人教版龍橋小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文綜合月考試卷A卷.doc

人教版龍橋小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文綜合月考試卷A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 積累與運(yùn)用 (共8題；共50分)1. （6分）給下列劃線字選擇正確的讀音。慈_愛(ài)（z c） 報(bào)酬_（chu cho） 小彼_得（b p）芬尼_（l n） 收款_（kun gun） 一遍_(kāi)（bin pin）2. （8分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。c xinghun jngzhun ypi tng_jin kchng zncng mngdi t_3. （6分）想一想，填一填渴 喝弟弟_了，想要_水?；▋篲了水就不_了。生 聲這是什么_音？我們的_活多么幸福。4. （4分）將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。_接受 _未息 _洋溢 小心_5. （10分）選擇恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。如果就 因?yàn)樗?即使也不但還 既又電腦_能當(dāng)電視機(jī)，_能當(dāng)收錄機(jī)、電話機(jī)、傳真機(jī)使用。人們隨意毀壞自然資源，_不顧后果地濫用化學(xué)品，_使它們不能再生。_地球上的各種資源都枯竭了，我們_很難從別的地方得到補(bǔ)充。這些設(shè)想_能實(shí)現(xiàn)，_是遙遠(yuǎn)的事情。_我們要更好地造福于我們的子孫后代，_我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。6. （5分）把陳述句換成把字句司馬懿的十萬(wàn)魏兵被諸葛亮的空城計(jì)嚇退了。在最后關(guān)頭，敵人的碉堡被董存瑞舍身炸掉了。7. （4分）日積月累。 春曉_眠不覺(jué)曉， _聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái) _聲， _落知多少。8. （7分）七步詩(shī)的作者是_時(shí)期的詩(shī)人_。在這首詩(shī)中，詩(shī)人把自己比喻成_，把他的哥哥_比喻成_，用以指責(zé)_，表達(dá)了_。 二、 閱讀理解 (共2題；共17分)9. （12分）判斷。（1）草原的作者是老舍。（ ）（2）“取笑”的近義詞是“大笑”。（ ）（3）“秦王雖然不敢進(jìn)攻趙國(guó)，是因?yàn)橼w國(guó)武有廉頗，文有藺相如：”這是一個(gè)病句。（ ）（4）晏子使楚這個(gè)故事的起因就是楚王想侮辱晏子。（ ）（5）“為設(shè)果果有楊梅?！边@句話的意思是：孔君平給孩子帶來(lái)了水果，其中有楊梅。（ ）（6）自己的花是讓別人看的中“變化是有的，但是美麗并沒(méi)有改變”。其中“美麗并沒(méi)有改變”的理解：指德國(guó)沿街一片花海的奇麗風(fēng)景沒(méi)有改變；同時(shí)指德國(guó)人民“人人為我，我為人人”的美好境界沒(méi)變。（ ）10. （5分）課外閱讀畫(huà)眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫(huà)了一條白色眉線，依依可人。翠鳥(niǎo)，碧綠的羽毛，點(diǎn)綴（zhu）著藍(lán)色和金色，羽毛的顏色特別美麗。大雁羽毛白花花，非常美麗，它們他們不僅羽毛漂亮，還有許多美德。你看：大雁飛行的時(shí)候隊(duì)形次序都有一定規(guī)矩 大雁打頭 幼雁居中 老雁壓陣頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁靠氣流滑翔，飛起來(lái)省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛(ài)幼的美德，看到了集體的力量。（1）短文介紹了_、_和_三種鳥(niǎo)。（2）請(qǐng)仿照“白花花”一詞的形式，再寫(xiě)兩個(gè)表示顏色的詞語(yǔ)_、_。三、 寫(xiě)作 (共1題；共5分)11. （5分）題目：我嘗到了 提示：在生活中。你可能享受過(guò)助人的快樂(lè)，感受過(guò)成功的喜悅，體驗(yàn)過(guò)失敗的痛苦，品嘗過(guò)母愛(ài)的甜蜜，經(jīng)歷過(guò)勞動(dòng)的艱辛請(qǐng)根據(jù)自己要寫(xiě)的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇記敘文。根據(jù)題意，有條理地把事情寫(xiě)清楚寫(xiě)具體，寫(xiě)出真情實(shí)感。文中不要出現(xiàn)真實(shí)校名和人名。四、 提升練習(xí) (共15題；共57分)12. （3分）排列順序。