小學(xué)寫(xiě)景作文完整84160ppt課件

大家說(shuō)說(shuō)圖片上展示的是什么季節(jié)的景色 根據(jù)是什么 寫(xiě)景文章 要求 1 抓住特點(diǎn) 仔細(xì)觀察所寫(xiě)景物 捕捉在特定季節(jié)中所寫(xiě)景物的特點(diǎn) 2 層次清晰 注意描寫(xiě)有層次 學(xué)會(huì)定點(diǎn)觀察 移步換景 3 突出重點(diǎn) 安排好詳略 突出所寫(xiě)景物的最鮮明的特色 不 平分秋色 4 靈活寫(xiě)景 有意識(shí)地選用描寫(xiě)景物的方法 擬人 比喻等 1 擬人化2 比喻法3 色彩法4 比較法 擬人法 仿寫(xiě)練習(xí)一陣秋風(fēng)吹來(lái) 在風(fēng)中飛舞的落葉對(duì)大地說(shuō) 中秋夜 圓月身披一襲盛裝 儀態(tài)萬(wàn)千得向世人展示著她的絕代風(fēng)華 秋天拿著染料把樹(shù)葉涂黃了 秋天是美麗的 在曼妙的韻律中舞著她的裙擺 比喻法 仿寫(xiě)練習(xí)金黃的稻田遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去 就像 蔚藍(lán)的天空中 飄著朵朵無(wú)暇的白云 那白云有的像連綿起伏的山巒 有的像昂首挺胸的雄雞 有的像緩緩流淌的小河 真是千姿百態(tài) 變幻莫測(cè) 色彩法 仿寫(xiě)練習(xí)雨后 的橘子 葉的映襯下 更顯得嬌艷動(dòng)人 一陣秋風(fēng)吹過(guò) 山坡紅了 那是火紅的楓葉 湖水清了 清的可以見(jiàn)底 可以照人 宛如明鏡 山菊花開(kāi)了 那樣絢麗 那樣?jì)善G 真是別具風(fēng)姿 還有那沉甸甸的玉米 黃橙橙的柿子 紅艷艷的蘋(píng)果 每到金秋時(shí)節(jié) 稻子飄香 那黃橙橙的稻田翻著金浪 比較法 課外例句秋天的美是成熟的 它不像春那么羞澀 夏那么坦露 冬那么內(nèi)向 秋天的美是理智的 它不像春那么嫵媚 夏那么火熱 冬那么含蓄 寫(xiě)作實(shí)踐 1 運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的方法 用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言寫(xiě)幾句話(huà) 可以描寫(xiě)自然景物 可以抒發(fā)真情實(shí)感 那瀑布從上面沖下 仿佛已被扯成大小的幾綹 不復(fù)是一幅整齊而平滑的布 巖上有許多棱角 瀑流經(jīng)過(guò)時(shí) 作急劇的撞擊 便飛花碎玉般亂濺著了 那濺著的水花 晶瑩而多芒 遠(yuǎn)望去 像一朵朵小小的白梅 微雨似的紛紛落著 據(jù)說(shuō) 這就是梅雨潭之所以得名了 但我覺(jué)得像楊花 格外確切些 輕風(fēng)起來(lái)時(shí) 點(diǎn)點(diǎn)隨風(fēng)飄散 那更是楊花了 這時(shí)偶然有幾點(diǎn)送入我們溫暖的懷里 便倏的鉆了進(jìn)去 再也尋它不著 一 抓住景物的特征 對(duì)所寫(xiě)景物認(rèn)真觀察 抓住特點(diǎn) 是寫(xiě)好這類(lèi)文章的前提 而能否抓住景物的特點(diǎn) 關(guān)鍵在于作者細(xì)心的觀察 并將觀察所得銘記于心 正所謂 靜觀默察 爛熟于心 因此 要求在觀察中 善于抓住不同季節(jié) 不同時(shí)間 不同地區(qū)中景物呈現(xiàn)出的顏色 形態(tài) 聲響 氣味等方面特有的變化 善手通過(guò)眼 耳 鼻 舌 身等感官去觀察 體會(huì) 這樣 才能抓住景物特征加以描寫(xiě) 為此 一要注意不同季節(jié)的特征 一年有春 夏 秋 冬四季 季節(jié)的變化會(huì)引起景物的變化 每個(gè)季節(jié)的景物都有各自的特征 二要注意時(shí)間變化的特征 有的景物在不同的時(shí)間往往各有特征 白晝 夜晚 早晨 黃昏都為景物涂上了不同的色彩 三要注意氣候不同的特征 同一景物在雨中 風(fēng)中 