冀教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)單元測(cè)試卷一

.冀教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷 一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。 l b x sh w mi lin pen （ ） （ ） （ ） （ ） b li hun yn shui do zhn pn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再組詞。 徐（ ） 賴（ ） 賬（ ） 凌（ ） 涂（ ） 懶（ ） 帳（ ） 棱（ ） 衫（ ） 攤（ ） 裁（ ） 澡（ ） 杉（ ） 灘（ ） 栽（ ） 燥（ ） 三、連線搭配詞語(yǔ)。 會(huì)唱歌的 老鷹 捧腹 飛射 圓眼睛的 夜鶯 凌空 大笑 巨人似的 蝙蝠 浩浩 爍爍 深灰色的 云彩 閃閃 蕩蕩 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 從（ ）上面，你會(huì)（ ），你會(huì)（ ）你（ ），這（ ），這（ ），這（ ），（ ）。 你會(huì)從那小玻璃上面的（ ）、（ ），想象到（ ），無(wú)數(shù)（ ）、（ ）、（ ）；你會(huì)從那小玻璃上面（ ），想象到這也許是（ ），也許是（ ），也許是（ ）總之，（ ），（ ）。 五、默寫古詩(shī)。 宿新市徐公店 宋楊萬(wàn)里 （ ）深， （ ）。 兒童（ ）， （ ）。 清平樂 宋辛棄疾 （ ）， 溪上（ ）。 （ ）， （ ）。 大兒（ ）， 中兒（ ）。 （ ）， （ ）。 六、像下面這類好詞，你還可以寫出哪些？如：前仰后合 冷冷清清 七、你還讀過哪些描寫鄉(xiāng)村生活的詩(shī)？請(qǐng)把其中的一首寫下來(lái)。 八、你的生活中一定出現(xiàn)過很多快樂的事，請(qǐng)你細(xì)細(xì)回憶一下，然后把其中的一件寫下來(lái)。 一、拼音樂園。（注意把字寫工整呀）雜技團(tuán)里，tao（ ）氣的小猴歡歡正在一個(gè)隱b（ ）的地方學(xué)hu（ ）冰呢！可是不知誰(shuí)po（ ）來(lái)一塊香蕉皮，歡歡一下子ci（ ）了上去，這下可zo（ ）了yng（ ），歡歡zhung（ ）在了墻上，di（ ）倒了。這時(shí)猴媽媽找到了歡歡，它只好gui gui（ ）地跟著媽媽lin lin（ ）不sh（ ）地離開了這里。二、我會(huì)填，我會(huì)用。我是詞語(yǔ)小專家。（一定要認(rèn)真呀）小心（ ）（ ） （ ）之（ ）外 一葉（ ）（ ） （ ）（ ）兼優(yōu)前（ ）后（ ） 若無(wú)（ ）（ ） 變化（ ）（ ） 無(wú)（ ）無(wú)（ ）（ ）（ ）而出 生氣（ ）（ ） 成（ ）上（ ） （ ）（ ）不舍1老師們都夸我是一名 的好學(xué)生。2爸爸最喜歡看黃宏的小品了，每次看他都會(huì)笑得 。3下課鈴一響，我們就從教室里 ，寂靜的校園頓時(shí)變得 。4跟爸爸的童年比起來(lái)，我的童年 ，多么幸福哇！5“國(guó)家體育場(chǎng)鳥巢”之行在同學(xué)們的 中結(jié)束了。三、奇妙的句子。（我最棒）1下面的句子都運(yùn)用了修辭手法，按句子順序正確的一組是（ ）。（1）寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語(yǔ)。（2）彎彎的月亮猶如一只小船。