鄂教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想： 以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。二、教材分析：科學(xué)教材是以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)圈的不斷擴(kuò)大逐步展開教學(xué)內(nèi)容的。按照“家庭學(xué)校家鄉(xiāng)與祖國(guó)地球和宇宙”的脈絡(luò)，隨著學(xué)生成長(zhǎng)過程中生活經(jīng)驗(yàn)圈及視野的不斷擴(kuò)大，逐步擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度，體現(xiàn)多學(xué)科知識(shí)的整合。突出了以科學(xué)探究為核心，注重探究學(xué)習(xí)活動(dòng)安排，盡可能讓學(xué)生投入科學(xué)探究的過程中，從而受到情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育，提高科學(xué)探究能力和科學(xué)素養(yǎng)，獲取一定的科學(xué)知識(shí)。注意了體現(xiàn)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的相互關(guān)系，以利促進(jìn)學(xué)生對(duì)科學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)的逐步形成。教材實(shí)用性、可操作性強(qiáng)。每個(gè)階段設(shè)計(jì)了相對(duì)獨(dú)立的研究?jī)?nèi)容，如種鳳仙花單元，分別設(shè)計(jì)了播種（認(rèn)識(shí)植物的種子）、觀察莖葉的生長(zhǎng)（認(rèn)識(shí)植物莖葉的特點(diǎn)）、研究鳳仙花的花（認(rèn)識(shí)植物花的構(gòu)造）、對(duì)“結(jié)果”的觀察研究（認(rèn)識(shí)植物果實(shí)的特點(diǎn)及存放種子的方法）、對(duì)鳳仙花一生的生長(zhǎng)情況進(jìn)行整理（了解生物的生命周期），而且，每一課有較豐富的教學(xué)內(nèi)容和研究活動(dòng)，便于教師操作。同時(shí)，這些內(nèi)容又是相關(guān)聯(lián)的，它們是根據(jù)植物自然生長(zhǎng)過程有機(jī)編排的，在教學(xué)實(shí)踐中，有利于教師針對(duì)植物生長(zhǎng)階段的最佳時(shí)機(jī)，調(diào)整實(shí)施教學(xué)過程。三、學(xué)生學(xué)情分析：兩個(gè)班共有86人，通過半年來(lái)的科學(xué)課的自主學(xué)習(xí)和科學(xué)探究，學(xué)生已掌握許多的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)的方法，具有一定的學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，喜歡動(dòng)植物，能參與課堂學(xué)習(xí)，動(dòng)手實(shí)踐操作，但觀察的注意力不集中，沒有目的的觀察，不會(huì)從動(dòng)手操作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的合作交流也不強(qiáng)，喜歡單獨(dú)行動(dòng)。本學(xué)期在學(xué)生在以有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，并通過主動(dòng)探索知識(shí)發(fā)生和發(fā)展的過程，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)的理解、思維能力、創(chuàng)造能力以及多方面的科學(xué)素養(yǎng)。四、教學(xué)目標(biāo)第一單元1. 能指認(rèn)植物的六大器官，知道各個(gè)器官的作用。2. 能通過觀察、比較、分類、測(cè)量、解剖等方法認(rèn)識(shí)植物的各個(gè)器官。3. 了解周圍更多的常見植物的名稱，能對(duì)常見的植物進(jìn)行分類，說(shuō)出它們的典型特征。意識(shí)到植物對(duì)人類生活的重要性。4. 通過栽培鳳仙花了解植物生長(zhǎng)的過程(生命周期)。5. 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的栽培技術(shù)。6. 學(xué)習(xí)用圖畫、數(shù)據(jù)、語(yǔ)言描述等方法記錄觀察數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。7. 學(xué)會(huì)用種子制作標(biāo)本8. 養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木的習(xí)慣。9. 意識(shí)到不同的問題要用到不同的探究方法。10. 在探究活動(dòng)中要注意采集并尊重證據(jù)。11. 愿意合作與交流，尊重他人的勞動(dòng)成果。