霧中 雪中所展現(xiàn)的景觀是不同的 四要注意不同的地理特征 南方 北方 城市 鄉(xiāng)村 高原 平地 不同的地域 有著各自不同的景物特征 二 要選好觀察的角度 選好觀察的角度 就要先確立好觀察點(diǎn) 要根據(jù)表達(dá)的需要運(yùn)用固定立足點(diǎn)和變換立足點(diǎn)觀察景物的方法 或遠(yuǎn)觀 或近覷 或仰視 或俯瞰 同時(shí) 要注意觀察的順序 是由近及遠(yuǎn) 還是由遠(yuǎn)而近 是由上而下 還是由下而上 這是指空間的變換 還可以時(shí)間的變化或游覽的先后為順序 這樣 所描寫(xiě)的景物才不會(huì)雜亂無(wú)章 總之 要做多角度 多側(cè)面的描寫(xiě) 三 安排好描寫(xiě)的順序 空間順序 一般是取一個(gè)固定的觀察點(diǎn) 按照視線移動(dòng)的順序依次寫(xiě)出各個(gè)位置上的景物 還有一種空間順序 不取固定的觀察點(diǎn) 而隨著觀察者位置的轉(zhuǎn)移來(lái)描寫(xiě)景物 這叫做游覽順序 時(shí)間順序 同一個(gè)地方在不同的時(shí)間里 其景物是有變化的 按一定的時(shí)段依次寫(xiě)來(lái) 可以表現(xiàn)出景物的豐富多姿 使人產(chǎn)生美的感受 時(shí)段有長(zhǎng)短之分 長(zhǎng)時(shí)段如春 夏 秋 冬 短時(shí)段如晨 午 暮 夜 選用哪一種時(shí)間順序 應(yīng)視描寫(xiě)對(duì)象的特點(diǎn)而定 四 要融情于景 表達(dá)主觀感受 一切景語(yǔ)皆情語(yǔ) 景物是客觀的 而寫(xiě)景之人則是有情的 作者對(duì)任何景物 總會(huì)有自己的感情 沒(méi)有感情色彩的景物只不過(guò)是蒼白美麗的 軀殼 難以達(dá)到感人的目的 同時(shí) 觀察 描摹景物的過(guò)程本身也是寫(xiě)作主觀感受的過(guò)程 因此 要在寫(xiě)景的字里行間 自然滲透感情 寓情于景 做到情景交融 物我一體 寫(xiě)景貴有情 在描繪客觀景物的同時(shí) 要把自己的喜怒哀樂(lè)等思想感情融注到作品中去 使讀者產(chǎn)生共鳴 進(jìn)而給讀者帶來(lái)愉悅之情 陶醉之情 將讀者帶入特定的情景之中 受到美的熏陶 獲得美的享受 五 運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法 只寫(xiě)靜景 很容易使文章呆滯 而只寫(xiě)動(dòng)景 又可能失去穩(wěn)定 只有將靜態(tài)描寫(xiě)景物形態(tài)特征和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)利于傳神的長(zhǎng)處結(jié)合起來(lái) 所繪景物才會(huì)具體 生動(dòng) 給讀者留下深刻的印象 描寫(xiě)景物需要繪形 繪色 繪聲 仿佛使人看得見(jiàn) 摸得著 聽(tīng)得到 這就需要盡可能選用那些生動(dòng)形象的語(yǔ)言 因而要善于找到最能表現(xiàn)景物特征的動(dòng)詞和一些恰當(dāng)?shù)男稳菰~ 尤其要善于運(yùn)用比喻 擬人等修辭方法 但要注意不能堆砌詞藻 范文欣賞 春夏秋冬的表演 春 夏 秋 冬 像四位神奇的演員 在自然這個(gè)大舞臺(tái)上表演著各自的絕招 春瞧 翠綠的大幕拉開(kāi)了 春姑娘穿著五彩的霓裳 輕盈地走上了舞臺(tái) 她把長(zhǎng)袖一揮 大地上的草叢樹(shù)木都被染上了綠色 春姑娘又從身后拿出一只漂亮的花籃 用纖巧的手從里面拿出一束束五色繽紛的鮮花 向臺(tái)下撒去 鮮花飛向綠色的大地 飛向綠色的樹(shù)木 立刻 嫩綠的翠葉間綴滿(mǎn)了朵朵鮮花 鮮花在萬(wàn)綠叢中開(kāi)放 恰似在綠色的錦緞中 用五色相間的絲線繡出了怒放的花朵 春姑娘紅艷艷的面頰上浮現(xiàn)出醉人的春天微笑 她笑著 輕輕地退下臺(tái)去 翠綠的大幕拉攏了 夏臺(tái)上翠綠的大幕 