蘇教版小學(xué)語文五年級下冊課內(nèi)閱讀訓(xùn)練-(含答案).doc

第十冊期末復(fù)習(xí)系列之一：課內(nèi)閱讀從香山歸來，路過頤和園，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠了出來，就像從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。1 用橫線劃出文中的比喻句，并說說把 頤和園 比作 魔術(shù)匣子 ；把 孩子 比作 小天使 。這樣寫你覺得怎樣？ 更生動形象地寫出頤和園游人如織、熱鬧有趣，孩子們很多很可愛。 （3分）2 文中哪個詞語是表示人多？ 成千盈百 盈的意思是：滿 你還知道哪些表示人多的成語人山人海 、 人來人往 、人頭攢動、摩肩接踵 （至少寫出2個）3你認為兒童還會是什么？仿寫句子。（2分）例：兒童是花朵，在春天的感召下會歡暢活潑地舒展出新鮮美麗的四肢。兒童是種子,在雨水的滋潤下會輕松愉悅地生長出茁壯嫩綠的新芽。兒童是樹苗,在時間的催促下會堅持不懈地長成頂天立地的大樹。對，就是開得旺！只要管理得好，給它適時地澆水施肥，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會歡暢活潑地，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢，使出渾身解數(shù)。這時候，自己感到快樂，別人看著也快樂。1、“對，就是開得旺！”這句話中指什么開得旺？從哪兒看出開得旺？（2） 答：指海棠花開得旺?！耙酝⒌纳?(到）渾身解數(shù)”看出。 2、“自己感到快樂，別人看著也快樂?！薄白约骸敝刚l？ “別人”指誰？（1） 自己指的是盛開的花兒和生命力旺盛的兒童們。別人指的是養(yǎng)花的人和觀花的人們。 3、花兒同兒童什么地方一樣？（2） 都是充滿生機，希望與力量 都能讓人感到快樂 4、讀了這段話，你體會出冰心奶奶怎樣的思想感情？（2） 可以體會出她熱愛生命，愛護兒童，愿意在綻放展現(xiàn)自我的同時，使身邊的人也感覺愉快。 邁進后園，(蠟 臘)梅開得正盛(sheng cheng)，幾(ji ji )乎滿樹都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開的時候，正預(yù)示著春天的到來。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開得最早。 1、用“”畫去括號里不正確的字或讀音。 2、用“”和“”線分別畫出描寫梅花顏色、形狀的句子。 3、作者為什么要寫梅花？ 1,為了引起下文。由梅花想到魯迅書桌上就刻著一個“早”字及“早”字的來歷.2文章寫梅花不僅僅寫的是梅花而是寫梅花的品質(zhì)，加以延伸便是要寫魯迅先生高潔的品質(zhì)所以作者寫梅因為借物喻人。 4、請用簡潔的語言概括“早”字的來歷，并說說你從中明白了什么道理。 早字的來歷：魯迅的父親生病了，他一邊照顧父親，一邊上書塾。有一次，魯迅遲到了，在壽鏡吾老先生的教導(dǎo)下，他回到書桌旁，在桌上刻了一個小小的早字。從此以后，他便再也沒有遲到過，而且時時早，事事早，奮斗了一生。我明白的道理是：我們也要像魯迅一樣時時早，事事早，珍惜春天與清晨，做“東風(fēng)第一枝”。 深秋的戈壁大漠，寒風(fēng)凜冽。從大清早開始，人們就把目光聚集到這里酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心。此刻，載人航天發(fā)射場亮如白晝，與航天員朝夕相處的教練、專家來了，手舉鮮花的少先隊員來了，嘹亮的歌唱祖國的樂曲聲響起來了人們懷著無比激動的心情來為“神舟”5號飛船送行，為航天員楊利偉送行。人人臉上寫滿了喜悅與自豪。1、“寒風(fēng)凜冽”是表示天氣寒冷的詞語，請你再寫出幾個這樣的詞語。寒風(fēng)刺骨、冰天雪地、天寒地凍、寒冬臘月 。2、“人們就把目光聚集到這里酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心”這句話中的破折號的作用是（解釋說明）3、“嘹亮的歌唱祖國的樂曲聲響起來了”省略號的作用是（表示列舉的省略）4、用一句話概括這個自然段的內(nèi)容。 