普及科技教育培育創(chuàng)新人才.doc

普及科技教育培育創(chuàng)新人才晉江市遠華中學推進科普教育特色日期：2011-3-22來源：泉州市教育督導室作者：Admin 閱讀：289 次 學校是連續(xù)3屆的泉州市青少年科技教育示范學校，幾年來，學?？茀f(xié)在上級科協(xié)指導下，組織廣大科技輔導教師、科普志愿者開展了內(nèi)容新穎、豐富多彩、形式多樣的科普活動，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以學科科技活動為基本形式，以研究性學習和興趣活動為抓手，將科技教育與學校各項教學工作有機地結(jié)合起來，并將科技教育納入學校校本課程體系，把培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)，提高學生的探索意識，教會學生科學研究的方法納入學校課程整體目標，促進學生全面發(fā)展，為學校的特色教育添磚加瓦。各級各類比賽，屢創(chuàng)佳績。在省市各級青少年無線電測向、定向越野競賽上學校取得了全面豐收，學校在參加福建省定向越野錦標賽中榮獲六金五銀兩銅的好成績。學校機器人工作室系福建省首批命名的機器人工作室，這個工作室為學校奉獻了不少榮譽，07年福建省青少年電子制作錦標賽中學組簡易機器人項目團體第一名；第七屆青少年電腦機器人全國賽初中組銅牌。10年4月，在福建省第八屆青少年機器人競賽中學校兩組同學分別榮獲初中組基本技能比賽一、二等獎。楊舒妮同學在福建省第十一屆中小學電腦制作中獲初中組電腦繪畫二等獎。 一、開展活動，全面普及，注重提高 科普活動是科普教育的載體，沒有活動就沒有活力，學校根據(jù)中學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動，使廣大學生在參與活動的過程中，學習科學知識，掌握科學方法，培養(yǎng)科學精神，提高科學素質(zhì)。 1、豐富活動抓普及 一是大力開展科普教育活動，培養(yǎng)學生“學科學、愛科學、用科學”的精神。充分利用校園網(wǎng)、科技教育網(wǎng)、圖書館、宣傳板報、科普長廊等多渠道地為學生提供科普知識和科技發(fā)展的信息資料，提高青少年學生的科技素質(zhì)和創(chuàng)新精神。近兩年來舉辦學法講座12次，科普圖片展8期， 科普講座6次，創(chuàng)新講座2次，配合市科協(xié)進行科普知識宣傳3次，結(jié)合科技活動周、活動月組織形式多樣的科技活動。 二是為豐富學生的科學文化生活，形成人人愛科學、學科學、用科學的良好氛圍。讓科學思想滲透到每個學生的心靈。08-10年成功地舉辦了2屆“校園科技文體活動節(jié)”。開展科技小發(fā)明、科普小論文征文、科技小制作和科普小報制作的評選活動，共征集小發(fā)明31件、小論文65篇、小制作33件、科普小報12期共456份。并成功舉行“慶元旦科技成果展”。學生的參與率達到100%。 2、競賽活動抓提高 一是科技教育與第二課堂活動結(jié)合。充分利用學校的硬件設(shè)施組建電腦機器人、計算機、四驅(qū)車、電子拼裝、無線電測向等興趣小組,興趣小組活動打破課堂教學的局限性，充分調(diào)動學生動手、動腦和綜合運用知識的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。先后選送計算機作品43份、四驅(qū)車選手6人、電子拼裝選手69人次、無線電測向選手100多人次參加全國、省、市各級比賽，還選送電腦機器人選手20人次代表晉江參加省電腦機器人大賽。 二是科技教育與競賽活動結(jié)合。積極參加和開展學科競賽，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)科學競爭意識。 3、以創(chuàng)建福建省首批防震減災科普示范學校為契機。貫徹“以預防為主，防御與救助相結(jié)合”的防震減災工作方針，充分利用學校防震減災宣講團的優(yōu)勢，進一步宣傳防震減災知識，傳播防震減災的科學信息，增強廣大師生的防震減災意識與能力，提高應對自然災害的能力，最大限度地降低地震災害造成的損失。成立了由陳棟梁副校長為組長的創(chuàng)建防震減災科普示范學校工作領(lǐng)導小組。把防震減災科普教育工作列入學校教學工作計劃并作為班級考核內(nèi)容。