(gè)力F1和F2的作用，一開始物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，且F1= F0在t1時(shí)間內(nèi)保持F1不變，只改變F2的大小，此過程中物體所受合力的方向始終與F1方向相同圖中可以表示F2大小隨時(shí)間變化的圖像是ABCD8 . 如圖所示，是小球放在斜面上所受支持力的示意圖，其中正確的是ABCD9 . 物體A靜止于固定斜面上，此時(shí)物塊的重力產(chǎn)生兩個(gè)方面的作用效果：使物塊壓緊斜面以及使物塊有沿斜面下滑動(dòng)的趨勢。因而可將物塊的重力在沿斜面方向和垂直斜面方向進(jìn)行分解。實(shí)際解決問題時(shí)，可以用這兩個(gè)方向的分力來等效替代物塊的重力，下列說法正確的是（ ）A物體A對斜面的壓力就是物體A所受重力垂直于斜面的分力B物體A對斜面的壓力和斜面對物體的支持力是一對相互作用力C物體A受到的重力和斜面對物體的作用力是一對相互作用力D物體A所受重力沿斜面的分力和斜面所受的摩擦力是一對平衡力10 . 運(yùn)動(dòng)著的物體，若所受的一切力突然同時(shí)消失，那么它將：（ ）A立即停止B先慢下來，然后停止C做變速直線運(yùn)動(dòng)D做勻速直線運(yùn)動(dòng)11 . 下列說法錯(cuò)誤的是A甲物體對乙物體施力的同時(shí)，甲物體也一定受到了乙物體所施的力B一個(gè)物體受到力的作用，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定會(huì)改變C做勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車所受力的合力一定為零D相互平衡的兩個(gè)力，這兩個(gè)力的三要素不可能都相同12 . 關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說法中正確的是A物體受到力的作用就會(huì)運(yùn)動(dòng)B做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體一定不受力的作用C物體受到力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變D物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)，一定受到力的作用二、填空題13 . 近期，淮南市民熱衷騎公共自行車出行，某人在水平路面上騎車時(shí)，人和車總質(zhì)量為75 kg，輪胎與地面總接觸面積為310-3 m2，則車對地面的壓強(qiáng)P=_Pa。輪胎上布滿花紋是通過_來增大摩擦的，剎車時(shí)人由于_會(huì)向前傾。14 . 如圖所示的情景主要說明了力可以改變物體的_；當(dāng)運(yùn)動(dòng)員踢中足球時(shí)，腳感到疼痛，這表明物體間力的作用是_的；若守門員接住足球，該球的慣性_（選填“增大”、“不變”或“減小”）；守門員用力按足球時(shí)；足球會(huì)發(fā)生_。15 . 細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)商場里安裝供顧客上樓的電梯主要有如圖甲乙所示兩種，它們表面都有凸出的條紋，這是為了_，當(dāng)顧客站在電梯上勻速上升時(shí)受到的力是_（選填“平衡力”或“非平衡力”），當(dāng)顧客站在類似臺(tái)階的甲電梯上勻速上升時(shí)_（選填“受”或“不受”）摩擦力當(dāng)顧客站在類似斜坡的乙電梯上勻速上升時(shí)，請?jiān)趫D丙中畫出此時(shí)顧客的受力示意圖16 . 2019年1月開始，鹽城人乘動(dòng)車出行的夢想成為現(xiàn)實(shí)。動(dòng)車駛過時(shí)，空氣流速較大，氣壓會(huì)_（高于/低于）乘客身體外側(cè)氣壓，大氣壓力會(huì)把人推向火車，容易發(fā)生事故。故人須站在安全線以外的位置候車。乘客在高速行駛的列車上看到車外景物飛馳而過，這是以_為參照物的；列車進(jìn)站前關(guān)閉動(dòng)力，由于_，仍能繼續(xù)行駛一段距離。17 . 放在地面上的木箱重l00N，當(dāng)用10N的水平力推它時(shí)，木箱沒有動(dòng)，地面對木箱的摩擦力是_N，當(dāng)水箱受到20N水平推力時(shí)，木箱恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它受到的摩擦力是_N18 . 為了推進(jìn)體育強(qiáng)國，足球走進(jìn)青少年校園，深受同學(xué)們的喜愛。如圖是小明傳球時(shí)足球的一段運(yùn)動(dòng)軌跡，其中A點(diǎn)的重力勢能_（填“大于”、“小于”或“等于”）B點(diǎn)的重力勢能；空中飛來一只足球，用頭輕輕一頂就偏離了原來的運(yùn)動(dòng)方向。