人們?yōu)椤吧裰邸?號飛船送行，為航天員楊利偉送行。烈焰升騰，大漠震顫。宛如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長空，托舉著“神舟”5號飛船的火箭，在地動山搖般的轟鳴聲中騰空而起，直指蒼穹。1 從這一小節(jié)中，你感受到什么？ 神州5號發(fā)射場面十分壯觀 。（2分）2 你還知道哪些表示壯觀景象的詞語？ 排山倒海、浩浩蕩蕩 、波瀾壯闊、蔚為壯觀 （1分）32003年10月15日，是一個令全世界華夏兒女難忘的日子。這一天， “神州”5號 飛船載著航天員 楊利偉 首次飛行太空，實現(xiàn)了中華民族千年的 飛天夢 。讀到課文中“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一”時，我心里 緊張激動期盼 ；讀到“飛行正?！?、“發(fā)射成功”時，我激動興奮高興 。讀完全文，我心里感到特別 自豪 。（3分）火星上的水原本可能比地球還多，為什么沒能留住呢？火星本身的致命缺陷導(dǎo)致了這個結(jié)果?；鹦潜鹊厍蛐〉枚?，以物體的吸引力也小得多，所以，氣體脫離火星就否需要太多快的速度。在太陽的照耀下，火星表面的水蒸發(fā)成氣體，這些氣體很快就取得了足夠的熱量，達到能夠脫離火星的速度而一去不復(fù)返。持續(xù)不斷的火星氣體集體大逃亡，使得火星表面的液態(tài)水難以長時間存在。這樣，雖然彗星和隕石能給火星帶來大量的水，但很快都被火星氣體裹挾著逃向太空。1、 從文中找出下列詞語的近義詞缺點（ 缺陷 ） 接連不斷（ 持續(xù)不斷 ）2、 聯(lián)系課文說說你對下面句子中加點詞語的理解。持續(xù)不斷的火星氣體集體大逃亡，使得火星表面的液態(tài)水難以長時間存在。 用形象的手法，寫出由于火星引力小，致使火星上表面液態(tài)水蒸發(fā)變成大量氣體離開火星的樣子。 3、火星本身的致命缺陷是指 火星比地球小得多，對物體的吸引力也小得多。 4、火星上的水原本可能比地球還多，為什么沒能留住呢？用一句話回答?；鹦巧系囊π?，所以，氣體脫離火星就否需要太多快的速度，容易蒸發(fā)而脫離火星。一只蜜蜂要釀出1千克的蜜，（不但）需要來回飛行30萬千米，吮吸1200萬個花朵的汁液，（而且）每次采集歸來，還要把汁液從胃里吐出來，再由另一只蜜蜂吸到自己的胃里。如此吞吞吐吐120次到340次。但這時吐出的蜜還有大量水份，不適宜儲藏。蜜蜂（之所以）不斷地鼓翅扇風(fēng)，（是因為）使水份蒸發(fā)掉，最后變成濃稠的蜜。1、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2、這段話主要運用了列數(shù)字說明方法。3、請你用4個字概括這段話的意思： .蜜蜂釀蜜 4、請你寫出你讀了這段話的體會： 蜜蜂為了釀蜜需要付出很大的艱辛。 5、寫句贊美蜜蜂的古詩： 采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？ 沙利文老師的精心指導(dǎo)下，海倫學(xué)會了拼寫自己的名字，學(xué)會了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣地如饑似渴，以至于小小的手指頭都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來。就這樣，海倫學(xué)會了閱讀、書寫和算術(shù)，學(xué)會了用手指“說話”。1、“如饑似渴”的意思是好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。文中是指海倫凱勒十分迫切地學(xué)習(xí)。請用“”畫出海倫如饑似渴學(xué)習(xí)的語句。2、從悉心指導(dǎo)、 心疼 等詞語中，我們可以看出沙利文老師對海倫的關(guān)愛。請用“傾注”這個詞，寫一句對沙利文老師表示敬佩的話：3、這個片段主要講了海倫在沙利文老師的指導(dǎo)下拼命學(xué)習(xí)，學(xué)會了用手指“說話”。4、看到海倫這樣學(xué)習(xí)，你想到了哪些關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的成語地？