（3）有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，這就是養(yǎng)花的樂趣。（4）黃河掀起了萬(wàn)丈巨浪。A、比喻 擬人 排比 夸張 B、擬人 比喻 夸張 排比C、夸張 比喻 排比 擬人 D、擬人 比喻 排比 夸張2合二為一。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面的兩句話合并成一句話。）（1） 愛爾莎和喬伊亞當(dāng)遜一起生活了三年， ，他們分別時(shí)戀戀不舍。（2） 大花貓的性格有些古怪， 老舍先生依然喜愛它。（3）大自然有它自己的規(guī)律， 人類非要干涉它， 會(huì)造成自然界的不平衡。（4） 我十分舍不得離開愛爾莎， 為了讓它過得更加幸福還是把它交回了大自然。四、課文回眸。1居高 ，非是 。出自 代 的 2老驥伏櫪， 。烈士暮年， 。3先天下之憂而憂， 。4它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子 你的腿，把脖子 出來(lái)讓你給它 癢，或是在你寫作的時(shí)候， 上桌來(lái)，在稿紙上 印幾多小梅花。（在橫線上填上合適的動(dòng)詞。）橫線上的這些動(dòng)詞既展現(xiàn)了貓的 的心情，又描述了它的 ，作者的 之情躍然紙上。5本單元我們學(xué)了 的我們家的貓，通過這篇文章讓我們感受到作者對(duì)貓的 之情。小獅子艾爾莎記敘了“我”馴養(yǎng)小獅子艾爾莎又把它交還給 的事。老人和鳥寫了一個(gè)關(guān)于 的故事，告訴我們 。自然之道講述人類行為改變動(dòng)物命運(yùn)的課文，通過學(xué)習(xí)這篇課文，我明白了： 。五、口語(yǔ)實(shí)踐吧。（我會(huì)說(shuō)）1人類制造的污染正在危害著動(dòng)物朋友，請(qǐng)你替小動(dòng)物們寫幾句話，呼吁人類保護(hù)環(huán)境吧！例：失去了綠色的森林，我們就沒有了溫馨的家。六、我的閱讀小屋。（一）課內(nèi)閱讀自然之道片段賞析1我們的向?qū)иs緊脫下頭上的棒球帽，迅速抓起幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去。句中的動(dòng)詞是 。向?qū)Т藭r(shí)的心情怎樣？從哪些詞可以讀出來(lái)？2最后向?qū)Оl(fā)出一聲長(zhǎng)嘆：“（ ）不是我們，這些海龜根本（ ）不會(huì)受到傷害?！碧钌虾线m的關(guān)聯(lián)詞。向?qū)Т藭r(shí)的心情怎樣？從哪個(gè)詞可以讀出來(lái)？（二）課外閱讀去年的樹一只鳥兒和一棵樹是好朋友。鳥兒坐在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。日子一天天過去，寒冷的冬天就要來(lái)到了。鳥兒必須離開樹，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。樹對(duì)鳥兒說(shuō) 再見了 小鳥 明年請(qǐng)你回來(lái) 還唱歌給我聽鳥兒說(shuō)：“好的，我明年一定回來(lái)，給你唱歌，請(qǐng)等著我吧！”鳥兒說(shuō)完就向南方飛去了。春天又來(lái)了。原野上森林里的雪都融化了。鳥兒又回到了這里，找她的好朋友樹來(lái)了?？墒?，發(fā)生了什么事情呢？樹，不見了，只剩下樹根留在那里。“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呢？”