12. 能通過對(duì)鳳仙花和其他植物的研究，認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的過程和方法。13.了解當(dāng)?shù)貫l危植物的種類及保護(hù)它們的重要性。14. 感受植物世界的多姿多彩。第二單元1. 通過喂養(yǎng)蠶，了解蠶的生活習(xí)性、生長(zhǎng)過程。2. 通過書本、上網(wǎng)、請(qǐng)教他人等方式，收集與蠶相關(guān)的資料，并學(xué)會(huì)做資料卡片。3. 通過指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)蠶，使學(xué)生能了解蠶的一生的形態(tài)變化。4. 能觀察并描述蠶各階段不同形態(tài)的主要特點(diǎn)，并記錄自己的觀察結(jié)果。培養(yǎng)學(xué)生能在較長(zhǎng)的一段時(shí)間里，堅(jiān)持不懈地觀察記錄蠶的生長(zhǎng)過程。5. 通過對(duì)蠶的生活習(xí)性與生活環(huán)境關(guān)系的了解、研究，體會(huì)到事物是不斷變化的，自然事物各種現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系和影響的。6. 通過指導(dǎo)學(xué)生觀察蠶，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期、系統(tǒng)的觀察事物的能力、興趣和習(xí)慣。7. 通過學(xué)生親自養(yǎng)育蠶的過程，初步培養(yǎng)學(xué)生飼養(yǎng)小動(dòng)物的一些技能。8. 通過喂養(yǎng)蠶和做蠶盒等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。9. 培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)探究活動(dòng)中尊重事實(shí)、實(shí)事求是的好品質(zhì)。10. 通過解決養(yǎng)蠶中出現(xiàn)的問題和困難，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與人合作和克服困難的意志品質(zhì)。11. 通過養(yǎng)蠶這一過程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍愛生命，愛護(hù)小動(dòng)物的教育。12. 意識(shí)到養(yǎng)蠶給我們生活帶來(lái)的好處和勞動(dòng)帶來(lái)的成功感，培養(yǎng)勤動(dòng)手、愛勞動(dòng)的好品質(zhì)。13. 為學(xué)生創(chuàng)造接觸大自然的機(jī)會(huì)，激發(fā)起學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。第三單元1. 認(rèn)識(shí)幾種常見布料，如：亞麻、棉布、絲綢、毛皮、化纖和毛料等。2. 知道這些布料的主要特點(diǎn)、用途及原料來(lái)源。3. 知道各種不同布料的吸水性、保暖性不一樣。4. 知道蒸發(fā)一般發(fā)生在液體的表面，且在任何溫度下都可以發(fā)生。5. 知道影響水蒸發(fā)速度的因素（溫度、接觸面積、有無(wú)風(fēng)）。6. 知道保溫的基本方法。7. 能列舉生產(chǎn)生活中利用和防止水分蒸發(fā)以及保溫和散熱的例子。8. 能正確使用溫度計(jì)和酒精燈。9. 能運(yùn)用多種方法認(rèn)識(shí)同一事物的特點(diǎn)，并對(duì)事物特點(diǎn)做細(xì)致觀察。10. 能借助工具進(jìn)行觀察，準(zhǔn)確記錄觀察數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)分析認(rèn)識(shí)事物特性。11. 能有條理地經(jīng)歷“問題推測(cè)計(jì)劃實(shí)驗(yàn)分析”的科學(xué)探究過程。12. 能通過實(shí)驗(yàn)收集的事實(shí)對(duì)現(xiàn)象做出合理的分析。13. 激發(fā)學(xué)生對(duì)生活物品衣服的探究興趣，意識(shí)到科學(xué)就在我們身邊。14. 在探究活動(dòng)中注意采集并尊重證據(jù)，愿意合作與交流，尊重他人的勞動(dòng)。15. 了解人類為了滿足自身的需求，不斷發(fā)明新的材料，讓學(xué)生體會(huì)到科學(xué)能使生活更美好。第四單元1. 能判斷物品是由不同材料組成的，如木頭、金屬、塑料、紙等。2. 能區(qū)分常見的天然材料和人造材料。意識(shí)到人類為了滿足自身的需求，在不斷發(fā)明新的材料。增強(qiáng)對(duì)新事物的敏感性，激發(fā)創(chuàng)造意識(shí)。3. 認(rèn)識(shí)某些材料的性質(zhì)，根據(jù)這些性質(zhì)對(duì)材料進(jìn)行分類。將材料的特性與它的用途相聯(lián)系。4. 能用不同的分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)巖石進(jìn)行分類。5. 