2019-2020年度教科版科學(xué)三年級上冊1.7 混合與分離練習(xí)卷（II）卷

2019-2020年度教科版科學(xué)三年級上冊1.7 混合與分離練習(xí)卷（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . （ ）是過濾用的工具。A蒸發(fā)皿B濾布C三腳架2 . 用天平測量物品，讀數(shù)時移動（ ）直至天平平衡。A游碼B砝碼C平衡螺母3 . （ ）是一種經(jīng)過特殊過濾裝置，經(jīng)過多層過濾的飲用水。A含“氣“的礦泉水B純凈水C礦泉水D生態(tài)水4 . 質(zhì)量相同的情況下，（ ）杯中的糖塊溶解得最快A水溫10且不斷攪拌B水溫50不攪拌C水溫50且不斷攪拌5 . 在做“100毫升水能溶解多少克食鹽”的實驗中，我們可以用（ ）A一份一份地加B一次性全部加入C一次性加40g6 . 為了觀察大腸桿菌的精細(xì)結(jié)構(gòu)，科學(xué)家常常使用的工具是（ ）A放大鏡B簡易顯微鏡C電子顯微鏡7 . 下列物質(zhì)中（ ）不能溶解在水中。A高錳酸鉀B酒精C墨水D汽油8 . 在做溶解實驗時，下列做法錯誤的是（ ）。A加熱時要注意安全B儀器摔破了及時用手撿起并扔掉C攪拌時盡量不要碰到杯壁9 . 在蒸發(fā)食鹽水時，下列做法正確的是（ ）A水完全蒸發(fā)后熄滅酒精燈B水還未完全蒸發(fā)前熄滅酒精燈C食鹽水沸騰了就熄滅酒精燈二、填空題10 . 分離食鹽與水可以用_的方法，實驗室里用到的工具有_等。11 . 我們吃的鹽大多是通過_得到的。三、判斷題12 . 我們制作食鹽的晶體可以用蒸發(fā)濃鹽水的方法。（_）13 . 讓一杯海水在太陽下暴曬，不能提取出食鹽。（_）14 . 做過濾實驗時，為了加快速度，我們應(yīng)該直接往漏斗中倒液體，只要漏斗里的液體不超過濾紙的邊緣就可以。（_）15 . 觀察比較小的種子外部形態(tài)特征時使用的工具是顯微鏡（_）16 . 水是一種有色、有味、會流動、透明的液體。（_）17 . 鹽水刷在黑紙上,放在陽光下曬干,黑紙上什么也沒有。（_）18 . 有些液體能溶解在水中，比如膠水。（_）四、簡答題19 . 食鹽溶解在水中后，雖然用肉眼看不見了，卻仍然存在于水中。請你說明或證明它確實存在于水中。五、綜合題20 . 請寫出下圖實驗中各儀器的名稱。21 . 下面是做過濾實驗時所用的裝置，請在圖中填寫各部分儀器的名稱從上到下分別是：（_）、（_）、（_）、（_）22 . 實驗探究下列兩個裝置是兩種不同的分離方法，仔細(xì)觀察并回答問題。圖1圖2（1）圖1的分離方法是_，圖2的分離方法是_。（2）圖2分離后，食鹽留在了蒸發(fā)皿中，水到哪里去了呢？_蒸發(fā)食鹽水時，我們是這樣操作的：23 . 準(zhǔn)備器材。（請在括號里填寫它們的名稱）B（_） C（_） D（_）24 . 器材B的主要作用是（ ）。A讓蒸發(fā)皿溫度更高B讓蒸發(fā)皿均勻受熱C防止蒸發(fā)皿底部變黑25 . 在加熱的過程中，我們發(fā)現(xiàn)水慢慢變少了，是因為這些水（ ）。A被蒸發(fā)皿吸收了B滲到蒸發(fā)皿外面了C變成水蒸氣了26 . 當(dāng)發(fā)現(xiàn)（ ），就應(yīng)該熄滅火焰。A有白色顆粒出現(xiàn)B食鹽水沸騰了C食鹽水燒干了第 6 頁 共 6 頁參考答案一、選擇題