2019年教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)3.2 聲音是怎樣產(chǎn)生的練習(xí)卷B卷精編_第1頁(yè)
2019年教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)3.2 聲音是怎樣產(chǎn)生的練習(xí)卷B卷精編_第2頁(yè)
2019年教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)3.2 聲音是怎樣產(chǎn)生的練習(xí)卷B卷精編_第3頁(yè)
2019年教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)3.2 聲音是怎樣產(chǎn)生的練習(xí)卷B卷精編_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2019年教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)3.2 聲音是怎樣產(chǎn)生的練習(xí)卷B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 敲響大古鐘時(shí)，有回聲出現(xiàn)，停止對(duì)大鐘的撞擊后，大鐘“余音未止”，其原因是（ ）。A一定是大鐘的回聲B有“余音”說明大鐘仍在振動(dòng)C是人的聽覺發(fā)生“延長(zhǎng)”的緣故2 . （ ）能發(fā)出聲音。A按壓鑼鼓B拉伸橡皮筋C輕輕撥動(dòng)鋼尺3 . 停止敲鑼后，在一段時(shí)間內(nèi)還能聽到鑼聲，這是因?yàn)椋?）。A耳朵的錯(cuò)覺B振動(dòng)停止后，聲音還會(huì)持續(xù)二、填空題4 . 聲音是由物體（_）產(chǎn)生的。5 . 我們平時(shí)聽到的聲音，如流水聲、唱歌聲、鈴聲歸納起來，聲音是由_而產(chǎn)生的。6 . 把一根橡皮筋張緊，撥動(dòng)橡皮筋，橡皮筋_發(fā)出聲音。7 . 一個(gè)物體在力的作用下，能不斷重復(fù)地做（_）運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)稱為振動(dòng)。三、判斷題8 . 人的說話聲是由聲帶振動(dòng)而產(chǎn)生的。（_）9 . 讓正在振動(dòng)發(fā)聲的物體停止振動(dòng)，聲音馬上就停止了。（_）10 . 人們有很多辦法讓物體發(fā)出聲音，而不讓物體本身振動(dòng)。（_）11 . 自然界的風(fēng)聲是由空氣振動(dòng)而產(chǎn)生的。（_）四、簡(jiǎn)答題12 . 我們身上有一個(gè)非常敏感、可以感受振動(dòng)的器官，它在哪兒？感受一下它的振動(dòng)，你有什么發(fā)現(xiàn)？五、綜合題13 . 仔細(xì)觀察圖，把人耳的主要部分名稱與功能用線連接，再標(biāo)出人耳各部分聽到聲音的先后次序并在內(nèi)填寫耳朵的構(gòu)造名稱（6）聽神經(jīng)收集聲波（5）耳蝸把聲音信號(hào)報(bào)告給腦（2）外耳道把振動(dòng)變成大腦能接收的信號(hào)（1 ）耳廓傳遞振動(dòng)（3 ）鼓膜傳遞聲波（4）聽小骨產(chǎn)生振動(dòng)第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)參考答案一、選擇題1、2、3、二、填

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論