組織全校師生學習遠華中學地震應急預案，利用課間操、下午自習課多次進行應急疏散演練，并邀請晉江市地震辦的林主任對防震疏散演練進行現(xiàn)場指導，不斷完善疏散路線，使防震應急疏散演練做到了快速、緊張、有序。通過實際演練，師生們了解和掌握災害發(fā)生的逃生方法和應急手段，確保師生在地震突發(fā)時能做到科學避震、有序撤離。力求建立健全防震減災科普教育長效機制，營造濃厚的防震減災科普氛圍，努力提高學校師生的防震減災意識和安全意識，為推動學校防震減災科普教育活動的深入開展，為建設(shè)平安校園、和諧校園做出貢獻。學校也于2008年12月被授予福建省第一批防震減災科普示范學校。 二、構(gòu)建課程，加強研究，注重創(chuàng)新 將科技教育納入學校課程體系，把培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)，提高學生的探索意識，教會學生科學研究的方法納入學校課程整體目標，在課程結(jié)構(gòu)中加以實施，才能做到科技教育面向全體學生，以保證科技教育的全員性，全程性、全面性和實效性。 一是結(jié)合學科特點，深入挖掘教材中科學教育的素材，作為備課的重要部分之一，開展好理、化、生實驗教學和各學科的科學實踐活動，使學生在知識的探究過程中學習科學的方法和思維方式，在學習知識形成和科學文化發(fā)展及科學家優(yōu)秀品質(zhì)的過程中，加強對學生的科學態(tài)度、品質(zhì)和人文精神的培養(yǎng)。 二是充分發(fā)揮研究性學習是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的良好載體，學校成立了多個以科技教育為主題的研究性學習小組，從實際出發(fā)，結(jié)合學生年齡特點定時間、定地點、定人員地開展活動，強化科技實踐，不斷增加科技含量，不斷拓寬和豐富活動內(nèi)容，不斷提高活動質(zhì)量和效果，努力提高青少年學生的創(chuàng)新能力和綜合實踐能力，形成科學意識。 三是科普教育延伸至社區(qū)。為落實科學發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會，學校與西園街道辦事處、晉江市地震辦、晉江市禁毒委員會辦公室結(jié)合晉江市以“科學、和諧、發(fā)展”為主題的科技活動周活動，聯(lián)合舉辦的“走進社區(qū)科普宣傳”為主題的活動?；顒觾?nèi)容豐富，包括科普知識、防震減災常識、毒品的危害、預防艾滋病知識等。形式有科普圖片展覽、有獎燈迷、科普有獎?wù)鞔?、發(fā)放科普宣傳材料等?；顒游舜罅烤用窈屯鈦砻窆さ姆e極參與，參加活動的人數(shù)大約有兩千多人，共發(fā)放科普宣傳材料3000份。大大提高了市民對艾滋病防治、防震減災、防毒禁毒等知識的知曉率。通過科普活動，大力弘揚了科學精神，普及了科學知識，傳播了科學思想，促進社區(qū)的精神文明建設(shè)。學?？萍贾驹刚咭驳玫綄嵺`鍛煉。 三、健全體制，建設(shè)隊伍，強化管理 1、健全體制抓落實 健全青少年科普教育工作的管理體制，建設(shè)一支事業(yè)心強、業(yè)務(wù)好、熱愛青少年科普教育工作的教師隊伍，是確保青少年科普教育工作有序、有效實施的重要措施。在多年的實踐中，學校建立了由學校分管校長為組長、教務(wù)、政教主任、科技輔導員組成的學校科技工作領(lǐng)導小組的管理體制，負責學校科技工作計劃的制定，通過教研組或年級組進行操作落實、檢查評估。完善科協(xié)機構(gòu)，召開會員代表大會，做好換屆選舉充實領(lǐng)導機構(gòu)，吸收15名有專業(yè)特長的教師加盟科技協(xié)會。 2、隊伍建設(shè)抓管理 開展青少年科技教育活動，優(yōu)秀的師資隊伍是關(guān)鍵，目前全校已形成了一支以校科技輔導員為主、科學、信息技術(shù)等學科教師為輔的科技輔導教師隊伍，為科技教育的開展起到了積極的促進作用。 一是科技輔導員負責學校科技教育工作的實施及協(xié)調(diào)，在校領(lǐng)導的支持和科技輔導教師的配合下，根據(jù)學校實際情況，開展科普教育活動，起到上情下達、下情上達、及時反饋、互相溝通的作用。學校的科技輔導教師則根據(jù)自己的特長，開展學校的特色項目活動，指導學生參加科技興趣小組活動，培養(yǎng)學生的實踐能力和動手能力。 二是選派黃永康等多位老師參加福建省電腦機器人輔導員培訓等各種培訓，組織18位優(yōu)秀教師參加市地震辦的宣講團，并多次進行集中學習防震減災的相關(guān)知識，通過自己尋找材料自制