(部編)人教語文2011課標版一年級下冊1._吃水不忘挖井人_教學設(shè)計_教案.docxVIP

教學準備 1. 教學目標 1、認識本課10個生字。兩條綠線條內(nèi)的6個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。3、初步懂得飲水思源的道理。2. 教學重點/難點 學習重點認識本課10個生字。能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情，初步懂得飲水思源的道理。學習難點能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情，理解第三自然段，體會飲水思源的道理。3. 教學用具 ppt課件4. 標簽 一年級 教學過程 一、 創(chuàng)設(shè)情境，提示課題1. 播放歌曲我愛北京天安門、東方紅。你知道這兩首歌曲都在贊美誰嗎？說說你認識的毛主席是一個怎樣的人？隨機展示收集到的毛主席的圖片。2. 教師簡介毛主席的生平及主要貢獻。3. 展示“紅井”，導入新課。（1）看（課件出示圖片），這是什么？（井）教師板書“井”，你會記這個字嗎？學寫井字。你能給它找個朋友嗎？（水井、井底）（2）知道嗎？這可不是一口普通的井（板書：不普通），想知道為什么嗎？讓我們一起從吃水不忘挖井人（板書課題）這篇課文中尋找答案吧！學生齊讀課題。二、 帶疑初讀課文，檢查生字詞1.學生自主朗讀課文，老師巡視，指導學生讀通課文。2.交流反饋：為什么這不是一口普通的井？并根據(jù)學生回答隨機學習課文中的生字新詞，以及課文中難讀的長子。（1）預設(shè)學生的回答，這口井是毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們一起挖的。根據(jù)學生的回答課件點擊，出示句子：毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。 課件點擊，顯示“戰(zhàn)士”一詞，并進行理解。你看到過哪些戰(zhàn)士，看到過他們在干什么？再讀句子一，點名讀，齊讀。教師小結(jié)：正如同學們所說，因為這口井是毛主席挖的，所以這不是一口普通的井。（2）你知道毛主席為什么要挖這口井？根據(jù)學生回答課件點擊，出示句子：村子里沒有井，吃水要到很遠的地方去挑。點名讀。課件點擊“吃水”，理解這個詞語的意思。教師小結(jié)：對呀，這口井還幫助解決了當?shù)氐睦习傩粘运y的問題。所以這不是一口普通的井。再讀課文第二自然段。課件出示句子：村子里沒有井，吃水要到很遠的地方去挑。毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。（3）指導朗讀課文第一自然段。句子中的“村子”叫什么名字？在哪？點擊出示詞語“沙洲壩、瑞金”，齊讀。教師介紹：瑞金在中國的江西省，是紅軍的發(fā)源地。課文中介紹毛主席曾在那住過。誰能通過朗讀來給大家具體介紹一下。指導朗讀課文第一自然段：瑞金城外有個小村子叫沙洲壩。毛主席在江西領(lǐng)導革命的時候，在那住過。”點名讀齊讀。課件點擊：學習“領(lǐng)導”“革命”這兩個詞。“命”，強調(diào)讀后鼻音，組詞。教師小結(jié)：毛主席領(lǐng)導革命路過此地，還為當?shù)氐陌傩战鉀Q了吃水難的問題，鄉(xiāng)親們是怎樣感謝他呢？（4）指導朗讀課文第三自然段。根據(jù)學生回答課件出示句子：解放以后，鄉(xiāng)親們在井旁邊立了一塊石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席?！秉c名讀齊讀。三 、教師小結(jié)，設(shè)置懸念現(xiàn)在這口毛澤東挖的井被當?shù)氐娜嗣穹Q為“紅井”，（課件點擊出示圖片）你看，它還在那個叫沙洲壩的小村子里。提出質(zhì)疑：作者為什么不把課題改成：“毛主席挖井”，而用“吃水不忘挖井人”呢？下節(jié)課我們一起研究這個問題。四、復習鞏固，檢查生字新詞1.學了這篇課文，你認識了哪些生字和新詞呢？點名讀，開火車讀，齊讀。五、書寫指導“想 念”1.觀看田字格中的這兩個字有什么特點？心字底。上下結(jié)構(gòu)，寫的時候要注意上面大下面小。提醒小朋友“念”字上面是個“今”不是“令”，別寫錯字。2，教師板書。3.學生仿寫。 課堂小結(jié) 我們今天的幸福生活都是千萬的革命前輩用鮮血換來的，我們在享受今天美好生活的時候，要想想毛主席，想想為今天創(chuàng)造幸福生活的人們。 課后習題 一、看拼音寫詞語jn ku ji xin jin min（ ） （ ） （ ）wn j xin nin xing qn men（ ） （ ） （ ）二、比一比，組詞。開（ ） 土（ ） 念（ ）井（ ） 士（ ） 忘（ ）三、我會填一（ ）井 一（ ）石碑 一（ ）村子一（ ）水 一（ ）戰(zhàn)士 一（ ）田野四、組詞，并寫句子。 禾 禾苗 禾苗長高了。 想 （