《琥珀》公開課ppt課件

課前預(yù)習(xí) 誰會讀 琥珀颯颯松脂拂拭晌午滲出淹沒澎湃 腐爛黏稠掙扎撣翅膀前俯后仰重重包裹 1 課前預(yù)習(xí) 了解詞語的意思 1 它抬起腿來撣撣翅膀 拂拭那長著一對紅眼睛的圓腦袋 拂拭 撣掉或擦掉 塵土等臟東西 2 那里長著許多高大的松樹 太陽照得火熱 可以聞到一股松脂的香味 松脂 松樹的樹干上滲出的膠狀液體 2 3 琥珀 德國柏吉爾 4 用自己的話說一說 課文中的這塊琥珀給你留下了怎樣的印象 自讀課文 整體感知 5 琥珀其實是一種樹脂化石 外表堅硬而透明 只要稍稍撫摩 m 就可釋放出迷人的松香氣息 具有安神定性的功效 可入藥 也可做裝飾品 琥珀的奇異之處 樹脂內(nèi)常常包裹著植物碎屑或者小動物 琥珀簡介 6 7 8 請同學(xué)有感情地朗讀課文 畫出這塊琥珀形成的時間 地點 起因 經(jīng)過 結(jié)果的字詞和語句 再讀課文 了解琥珀的形成 9 根據(jù)這塊琥珀的形成過程 請同學(xué)回答 約摸一萬年以前的一個夏天 在靠近海邊的松樹林的一棵松樹上 蜘蛛想把一只蒼蠅當(dāng)做一頓美餐 蜘蛛和蒼蠅恰巧被一大滴松脂包裹起來 并積成松脂球 經(jīng)過漫長的時間 地殼運動 森林淹沒 松樹腐爛 松脂球被埋在泥沙里 又是幾千年過去了 松脂球成了化石 10 請同學(xué)來概括一下琥珀的形成過程 11 總結(jié)答題技巧 在課外閱讀中 往往會考到一種概括題 概括文章主要內(nèi)容或者主要事件 遇到這種類型的題目 我們就可以從記敘的六要素 時間 地點 起因 經(jīng)過 結(jié)果 來入手 進行歸納和總結(jié) 會有事半功倍的效果 12 想一想 這塊琥珀的形成過程 是作者親眼所見嗎 不是作者的親眼所見 而是作者的推測 13 文中哪些地方是作者的推測 你能找出來嗎 14 想一想 作者的推測是胡亂編造的嗎 琥珀 是一篇說明文 本文是以故事形式介紹琥珀的科普文章 我們又把這種說明文稱作科學(xué)小品文 雖然這塊琥珀的形成過程是作者的推測 但是也不是作者的胡亂編造 而是有科學(xué)依據(jù)的 15 分小組 找出表格中作者推測的依據(jù)比一比哪個組找得更認真 更準確 更快速 分組比賽 合作探究 16 化石的形成大概需要一萬年的時間 天氣炎熱 老松樹才會滲出松脂 是地殼運動 海水漸漸淹沒森林的依據(jù) 琥珀是小男孩在海邊發(fā)現(xiàn)的 如果沒有高大的松樹 就不會有松脂了 如果不是剛好這么巧 那兩個小東西就不會 仍舊好好地躺 在透明的琥珀里了 17 化石的價值 從那塊琥珀 我們可以推測發(fā)生在一萬年前的故事的詳細情形 并且可以知道 在遠古時代 世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了 18 辯一辯 有的人說 蜘蛛和蒼蠅死得太悲慘了 也有的人說 蜘蛛和蒼蠅死得其所 你同意哪種說法 19 生命的價值不是靠壽命的長短來衡量的 比如 那些為了今天幸福生活而壯烈犧牲的革命烈士 在有限的生命里 詮釋了他生命意義的雷鋒 在5 12大地震中舍己救人的譚千秋老師等等 雖然他們的生命在那一刻定格 但他們生命的價值卻在那一瞬間獲得了永恒 情感升華 感悟生命 20 有關(guān)生命的名言 誰能以深刻的內(nèi)容充實每個瞬間 誰就是在無限地延長自己的生命 庫爾茨 c 人生的價值 并不是用時間 而是用深度去衡量的 列夫 托爾斯泰 21 課堂總結(jié) 通過本文的學(xué)習(xí) 你有什么收獲 和大家分享一下吧 22 課后推薦閱讀 本文是根據(jù)德國科學(xué)家 科普作家柏吉爾的 烏拉 波拉故事集 改寫的 烏拉 波拉故事集 是一本可讀性非常強的科普讀物 一共有十五個有趣的故