鳥兒?jiǎn)枠涓涓卮穑骸胺ツ竟と擞酶影阉车?，拉到山谷里去了?！兵B兒向山谷飛去。山谷里有個(gè)很大的工廠，鋸木頭的聲音“沙”“沙”地響著。鳥兒落在工廠的大門上，她問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”門回答說(shuō)：“樹么，已經(jīng)成了樹干，在廠里切成細(xì)條兒，做成火柴，送到那邊的村子里賣掉了?！兵B兒向村子里飛去。在一盞煤油燈旁，坐著個(gè)小女孩。鳥兒?jiǎn)柵⒆樱骸靶」媚铮?qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?？”小女孩回答說(shuō)：“火柴已經(jīng)用完了?？墒?，火柴點(diǎn)燃的火，還在這個(gè)燈里亮著?！兵B兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。接著，她就唱起去年唱的歌兒給燈火聽。唱完歌兒，鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。1給第三自然段打上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2想一想樹的一生經(jīng)歷了哪些變化？你能在下面的括號(hào)里填一填嗎？樹（ ）（ ）（ ）燈火3鳥兒去過哪些地方找樹？最后找到了嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。4鳥兒為什么要唱歌給燈火聽？它會(huì)唱些什么內(nèi)容？5讀了這個(gè)童話，你想給砍樹人說(shuō)點(diǎn)什么？七、七彩生活。（我會(huì)寫）通過本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)物朋友，你一定也有自己的動(dòng)物朋友吧！寫一寫吧！一定要寫出自己的喜愛之情。一、繽紛漢字（一）給下面的拼音找到漢字朋友吧!h bi kng1。面對(duì)敵人的恐（嚇），他面無(wú)懼色，不（卑）不（亢）。是革命必勝的信念chng yun支（ 撐 ）著他，面對(duì)這些磨難，他從不抱（ 怨 ）。j y su jin2。母親（ 給）（予 ）了我生命，看著他緊（ 索 ）的眉頭，我知道母親一向節(jié)（儉 ），j y x現(xiàn)在肯定遇到了經(jīng)（ 濟(jì) ）難題。我毫不猶（ 豫 ）地把自己的積（蓄）給了母親。nu h so3媽媽曾經(jīng)許（ 諾）給小紅買的水（ 壺）沒有買，小紅就開始不停地發(fā)牢（ 騷 ）。（二）用“”標(biāo)出正確的讀音。給予（y y ） 經(jīng)濟(jì)（j j） 別扭（bi bi） 奔向（bn bn）差別（ch ch）處理（ch ch） 恐嚇（h xi） 彈琴（dn tn）二、有趣的詞語(yǔ)（一）寫出描寫人物品質(zhì)的成語(yǔ)：德才兼?zhèn)?品學(xué)兼優(yōu) 一葉知秋 深謀遠(yuǎn)慮（二）根據(jù)情境寫詞語(yǔ)。1你與你的同學(xué)關(guān)系非常好，我們可以說(shuō)你們之間情同（手足）；一道數(shù)學(xué)題你想了半天終于理清了它的頭緒，我們可以說(shuō)終于有了（眉目 ）；你的媽媽非常愛你，我們可以說(shuō)你就是你媽媽的小（心肝）。2老師教導(dǎo)我們切不可把偶然發(fā)生的情況當(dāng)成必然的規(guī)律，抱著僥幸的心理，妄想不勞而獲，是不會(huì)成功的，我們知道老師說(shuō)的就是（ 守株待兔）這個(gè)成語(yǔ)。