_北風(fēng)猛烈地吹著。_慢慢地，樹(shù)變白了，房子變白了，馬路也變白了。_雪花像鵝毛一樣紛紛飄落下來(lái)。13. （5分）整理句子，把序號(hào)填在橫線上_還在中學(xué)時(shí)高斯就顯示出了巨大的數(shù)學(xué)才能。_全班同學(xué)都驚住了，老師也驚住了。_高斯是一位著名的數(shù)學(xué)家。_沒(méi)等老師說(shuō)完題，小高斯就說(shuō)出答案：5050。_有一次，老師叫同學(xué)把1至100的數(shù)字加在一起。14. （4分）讀田園詩(shī)情，按要求填空填空：荷蘭被稱(chēng)為“西歐花園”，國(guó)花是_，它也是_和_。仿照課文第一自然段寫(xiě)句子。泰州，是（水）之鄉(xiāng)，（魚(yú)米）之鄉(xiāng)，也是（銀杏）之鄉(xiāng)。_15. （5分）仔細(xì)觀察自己熟悉的小動(dòng)物，抓住外形和動(dòng)作描寫(xiě)一寫(xiě)。 16. （20分）用給出的關(guān)聯(lián)詞造句（1）不僅而且（2）如果就（3）只有才（4）因?yàn)樗?7. （2分）選擇正確的詞語(yǔ)。（ ）1， 講（ ）（ ）2， 做（ ）（ ）3， 讀（ ）（ ）A . 手工 故事 報(bào)紙B . 故事 手工 報(bào)紙C . 報(bào)紙 故事 手工18. （2分）從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是（ ）A . 我不知道那個(gè)人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那個(gè)人是不是他的哥哥呢？B . 雨來(lái)寧可犧牲，也不向敵人屈服。/ 雨來(lái)或者犧牲自己，或者向敵人屈服。C . 他的話完全沒(méi)有錯(cuò)。/ 他的話不可能不對(duì)。D . 我不會(huì)不去的。/ 我怎么會(huì)不去呢？19. （2分）下列句子中與“大家都說(shuō)他學(xué)習(xí)好”意思不同的一項(xiàng)是（ ）A . 沒(méi)有人不說(shuō)他學(xué)習(xí)好。B . 沒(méi)有人不說(shuō)他學(xué)習(xí)不好。C . 他學(xué)習(xí)好是大家公認(rèn)的。D . 誰(shuí)不說(shuō)他學(xué)習(xí)好呢？20. （2分）下列詞語(yǔ)搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A . 嚴(yán)厲打擊 形勢(shì)嚴(yán)峻 紀(jì)律嚴(yán)明 后果嚴(yán)重B . 改善生活 改良土壤 改變面貌 改選干部C . 陽(yáng)光充足 理由充分 精力充實(shí) 雨量充沛D . 反應(yīng)熱烈 愿望強(qiáng)烈 狂風(fēng)猛烈 搖晃劇烈21. （2分）以下四句，（ ）是疑問(wèn)句。A . 危險(xiǎn)！快走開(kāi)！B . 這兒的花真美啊！C . 我已做完了第一題。D . 你第一題做得怎樣？22. （2分）下列關(guān)于“提問(wèn)”的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）。 A . 我們要養(yǎng)成敢于提問(wèn)、善于提問(wèn)的習(xí)慣。B . 可以試著從不同角度提出問(wèn)題，讓自己的思考更加全面和深入。C . 要篩選出最值得思考的問(wèn)題，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。D . 問(wèn)老師，弄不好會(huì)挨批評(píng)，問(wèn)同學(xué)，感覺(jué)很丟面子還是盡量少問(wèn)為妙。23. （2分）下列停頓節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 群兒/戲于庭B . 一兒/登甕C . 光持/石/擊甕/破之D . 足跌/沒(méi)水中24. （2分）下列句子詞序變化后差別最大的一組是（ ） A . 他家來(lái)客了。他家客來(lái)了。B . 他都問(wèn)過(guò)誰(shuí)？他誰(shuí)都問(wèn)過(guò)。C . 也只有他這樣怕冷。這樣怕冷也只有他。D . 有你們看的書(shū)。書(shū)有你們看的。25. （2分）“這次升學(xué)考試，我非考上獎(jiǎng)學(xué)金不可?！边@是（ ）A . 否定句B . 肯定句C . 雙重否定句26. （2分）以下四句，（ ）是陳述句。A . 危險(xiǎn)！快走開(kāi)！B . 這兒的花真美?。 . 我已做完了第一題。D . 你第一題做得怎樣？第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)參考答案一、 積累與運(yùn)用 (共8題；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 閱讀理解 (共2題；共17分)9-1、9-2、9-3、9-4、9