聲音的產(chǎn)生課件.ppt課件

聲音的產(chǎn)生 蘇教版四年級上冊第三單元 30 31頁 涼坪小學江朝洪 教學目標 科學概念 聲音是由振動產(chǎn)生的 教學重點 認識聲音是由物體的振動產(chǎn)生的 教學難點 如何引導學生從實驗中分析得出聲音是由物體的振動產(chǎn)生的 教學準備 錄音 鑼 鋼尺 皮筋 分組材料音叉 水槽 鋼尺 皮筋 一 閉眼傾聽 辨別聲音 聽一聽 想一想 是誰或者是什么東西發(fā)出的聲音 聲音無處不在 我們的生活離不開各種聲音 二 實驗探究 一 學會制造聲音 1 試一試 想辦法用食品保鮮袋發(fā)出聲音 并把發(fā)出聲音的做法和方式記錄下來 用手拍打保鮮袋 拍打 用手搓揉保鮮袋 搓揉 用手甩動保鮮袋 甩動 用嘴吹保鮮袋 吹 2 寫出自己不借助任何外物發(fā)出聲音的各種方法 1 拍手 2 說話 3 拍打身體 4 吹口哨 5 二 探究聲音產(chǎn)生的原因 仔細觀察下列物體發(fā)聲時的狀態(tài) 探究聲音產(chǎn)生的原因 實驗一 用手掌把鋼尺的一端壓在桌上 把另一端露在桌外 用另一只手彈一下露在桌外的鋼尺的一端 實驗二 在小鼓的鼓面上放些豆子 敲擊鼓面 3 實驗三 用嘴吹飲料瓶瓶口 讓它發(fā)出聲音 合作探究時要注意哦 小組實驗探究 多種感官參與觀察 在讓這些物體發(fā)出聲音的時候 物體本身有什么變化 1 制造聲音時不易用力過猛損壞器材 控制好聲音的大小 2 最重要的一點 多種感官參與觀察 在讓這些物體發(fā)出聲音的時候 物體本身有什么變化 3 小組分好工 填好實驗記錄 4 實驗結(jié)束的時候 老師也會發(fā)出一個聲音 擊掌三次 當聽到這個聲音的時候就停止你們的實驗好嗎 4 發(fā)出 啊 聲的時候 摸在喉部的手有什么感覺 手上接觸到的部位有點麻 感覺喉部在振動 5 敲擊音鈸 b 輕輕地按在身上 或臉上 你有什么感覺 身上 或臉上 接觸到的部位有點麻 振動 的感覺 6 用音叉進行實驗 用手摸敲響后的音叉 手有什么感覺 三 小結(jié)一下 從上面的實驗活動中 你們找到聲音產(chǎn)生的原因了嗎 1 聲音是由于物體振動產(chǎn)生的 2 物體振動會產(chǎn)生聲音 三 延伸與拓展 人能說話 也能發(fā)出聲音 為什么呢 預設 因為有喉嚨 在我們身上 既有能發(fā)出聲音的器官 也有一個非常敏感 可以感受振動的器官 聲帶 大家找找看 聲帶和我們的橡皮筋一樣也有自己能承受的最大范圍 所以請用別人可以聽的到的聲音說話就可以了 不要經(jīng)常大聲叫喊 保護好我們的聲帶 聲音是由于物體振動產(chǎn)生的 物體停止振動 我們就聽不到聲音 2 連一連 用直線把下面左右相關的內(nèi)容連起來 四 課堂總結(jié) 1 聲音是怎樣產(chǎn)生的 濤聲氣體振動鐘聲液體振動風聲固體振動 1 聲音的產(chǎn)生 一 聲音無處不在 我們的生活離不開各種聲音 比如蚊子 蟬 鳥 狗的叫聲 二 學會制造聲音 1 利用人體發(fā)聲 拍打 說話 吹口哨 利用物品發(fā)聲 拍打 搓揉 吹 三 聲音產(chǎn)生的原因 聲音是由于物體振動產(chǎn)生的 物體停止振動 我們就聽不到聲音 不足之處 請您多提修改建議 謝謝 東坪鎮(zhèn)涼坪小學