（三）我把關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)送回家不但而且 因?yàn)樗耘c其不如 只有才1（只有）堅(jiān)持不懈地努力，（才）能取得優(yōu)異成績(jī)。2王老師（不但）態(tài)度和藹，（而且）知識(shí)淵博。3（因?yàn)椋┧恢眻?jiān)持閱讀課外書，（所以）語(yǔ)文成績(jī)非常優(yōu)異。4我們（與其）在學(xué)校玩耍，（不如）回家?guī)蛬寢尭杉覄?wù)。三、句子谷（一）模仿秀啊，我的桌椅就是大山。啊，我的小船就是搖籃。（二）我家有一株水仙花。（擴(kuò)句使句子更形象）我家有一株嬌艷動(dòng)人的水仙花。（三） 病句手術(shù)室奶奶經(jīng)常給我講過去的往事。奶奶經(jīng)常給我講過去的事?；蚰棠探?jīng)常給我講往事。（四）百變金剛?cè)绻阉惯M(jìn)去，汲水器不出水，豈不白白浪費(fèi)了這救命之水？（不改變句意，換一種說(shuō)法）如果把水倒進(jìn)去，汲水器不出水，就會(huì)白白浪費(fèi)了這救命之水四、課文直通車（一）綠紙片就是我的青蛙，池塘就是裝滿水的（池塘）。我的桌椅就是（大山），課本上的字就是（羊群）。（二）（無(wú)邊無(wú)際）的藍(lán)色海洋在歡樂地（動(dòng)蕩）著。海洋翻騰起白色的（泡沫），強(qiáng)烈地向著四方（歡唱）。他是這樣（復(fù)雜），又是這樣（單純）；是這樣（猛烈），又是這樣（柔和）。（三）只有（把生命置之度外），才能嘗到甘美的泉水。（四）從鎖不住的心中，我們看到了孩子渴望親近大自然，渴望了解世界的純真心靈；小溪流永不停息地奔跑著，告訴我們只有勇往直前、永不停留、奮斗不息才能成功的道理；從約翰的故事中，我們知道了成長(zhǎng)的過程中，要在勞動(dòng)中磨煉自己，學(xué)會(huì)自食其力；看到布魯諾與阿諾德的差別，我們明白了神做事要多動(dòng)腦筋、開拓思路，發(fā)揮自己的主動(dòng)性和主人翁精神；給予的故事使我們懂得了一個(gè)人應(yīng)該多為別人著想，付出越多，才能得到更多。五、我的百寶箱（一）我最喜歡 （電視節(jié)目或欄目），因?yàn)椤＃ǘ┠愕耐瑢W(xué)很驕傲，你會(huì)用 虛心竹有低頭葉,傲骨梅無(wú)仰面花 這個(gè)對(duì)聯(lián)來(lái)勸告他。（三）請(qǐng)你為你們班不珍惜時(shí)間的同學(xué)寫一句勸導(dǎo)他們的話：六、感悟哲理（一）孔子托物言志，告訴我們做人的道理即君子三德：有德行，有情義，有志向。（二）守株待兔的故事告訴我們：不可把偶然發(fā)生的情況當(dāng)成必然的規(guī)律妄想不勞而獲是不可能的。（三）我還知道古詩(shī)可以講道理:如 會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小七、閱讀樂園（一）課內(nèi)閱讀他猶豫再三，終于下決定照紙條上說(shuō)的去做。他把水壺里的清水倒進(jìn)汲水器，繼續(xù)抽水。果然，汲水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了個(gè)夠！休息了一會(huì)兒，這位在沙漠中找到水的人，把壺裝滿水，塞上壺塞，在紙條上加上了幾句話：“請(qǐng)相信我，紙條上的話是真的。你只有把生死置之度外，才能嘗到甘美的泉水。”1你如何理解“猶豫再三”?他為了什么事情“猶豫再三”？猶豫再三：思考了好大一會(huì)兒才下決定。他為了“把這壺水倒不倒進(jìn)汲水器”這件事猶豫再三。