請寫下來。（至少4個） 廢寢忘食、孜孜不倦、手不釋卷、懸梁刺股 又是一個中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉。月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不到了，只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊1、“他想起了師你說的話”，指的是你年紀還小，等你長大了，就會從二泉的流水中聽到許多奇妙的聲音。 2、這個片斷對月色的描寫非常美，請你寫兩句描寫月色的古詩詞：靜夜思李白 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 水調(diào)歌頭【宋】蘇軾 明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。 我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。 起舞弄清影，何似在人間！ 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？ 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 但愿人長久，千里共嬋娟。 3、片段結(jié)尾的省略號表示：列舉的省略 4、阿炳之所以能從泉聲中聽到深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊，是因為他體驗了命運的坎坷，嘗到了生活的艱辛。 他禁不住拿起二胡，他要通過琴聲把積淀已久的情懷，傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動著，流水月光都變成了一個個動人的音符，從琴弦(xin xun)上流瀉出來。起初，琴聲委婉連綿，有如_，_。這似乎是阿炳在贊嘆_，在懷念 ，在思索 。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮。它以勢不可擋(dn dn)的力量，_，抒發(fā)了對_ 。1、給加點的字選擇正確的讀音，打上“”。2%2、在短文劃橫線處填空。7%3、聯(lián)系全文，想想阿炳有哪些“積淀已久的情懷”？2% 阿炳有著深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊。懷念對他恩重如山的師父，對命運的抗?fàn)帲谒妓髯约鹤哌^的人生道路，對美好未來的無限向往 然而這次遠航也充滿了兇險。在大海上，船隊幾次遇上險惡的風(fēng)浪。狂風(fēng)呼嘯著，海水像脫韁的野馬，奔騰咆哮，巨浪瘋狂地撲向船隊，仿佛要把船只撕裂。面對如此險境，鄭和總是鎮(zhèn)定自若，指揮著船隊在波峰浪谷中奮勇向前，一次次化險為夷。船隊在歸途中還遇到了海盜的襲擊。鄭和根據(jù)事先得到的消息，命令軍士們嚴陣以待。當(dāng)海盜船乘著黑夜，偷偷摸摸靠近船隊時，鄭和的船隊迅速將海盜包圍起來。士兵們從大船上往下丟火把，將海盜船燒著了。海盜們無處可逃，只好乖乖地當(dāng)了俘虜。1、按要求摘抄短文中的句子：（1）文中哪句話能概括這段話的主要內(nèi)容，請寫下來。然而這次遠航也充滿了兇險。（2）表現(xiàn)海上風(fēng)浪險惡的句子：狂風(fēng)呼嘯著，海水像脫韁的野馬，奔騰咆哮，巨浪瘋狂地撲向船隊，仿佛要把船只撕裂。 （3）表現(xiàn)鄭和等人的不畏風(fēng)浪的句子：面對如此險境，鄭和總是鎮(zhèn)定自若，指揮著船隊在波峰浪谷中奮勇向前，一次次化險為夷。 2、本段中運用了比喻和擬人的修辭手法，表現(xiàn)了這次遠航充滿了兇險。他想：“人總是，有的，有的。我如果，不是？我一定要！”在這段心理描寫中，作者連用了兩個“一定要”，表現(xiàn)了司馬遷活下去完成史記決心的堅定，說明他是一個意志堅定，能忍辱負重的人?！熬瓦@樣，司馬遷發(fā)憤寫作，用了整整13年的時間，終于完成了一部。這部前無古人的著作，幾乎，是他用寫成的?！边@段話中，“前無古人”的意思是之前沒有一個人能像司馬遷一樣完成這樣一部輝煌巨著的。