意識(shí)到物質(zhì)的利用會(huì)給人類和環(huán)境帶來(lái)正面和負(fù)面的影響，人類對(duì)環(huán)境負(fù)有責(zé)任。6. 能用各種感官直接感知自然事物并用語(yǔ)言或圖畫描述所觀察的事物的形態(tài)特征。7. 能用簡(jiǎn)單的工具（放大鏡、顯微鏡等）對(duì)物體進(jìn)行較細(xì)致的觀察，并能用圖和文字表達(dá)。8. 會(huì)查閱書刊及其他信息源。9. 能利用簡(jiǎn)單表格、圖形、統(tǒng)計(jì)等方法整理有關(guān)資料。10. 愿意合作與交流。11.樂于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活。12. 關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物，關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題。第五單元1. 知道電流流經(jīng)的道路叫做電路。電流必需在一個(gè)閉合回路中流動(dòng)。2. 了解解決電路中出現(xiàn)的故障可采用排除法。3. 了解開關(guān)的結(jié)構(gòu)和作用，認(rèn)識(shí)開關(guān)的重要性。4. 知道容易導(dǎo)電的物體是導(dǎo)體，不容易導(dǎo)電的物體是絕緣體。5. 了解安全用電知識(shí)。6. 知道電能產(chǎn)生磁，了解電磁鐵的應(yīng)用。7. 知道電能是一種常見的能源，以及電能可以轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。8. 能組建基本電路。9. 能通過觀察、比較、分類、測(cè)量等方法認(rèn)識(shí)有關(guān)基本電路的問題。10. 能通過對(duì)有關(guān)電路問題的探究，認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的過程和方法。11. 懂得交流與討論可以引發(fā)新的想法。12. 能在有故障的電路檢修中使用“排除法”。13. 能與同學(xué)合作制作一個(gè)電熱切割器。14. 意識(shí)到不同的問題要用到不同的探究方法。15. 在探究活動(dòng)中注意采集并尊重證據(jù)。16. 愿意合作與交流，尊重他人的勞動(dòng)成果。17. 關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物。18. 意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)發(fā)展帶來(lái)好處，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響。五、教學(xué)措施1、認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，做好教學(xué)準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程。2、加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，并應(yīng)用于自己的教學(xué)，確保教學(xué)的有效、優(yōu)效。3、充分運(yùn)用現(xiàn)有教育資源。挖掘?qū)W校、家庭、社會(huì)中的可利用的科學(xué)教育資源，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參加小實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明、小制作等活動(dòng)，進(jìn)一步提高自己的科學(xué)實(shí)踐能力。4、做好觀察、操作、制作、記錄的有效指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)的能力和堅(jiān)持力。5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究過程的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)探究。6、精心設(shè)計(jì)拓展活動(dòng)，聯(lián)系現(xiàn)代科技、生活，并加強(qiáng)學(xué)以致用的培養(yǎng)。7、加強(qiáng)優(yōu)生和學(xué)困生的聯(lián)系，互相幫助。8、將植物的生長(zhǎng)變化和動(dòng)物的生命周期兩個(gè)單元交叉進(jìn)行教學(xué)，既可解決觀察周期長(zhǎng)的問題，又可同進(jìn)進(jìn)行動(dòng)植物生長(zhǎng)的變化的觀察，了解其相通之處，完成對(duì)生物生命周期的初步認(rèn)識(shí)。六、教學(xué)進(jìn)度單元課題節(jié)次時(shí)間備注一單元第1課 播種發(fā)芽第2課 莖葉的生長(zhǎng)第3課 開花了第4課 結(jié)果了第5課 鳳仙花的一生111112、73、9二單元第6課 蠶寶寶出生了第7課 可愛的蠶寶寶第8課 蠶寶寶建新房第9課 蠶蛹變成了什么11113、123、30三單元第10課 認(rèn)識(shí)衣服面料第11課 衣料的吸水性第12課