小精靈兒童網(wǎng)站2紙條上原本寫著一句什么話？你猜猜留下紙條的人為什么要這樣寫？要先把這壺水灌進(jìn)汲水器，才能打出水。走之前，一定要把水壺裝滿水；考驗(yàn)人的智慧和膽量。3這個(gè)人在離開之前，在紙條上加了幾句怎樣的話？他為什么要這樣做？請(qǐng)相信我，紙條上的話是真的。你只有把生死置之度外，才能嘗到甘美的泉水；讓后來(lái)人少走彎路，這是在為別人著想，難能可貴。4讀了文章，你受到了什么啟發(fā)？一個(gè)人應(yīng)該多為別人著想，付出越多才能得到更多。（二）課外閱讀啄木鳥和白樺樹一只啄木鳥落在一棵高大秀麗的白樺樹上，”“梆”的一聲,吃掉樹皮上的一個(gè)蛀蟲，白樺樹很不高興.“你為什么咬了我一口? 你的皮膚上有一個(gè)蛀蟲?！薄耙粋€(gè)小蟲子有什么了不起的,絲毫也不會(huì)影響我的美麗! 它會(huì)變多的?！薄澳且卜覆簧嫌媚敲创罅猓У梦液猛?！”“好，我下次注意?！弊哪绝B飛走了。【第二天】，啄木鳥又落在白樺樹上，”梆,梆吃掉樹皮下幾個(gè)蛀蟲，白樺樹生氣了?！澳阋У梦腋戳耍　薄爸x已經(jīng)鉆到你的皮膚里了。”“我看呀，你是嫉妒我，存心把我美麗的皮膚弄壞。”“對(duì)不起！”啄木鳥又飛走了。【第三天】，啄木鳥又飛到白樺樹上，”梆,梆,梆”吃掉樹干深處的一些蛀蟲，白樺樹惱怒了?！澳氵@狠心的家伙，到底有完沒完啊？痛死我了！”“蛀蟲已經(jīng)深入到你的軀干了。”“什么蟲子不蟲子的，我看透了，你是別有用心，想在我身上給自己做窩?！薄啊弊哪绝B搖了搖頭，嘆了口氣飛走了，再也沒來(lái)給白樺樹啄蟲了?！静痪谩浚x蛀爛了白樺樹的樹心，高大秀麗的白樺樹逐漸凋殘，最后變成了一根朽木。1給文中加點(diǎn)字注音嫉（ j ）妒 存（cn）心 樹干（gn） 家伙（huo）2從文中找出一組近義詞和一組反義詞近義詞：（秀麗）（美麗）反義詞：（生氣） （高興）3文中有三處寫白樺樹的感情變化，把最能表現(xiàn)白樺樹感情變化的詞語(yǔ)寫出來(lái)。不高興 生氣 惱怒4這篇課文按時(shí)間順序?qū)懙?，?qǐng)用【】標(biāo)出表示這個(gè)順序的詞語(yǔ)。5從這則寓言中，我明白了有了缺點(diǎn)，不要怕別人批評(píng)指正，否則會(huì)害了自己。八、記錄成長(zhǎng)的故事成長(zhǎng)的路上，有許多令我們難忘的事，請(qǐng)寫下來(lái)與大家分享。要求：（1）以“那一次，我 了”為題目（2）內(nèi)容具體，不少于300字，不寫錯(cuò)字（3）寫出真情實(shí)感一、字苑 （看拼音寫詞語(yǔ)）l fng m fng1太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)（ ）陽(yáng)光透過枝葉的（ ）隙柔和地照在草地上。（ ）chn kn j j zh zh醒了、（ ）兒醒了，緊接著，其它（ ）蟲也都醒來(lái)了。樹上，鳥兒（ ）sh qio l xing地歡叫，松（ ）（ ）著尾巴跳來(lái)跳去；樹下，幾只?。?）和?。?）也快樂地蹦j著跳著。剛才（ ）靜的山林已變得熱鬧非凡了。2東北大森林真是太美了。小溪里的水嘩嘩地流著。草地上到處開著五顏六色的mi gui l jin野花，有野（ ）,野百合太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷金色的光像（ ）一樣刺jjizhzh透了濃霧，照在草地上。小鳥也在（ ）的叫聲迎接新的一天。cng y li3站在半山腰上向下望，整個(gè)村子的景色盡收眼底。（ ）的樹叢，火紅的石（ ）花，chn lngzho還有不斷傳來(lái)的（ ）兒鳴叫，寧?kù)o、祥和（ ）著這個(gè)山村。