說史記是司馬遷用生命寫成的，是因為因為司馬遷接受宮刑，在以后的日子里，他完全是為史記而活著。 把史記看成了自己的生命，史記里凝聚著司馬遷的生命。 正當(dāng)他專心致志寫作史記的時候，一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因為替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生，但想到史記還沒有完成，便打消了這個念頭。他想人總是要死的有的重于泰山有的輕于鴻毛我如果就這樣死了不是比鴻毛還輕嗎我一定要活下去我一定要寫完這部史書想到這里，他盡力克制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫一行行工整的隸字。 1、在“”里填上標(biāo)點。2、用“”畫出司馬遷的“飛來橫禍”，用“ ”畫出司馬遷“發(fā)憤”寫史記的句子。3、“悲憤交加”的意思是悲痛和憤怒交織在一起。司馬遷“悲”的是受到了酷刑，史記還沒有完成 ，“憤”的是一心為國卻受到了酷刑，文中表現(xiàn)他“悲憤交加”的詞語是血濺墻頭，了此殘生。4、歷史上死得比泰山還重的人物有：劉胡蘭、邱少云，死得比鴻毛還輕的人物有汪精衛(wèi)、秦檜。5、讀了這段話，我想到了“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話正當(dāng)他專心致志寫作史記的時候，一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因為替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到史記還沒有完成，便打消了這個念頭。他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！”想到這里，他盡力克制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。1、片斷中劃線的句子是司馬遷的的心里想法，這里用了引號表示的作用是直接引用，請你寫出下面幾句話中引號的作用。（）寫文章開頭要簡潔明了，這就叫“開門見山”。 著重強調(diào) （）有些人在公交車上，盡管自己還沒有到站，就搶在車門口，為的是方便自己下車，這樣的“聰明人”還是少一些好。 表示反義和粉刺 3、“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？”“就這樣死了”是怎樣的一種死？完成下面的填空。司馬遷想：我如果就這樣死，就是 毫無價值 的死；就是微不足道 的死；就是不值得 的死這樣的死就是輕于鴻毛的死。而只有 有意義、做出貢獻的死，才是重于泰山的死。每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細端詳，它們神態(tài)各異：有的，好像在考慮如何，戰(zhàn)勝敵手；有的，好像在暗下決心，誓為秦國統(tǒng)一天下作；有的，勇武干練，；有的，好像在 1、用“ ”畫出這段話的中心句。2、用“ ”畫出作者聯(lián)想的句子。3、文中的省略號表示： 列舉的省略 古埃及各個王朝修建的大大小小的金字塔有70多座，其中最大的是開羅近郊的胡夫金字塔。這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。繞金字塔一周，差不多要走一千米的路程。塔身由230萬塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重2.5噸。有人估計，如果將座金字塔的石塊鋪成一條三分之一米寬的道路，可繞地球一周；如果用火車裝運，需要60萬個車皮。這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合很緊密，幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進去。為了建造這座金字塔，經(jīng)常有10萬人在烈日曝曬下干活兒。全部工程用了整整30年時間。1、用一句話概括本段內(nèi)容： 金字塔宏偉而又精巧。 