它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)很容易改變的原因是因?yàn)樗腳較小。19 . 熟透了的杏子離開樹枝后，總是落向地面，這是由于杏子受_力作用的原因泥瓦工人通常用線拴著一小石子，來檢驗(yàn)墻是否砌得豎直，這是根據(jù)重力的方向是_原理制成的三、實(shí)驗(yàn)題20 . 在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：（1）甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：_。（2）在探究力的大小對二力平衡的影響時(shí)，利用了定滑輪能夠_的特點(diǎn)，并通過調(diào)整_來改變F1和F2的大小。（3）保持F1與F2相等，將小車扭轉(zhuǎn)一定角度后松手，小車將無法在此位置平衡。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件？_。21 . 如圖所示是探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)過程(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉木塊A，使其在長木板上做_直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小_(選填“大于”“等于”或“小于”)彈簧測力計(jì)的示數(shù)；(2)甲實(shí)驗(yàn)中，木塊A受到的滑動(dòng)摩擦力為_N；(3)比較實(shí)驗(yàn)_可以探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系；比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，可得到的初步結(jié)論是：_；這個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中的研究方法與下列_(填字母)事例中的研究方法相同：A用光線表示光的傳播路徑和方向B通過樹枝晃動(dòng)的幅度判斷風(fēng)力的大C研究凸透鏡成像性質(zhì)與物距關(guān)系時(shí)，保持凸透鏡的焦距不變(4)為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的關(guān)系，小寧通過甲、丁實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，你認(rèn)為他采用的方法是_(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的，理由是_(5)小寧在同一木板表面上進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，用實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)作出了如圖所示fF壓關(guān)系圖像請依據(jù)圖像判斷當(dāng)F壓=7N時(shí)，物體受到的滑動(dòng)摩擦力f=_N四、計(jì)算題22 . 重慶、貴陽兩地相距455km，沿途地勢崎嶇，交通極為不便今年底，渝貴高鐵通車后，重慶到貴陽的行駛時(shí)間將由原來的6h左右縮短為2h左右若一列普通的火車早上7：30從貴陽開往重慶，當(dāng)日14：00到達(dá)貴陽求（1）這列火車從重慶到貴陽的平均速度是多少km/h；（2）一列高鐵從重慶開往貴陽時(shí)，中途要經(jīng)過一座長720m的大橋，該高鐵全部在橋上的時(shí)間是12s，這列高鐵本身的長度為120m，則高鐵的行駛速度是多少km/h；（3）若這列高鐵保持原來的速度行駛，在通過途中一座隧道時(shí)用時(shí)20s，則該隧道的長度為多少米五、作圖題23 . 如圖，一重為10N 的物體靜止在斜面上，用力的示意圖畫出物體受到的力。24 . （1）如下圖所示為小明家的魚缸，一縷陽光透過窗簾的縫隙投射在魚缸中的水面上，一條光線經(jīng)水面折射進(jìn)入魚眼（已畫出）。請畫出入射光線、反射光線的大致方向。（2）請按要求將圖中的電磁鐵連入你設(shè)計(jì)的電路中（在方框內(nèi)完成）。要求：A電路能改變電磁鐵磁性的強(qiáng)弱；B電路接通后能使小磁針靜止在圖示位置。（3）如圖所示，一位同學(xué)在用力勻速推箱子，請畫出箱子的受力示意圖六、簡答題25 . 如圖所示的這組照片如實(shí)記錄了一位騎車人因自行車前輪突然陷入一個(gè)水坑而倒地的過程。請用學(xué)過的物理知識去解釋此情景。七、綜合題26 . 如圖所示，A、B均