zng ling tng4威尼斯的河（ ）橫交錯(cuò)，威尼斯的橋（ ）各式各樣，威尼斯的?。?）是它的重要交通工具。二、詞壇1照例子，寫詞語(yǔ)（1）例：熱騰騰軟（ ）（ ） 光（ ）（ ） 濕（ ）（ ） 硬（ ）（） 冷（ ）（ ）（2）例：又肥又厚又（ ）又（ ） 又（ ）又（） 又（ ）又（） 又（ ）又（ ）2補(bǔ)充成語(yǔ)金碧（ ）（） 風(fēng)塵（ ）（） （ ）落有（） 浮想（ ）（）（ ）市（ ）樓 （ ）隱（）現(xiàn) （ ）呼（）喚 操（ ）自如3同音不同字。（8分）f 一（ ）鎖 勝（ ） （ ）饒 （ ）習(xí)m （ ）色 （ ）標(biāo) （ ）布 羨（ ）三、句子加工。1模仿秀（1）例：調(diào)皮的梨娃娃掛在枝頭，快樂的打著秋千。一只蝴蝶在飛。（2）例：昆明湖靜的像一面鏡子，綠的像一塊碧玉。操場(chǎng)那邊的葡萄架掛滿了葡萄。2佛香閣那黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。（句子瘦身）3你沒有告訴我。我知道了。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）五、 精彩回放屏1頤和園這篇文章重點(diǎn)介紹了 、 、 、 等景物特點(diǎn)，是按照 的順序?qū)懙摹? 威尼斯的小艇有 長(zhǎng)，船身窄窄的，有點(diǎn)像 。船頭和船艄向上翹起，像 。行駛起來(lái)，輕快、靈活，仿佛田溝里的 。3各種山果子都熟了榛子野棗山里紅山葡萄說(shuō)也說(shuō)不完（給上面的句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)）4綠遍山野 ， 雨如煙。5.“榴火自紅，柳線舞。家家門前鎖一副?！边@句話出自水鄉(xiāng)行?！凹壹议T前鎖一副”我猜想水鄉(xiāng)的人們都勞動(dòng)去了，所以家家門前掛著鎖，體會(huì)到了水鄉(xiāng)人的勤勞能干。6行走四方，游歷山川，很多文人墨客留下了膾炙人口的游記名篇。請(qǐng)你來(lái)舉兩個(gè)例子，說(shuō)出作者及著作。、7本單元我認(rèn)識(shí)了 的頤和園， 的東北大森林，的海市蜃樓， 的水鄉(xiāng)， 的威尼斯小艇。六、口語(yǔ)交際站一些旅游景點(diǎn)常有這樣的標(biāo)語(yǔ)：“除了你的腳印什么也別留下，除了你的記憶什么都請(qǐng)帶走?！蹦闶窃鯓永斫膺@條標(biāo)語(yǔ)的？把你的看法寫在下面。七、閱讀大舞臺(tái)。（一）課內(nèi)閱讀威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，船身（窄窄 ）的，有點(diǎn)像獨(dú)木舟。船頭和船稍向上（ 翹）起，像一彎新月。1在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2上文運(yùn)用的修辭手法是什么？寫了小艇的什么特點(diǎn)？比喻。長(zhǎng)和窄且兩頭翹起。（二）課外閱讀游鏡泊湖暑假，爸爸和我去游鏡泊湖。我們坐上汽車，經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的顛簸，來(lái)到鏡泊湖。只見大門口的石壁上刻著“鏡泊山莊”四個(gè)紅漆大字。字刻地剛勁有力，刀筆鋒利，石壁右側(cè)刻著葉劍英的題詞：“高山平湖水上山，北國(guó)風(fēng)光勝江南?！