2、本段中采用了多種說明事物的方法：（1）“相當(dāng)于40層高的摩天大廈”采用了 作比較 的方法，這樣寫的好處是 作比較 使金字塔的高度更形象,可以感受得更真切. （2）“幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進去。”采用了 形象化描述的方法，這樣寫的好處是 形象準(zhǔn)確地描述了金字塔建造的精巧. （3）除此之外，本段還采用了 列數(shù)字 的方法，如“ 塔身由230萬塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重2.5噸。 ”3、請用“ ”畫出埃及人建造金字塔辛苦艱難的句子。維也納幾乎一天也離不開音樂。人們在漫步時，隨時可以聽到那優(yōu)雅輕快的華爾茲舞曲。夏天的夜晚，公園里還舉行露天音樂演奏會，悠揚的樂聲摻和著花草的芬芳，在晚風(fēng)中飄溢、回蕩。維也納的許多家庭有著室內(nèi)演奏的傳統(tǒng)，尤其在合家歡樂的時候，總要演奏一番。優(yōu)美的曲調(diào)傳遍街頭巷尾。更有趣的是，在舉行集會、慶典甚至在政府會議時，會前會后也都要演奏一曲古典音樂，這幾乎成了習(xí)慣。1、“維也納幾乎一天也離不開音樂?！睅缀跏鞘裁匆馑迹磕苋サ魡?？ 不能去掉，因為幾乎表示大部分，維也納離不開音樂是普通情況，并不排除特殊性，去掉則不準(zhǔn)確，“幾乎”體現(xiàn)了文章的準(zhǔn)確性2、形容樂曲可以用許多詞語，本文就用了這樣三個： 優(yōu)雅、輕快、悠揚 4、這段話是圍繞哪句話來寫的？用“ ”在文中畫出來。課文的第二至第五自然段都是采用“先總后分”的方法介紹維也納的。請你學(xué)習(xí)這種方法，將下面的片段補充完成。課間的校園是歡樂的海洋。 一天清晨，我按照爸爸的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當(dāng)我推開病房的門，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角邊掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。初升的太陽從窗外悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。1、從片段中找出一對近義詞：（ 恬靜 ）-（ 靜謐 ）2、“初升的太陽從窗外悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩著他們?！边@句采用的修辭手法是（ 擬人 ）。這句話可縮為： 太陽籠罩著他們。 3、我推開病房的門，為什么怔住了？ 因為我看到爸爸媽媽執(zhí)手而眠的溫馨畫面，像陽光一樣美麗溫暖、寧靜美好，我被爸爸媽媽之間的愛深深地打動了。 4、用“ ”畫出對媽媽細節(jié)描寫的句子，用“ ”對爸爸細節(jié)描寫的句子。5、“一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。”這句話你是如何理解的？請寫下來。 父母執(zhí)手而眠是那么溫馨，他們的愛就如茉莉花般芬芳怡人，如陽光般溫暖。6、為什么說“愛如茉莉”？茉莉雖然平淡無奇卻芬芳無比，就像父母之間的愛平平淡淡而又情真意切，因為真愛無痕、至愛無聲。母親唱累了，就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事高深莫測的夜空竟是個神話的世界。此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間。1、聯(lián)系上下文，理解詞語。（1）高深莫測：本文指夜空對我來說充滿了神秘感。（2）幽默風(fēng)趣：本文指童謠內(nèi)容趣味十足。2、片段中省略號省去的內(nèi)容可能是其他的神話故事，如吳剛砍樹的故事，白兔搗藥的故事等。（省略號的作用是表示列舉的省略）3、用“”畫出片段中描寫母親的比喻句，在這個句子中，作者把 母親 比作 玉石雕像 從中我們可以感受到母親已經(jīng)沉醉在美麗動人的故事中，表現(xiàn)了母親的圣潔和慈祥。 。4、是母親給我們帶來了快樂的童年，是母親培育我們茁壯成長，是母親把我們引上了成功之路請寫一首詩或?qū)憥拙湓拋碣澝纻ゴ蟮哪赣H。 