慢慢變成了深綠 然后緩緩拉開(kāi)了 啊 夏出場(chǎng)了 夏似一位生氣勃勃的少年 健步走上臺(tái)來(lái) 夏的眼睛灼灼發(fā)亮 環(huán)視著臺(tái)下的大地 大地上頓時(shí)出現(xiàn)一片火熱的陽(yáng)光 大樹(shù)張開(kāi)無(wú)數(shù)的臂膀 遮住夏火熱的目光 灑下一片蔭蔽 夏的目光到達(dá)那里 那里就是一片酷熱 一片驕陽(yáng) 夏施展過(guò)自己的絕技 滿(mǎn)意地收起了目光 退下臺(tái)來(lái) 深綠的大幕也隨之閉攏了 秋深綠的幕布很快變成了金黃色 這預(yù)示著美麗的秋將出場(chǎng)了 幕布緩慢地拉開(kāi)了 美麗的秋 身著金黃色的衣衫 出現(xiàn)在舞臺(tái)中央 秋用細(xì)細(xì)的手一指 大地立即變得金黃一片 秋從身邊拿出一只小口袋 變戲法似地取出一只只豐碩的果實(shí) 向臺(tái)下拋去 那只袋里像有無(wú)窮無(wú)盡的果實(shí) 拿也拿不盡 取也取不竭 沉甸甸的果實(shí)飛向大地 墜滿(mǎn)金黃的枝頭 好一派碩果累累的金秋景色啊 秋像一位滿(mǎn)含羞澀的少女 害羞地笑著 款款步下臺(tái)去 冬冬天來(lái)了 冬像一位愛(ài)干凈的小女孩兒 渾身雪白 連幕布也由金黃而變得雪白了 冬戴著雪白的絨帽 渾身穿著白色的絨衣褲 腳上著一雙白皮靴 就像一個(gè)可愛(ài)的白絨球一般 她用胖胖的小手 指揮著雪花向大地飛舞 去清除那里的污垢 雪花們順從地聽(tīng)從冬的指揮 舞動(dòng)著美麗的六角形身體 飄落在大地上 不一會(huì)兒 大地便白茫茫一片 成了白雪世界 冬看著大地上的變化 高興地笑了 胖胖的小臉上出現(xiàn)兩個(gè)小小的酒窩 她蹦著 跳著 拍著小手 如一個(gè)快活的小絨球 滾下臺(tái)去 白色的干凈的大幕也隨著冬的退場(chǎng)而閉攏了 就在春 夏 秋 冬四位神奇的演員表演各自的絕招時(shí) 時(shí)間老人的步子也飛快地邁動(dòng)著 當(dāng)冬表演結(jié)束后 一年過(guò)去了 又迎來(lái)了新的一年 大地上的景物隨著春夏秋冬的更替而不斷地變化著 日復(fù)一日 年復(fù)一年 春夏秋冬四位神奇的魔術(shù)師 在自然這個(gè)大舞臺(tái)上表演著各自的節(jié)目 表演著 祝愿他們的節(jié)目能越演越好 使人們更加熱愛(ài)絢麗多姿的大自然 寫(xiě)景作文的開(kāi)頭 一 對(duì)比式 把兩個(gè)同類(lèi)的景物放在一起 去進(jìn)行一褒一貶或一揚(yáng)一抑 而構(gòu)成對(duì)比 使用這種方法作為文章的開(kāi)篇 叫做對(duì)比開(kāi)篇法 使用這種方法能增強(qiáng)文章的說(shuō)服力 使讀者能更好的體會(huì)到作者的寫(xiě)作意圖 使用這種方法應(yīng)注意 1 要明確的表現(xiàn)出贊揚(yáng)什么 2 對(duì)比的范圍要因人 因事 因景而異 3 對(duì)比開(kāi)篇只在開(kāi)篇局部進(jìn)行 4 對(duì)比多用轉(zhuǎn)折句式 要委婉自然 例如 春 的開(kāi)頭 那絢麗多彩的夏 我不喜歡她 她太熱情 那果實(shí)累累的秋呢 我也不愛(ài)她 她太深沉 那冰冷刺骨的冬 更讓人感到她的冷酷無(wú)情 只有春 那婷婷少女辦的春 那充滿(mǎn)活力的春 那生氣勃勃的春為我所愛(ài)戀 二 引用式 無(wú)論引用詩(shī)詞 格言還是警句作為文章的開(kāi)篇 都有突出文章中心 深化主題 領(lǐng)起下文的作用 使用這種方法應(yīng)注意 1 所引用的詩(shī)詞等 一定要有增強(qiáng)說(shuō)服力 富有啟發(fā)性的作用 2 所引用的詩(shī)詞等 要能表達(dá)自己的情感 3 所引用的詩(shī)詞等 要是人們較為熟悉 易于理解 接受的 且要符合人物身份 例如 酒泉 開(kāi)頭 泉水叮咚 泉水叮咚 泉水叮咚響 聽(tīng)了這悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲 我不禁想起那清澈的泉水 產(chǎn)生了迫切想去看看酒泉和親耳聆聽(tīng)潺潺流水的念頭 三 設(shè)問(wèn)式 設(shè)問(wèn)是自己提問(wèn)題 自己解答問(wèn)題 以這種方式做文章的開(kāi)篇 叫做設(shè)問(wèn)開(kāi)篇法 使用這種方法能啟發(fā)人的思考 鮮明人物的思想活動(dòng) 使用這種方法應(yīng)注意 1 這種方法 是自問(wèn)自答 是無(wú)疑而問(wèn)的 2 有問(wèn)不答 不是設(shè)問(wèn) 例如 走向大自然 開(kāi)頭你心里煩惱嗎 你身體疲倦嗎 走向大自然吧 讓大自然美麗的風(fēng)景 洗去你的煩惱 驅(qū)走你的疲倦 四 抒情式 文章以作者抒發(fā)自己的情感作文開(kāi)篇 以情感人 可以激起讀者在思想上 感情上的共鳴 使用這種方法應(yīng)注意 1 抒情要有真情實(shí)感 不要無(wú)病呻吟 2 抒情要與全文的感情基調(diào)一致 與文章的情景吻合 3 擬人 比喻 反復(fù)修辭皆可作為抒情的手段 例如 我愛(ài)星星 開(kāi)頭每當(dāng)夜幕降臨 那深藍(lán)的帷幕上綴滿(mǎn)了一顆顆閃閃發(fā)光的 寶石 像一雙雙智慧的眼睛 不停的閃動(dòng) 那就是月亮媽媽的無(wú)數(shù)的孩子 滿(mǎn)天的星星 五 起因式 起因是把事情產(chǎn)生的原因作為開(kāi)篇的一種方法 使用這種方法 能使事情因果分明 脈絡(luò)清楚 使用這種方法要注意 1 說(shuō)明的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔 不要冗長(zhǎng)啰嗦 2 起因要和事情的發(fā)展 結(jié)果相一致 3 起因要具體 具體的起因 可以起到深化主題的作用 4 事情的起因要交待清楚 為后文展開(kāi)事情情節(jié)打好基礎(chǔ) 例如 北戴河海濱晚霞 開(kāi)頭今年夏天 我們來(lái)到了北戴河海邊 這里的一切是那樣清新 明朗 我和同學(xué)們唱著夏令營(yíng)歌 趟著碧藍(lán)的海水 歡樂(lè)的向四周張望 啊 你們瞧 那不是美麗的晚霞嗎 真實(shí)令人陶醉 六 點(diǎn)題式 點(diǎn)題開(kāi)篇就是文章開(kāi)頭要圍繞題目寫(xiě)出題目的意思或文題要求所寫(xiě)的內(nèi)容 使用這種方法應(yīng)注意 1 要認(rèn)真審清題目 確立文章要表達(dá)的中心思想 2 題目是文章的眼睛 文章開(kāi)始就圍繞題目意思展開(kāi)敘述描寫(xiě) 入題快 避免臃腫 目標(biāo)明確 避免離題萬(wàn)里 3 如果題目上點(diǎn)明了中心 開(kāi)頭就有揭示中心的作用 如果題目沒(méi)點(diǎn)明中心 開(kāi)頭可作為全文的總結(jié) 4 要根據(jù)文章需要 靈活巧妙的與其它方法結(jié)合運(yùn)用 例如 游吼山 開(kāi)頭在我的家鄉(xiāng)有一座古老的名山 吼山 它位于臬阜鎮(zhèn)的東南 離臬阜約七公里 山上怪石嶙峋 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 據(jù)說(shuō)魯迅先生小時(shí)候也曾游過(guò)吼山 七 激趣式 例如親愛(ài)的朋友 你一定喜歡吃橘子 這甜中帶酸的橘子就是我們家鄉(xiāng)特產(chǎn) 歡迎你到我們家鄉(xiāng)來(lái) 八 擬人抒情式 例如啊 春姑娘來(lái)了 大地萬(wàn)物在歡笑 春天 好一派迷人的風(fēng)光 九 倒憶式 例如家鄉(xiāng)岳池那美麗的風(fēng)景 一直留在我的腦海 抹之不去 寫(xiě)景作文的結(jié)尾 一 抒情式 例如啊 雪花 你帶給人們潔白素雅的美 雪花啊 我愿所有的人品格都如你冰清玉潔 二 總結(jié)式 例如夾竹桃有這樣的韌性 又能引起我這么多的幻想 我愛(ài)夾竹桃 三 歌詞詩(shī)句式 例如看了這山 這水