边M(jìn)入大門，果然名不虛傳，只見連綿起伏的群山圍繞著鏡泊湖。山上郁郁叢叢，像給金鏡鑲上了一圈碧玉。有風(fēng)的時(shí)候，湖面微波蕩漾，像黃緞子在隨風(fēng)擺動(dòng)。無(wú)風(fēng)的時(shí)候，滿面春風(fēng)平靜地像一面鏡子，所以鏡泊以此而聞名。小精靈兒童網(wǎng)站鏡泊湖是古代火山爆發(fā)而形成的高山平湖。湖畔還可以看到許多火山石，還到處可以看到人們用火山石蓋的房子，地下發(fā)電廠用湖水發(fā)電，強(qiáng)大的電流通過高壓輸電線輸送到各地。湖里還盛產(chǎn)紅尾魚它不僅美化了環(huán)境，還造福于人類。一會(huì)兒，我們坐船去游湖。周圍的山上是建筑奇特的療養(yǎng)院，它們色彩鮮艷，形狀各異，有的房子像公共汽車，有的像火箭，有的像土家族的吊角樓。房蓋都是紅色的，四壁都是枯黃色的，山上還有金碧輝煌的廟宇、涼亭。下了船，我們?nèi)タ雌俨?。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽到了水聲，再往前走，便看到了瀑布。只見一股猛烈的水流從陡峭的石壁上直沖下來(lái)，猶如萬(wàn)馬奔騰，傾瀉而下，發(fā)出陣陣轟鳴，濺起團(tuán)團(tuán)水花，形成茫茫霧氣?？吹竭@壯觀的影像，我不由想起了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！逼俨妓鬟M(jìn)了深潭，然后緩緩流入牡丹江。游人絡(luò)繹不絕，真是鏡泊風(fēng)光似仙境，游人忘返樂升平。1文章是按游覽的順序?qū)懙摹?鏡泊湖是如何得名的？（請(qǐng)用文中語(yǔ)句回答。）3鏡泊湖是怎樣形成的？鏡泊湖是古代火山爆發(fā)而形成的高山平湖。4文章的主要內(nèi)容有四個(gè)答案，請(qǐng)?jiān)谡_的后面打“”。（1）暑假，“我”和爸爸游鏡泊湖所見到的迷人景色。（）（2）鏡泊湖是如何得名的。（ ）（3）鏡泊湖是怎樣形成的。（ ）（4）“我”很喜歡鏡泊湖。（ ）5文中哪一句話最能表達(dá)文章的中心？寫在下面。真是鏡泊風(fēng)光似仙境，游人忘返樂升平。八、妙筆生花你平時(shí)一定去過不少美麗的地方吧，能向大家介紹那里美麗的景色嗎？請(qǐng)選擇一處來(lái)介紹，要注意描寫順序喲！要求：1題目自擬。2內(nèi)容具體，不少于300字，書寫工整，不寫錯(cuò)別字。3寫出自已的真情實(shí)感。 期中一、我音讀得準(zhǔn)，詞語(yǔ)寫得好?。?0分）b li bin f l wi tu mo l b( ) ( ) ( ) ( ) ( )zo yn x shui qn n yu y so yn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、火眼金睛，辨字組詞。（10分）鶯( ) 裁( ) 澡( ) 慮( ) 拋( )鷹( ) 截( ) 嗓( ) 虛( ) 剖( )三、小猴學(xué)樣（照樣子，寫詞語(yǔ)）。（8分）A 例：血脈 親人 血脈相連B 寫出下面的詞意思相近的詞語(yǔ)例：防患未然（未雨綢繆）德才兼?zhèn)洌?） 深謀遠(yuǎn)慮（ ）四、課文精彩內(nèi)容我知道。（22分）1、辛棄疾喜歡的“小兒”是貪吃的，在清平樂中他這樣寫：“ ， ”。而楊萬(wàn)里筆下的兒童是貪玩的，這從“ ， ”兩句詩(shī)中可以看出。范成大筆下的“童孫”又是熱愛勞動(dòng)：“ ， ”2、鳥兒們銜來(lái) 、 。伴著 ，樹林里下了一場(chǎng) 、 。飄落的 呀，了林中的小屋3、墻上蘆葦， ；山間竹筍， 。4、春蠶到死絲方盡