游子吟：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。 彭德懷率領(lǐng)紅三軍團負責(zé)殿后。他眼見戰(zhàn)士們一個個因饑餓而昏倒在地，便把目光（盯 落）在自己的坐騎大黑騾子上。這匹從江西出發(fā)時就跟隨彭德懷的大黑騾子，一（yi yi yi）路上又馱傷員，又馱糧食和器材，每天它背（bei bei）得像小山似的。有時彭德懷撫摸著大黑騾子念叨著：“你太辛苦了，連一點料都吃不上?！闭f著，就把自己的干糧（分 取）一些，悄悄地塞進大黑騾子嘴里，一直看著它吃完。1、用“”畫出文中括號里你認為準(zhǔn)確的字。2、用“”畫去文中帶點不正確的讀音。3、讀畫“ ”的句子，你體會到了什么？4、如果大黑騾子會說話，它會對彭德懷說些什么呢？展開想象，寫一寫。 官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片石割破了腳趾，他們?nèi)徊活?，心中只有一個念頭：“大堤，保住大堤！”狂風(fēng)卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”一個個奮然跳入水中，用自己的血肉這軀筑起了一道人墻。1、文中“狂風(fēng)”、“巨浪”、“撕扯著堤岸”等詞語突出了 突出了當(dāng)時洪水的兇猛，用環(huán)境描寫渲染當(dāng)時緊張的氣氛，也暗示著戰(zhàn)士們不怕死,勇敢,堅強的精神 2、仿照“狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”這樣的句式寫一組句子： 晴天為我們歡呼!陽光為我們欣喜!鮮花為我們激動! 3、學(xué)了大江保衛(wèi)戰(zhàn)這篇課文，我感受到了抗洪官兵 同心協(xié)力、英勇無畏、舍己為人 的崇高精神，我們可以用 奮不顧身、奮勇當(dāng)先、赴湯蹈火、臨危不懼、力挽狂瀾、義無反顧 等成語來贊美他們。同時 我想到了 胡錦濤 （誰）提出的“社會主義榮辱觀”中的“以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥,以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥”1、這段話寫了兩層意思，用“”分層，并用小標(biāo)題根據(jù)概括層意。 1998年的夏天。暴雨、大暴雨，一場接著一場。奔騰不息的長江，轉(zhuǎn)瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕（si shi）咬著千里江堤。荊江告急！武漢告急！九江告急！災(zāi)情就是命令，災(zāi)區(qū)就是戰(zhàn)場。在這萬分危急的關(guān)頭，幾十萬解放軍官兵日夜兼（jian qian）程，朝著大江挺進。他們和幾百萬人民群眾一起，打響了氣壯山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)。1、用“”畫去片斷中帶點字的不正確的讀音。2、按要求寫詞語表示時間極短的詞語： 霎時、剎那間、須臾、轉(zhuǎn)瞬間、彈指間 表示萬分危急的成語： 十萬火急 、火燒眉睫、千鈞一發(fā)、燃眉之急 3、用“ ”畫出片斷中的一個比喻句，并仿寫一句 4、“荊江告急！武漢告急！九江告急！”這幾句話的順序能不能顛倒？為什么？ 不能顛倒,因為這是按照長江的上下游流向順序排列的，也是洪水先后爆發(fā)的順序排列的。 從上游下來,依次是荊江,再是武漢,最后是九江 5、從這段話中，我們能感受到解放軍戰(zhàn)士就是 鋼鐵 ，就是 生的希望 ，就是 人民的大救星 。小外孫想了一會兒，說：“這是明亮的眼睛。它很喜歡看我們的大地，所以每一次閉上了，又忍不住偷偷睜開。每個月都要圓圓的睜大一次”他繪聲繪色地說著。仿佛在講一個現(xiàn)成的童話故事。1、小外孫講的話用了 擬人 的修辭手法。1%2、“閉上了”是指 看不見月亮的時候，新月時 ，“偷偷睜開”是指 娥眉月、月牙時 ，“圓圓地睜大一次”是指 滿月、月圓時 。3%2、從這里看出小外甥是一個 聰明、愛幻想 的人。1%月亮出來了，安（詳 祥）地吐