11課《秋天的雨》

11.秋天的雨,鑰匙趁柿菠喇銜裳,yoshichnsh,blxinshang,扇枚郵爽柿仙梨菠蘿糧緊楊,清涼留意炎熱豐收郵票涼爽柿子仙子菠蘿氣味香甜糧食加緊楊樹豐收油亮亮五彩繽紛扇（shn)子扇(shn)動(dòng),讀課文24自然段，課文從哪幾個(gè)方面寫秋天的雨，找出相關(guān)的句子，劃上“”。,1、秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。2、秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。3、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。,秋天的雨有什么顏色呢？請(qǐng)大家按順序找找描寫顏色的句子，用“()”劃出來，再用“”把顏色詞語(yǔ)作上記號(hào)。,你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇shn哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。,黃色,它把紅色給了楓樹，紅紅的葉子像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。,紅色,黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。,紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。,我發(fā)現(xiàn),像,像,黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。,紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。,金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。,橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?你擠我碰,橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?爭(zhēng),擬人句,菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。,菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。,紫紅,淡黃,雪白,美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。,頻頻點(diǎn)頭,你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。,五彩斑斕五顏六色萬(wàn)紫千紅,五彩繽紛,我是小作家,例：你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。,1、你看，秋天的雨把粉色給了牽?；?，（）像（），（）哪（）哪，（）了（）。2、你看，秋天的雨把紅色給了西紅柿，（）像（），（）哪（）哪，（）了（）。,秋天的雨把粉色給了牽?；?，粉粉的牽牛花像一個(gè)個(gè)小喇叭，吹呀吹呀，吹來了秋天的涼爽。秋天的雨把綠色給了松樹，綠綠的松樹像一枚枚小針，縫呀縫呀，縫出了一個(gè)美麗的秋天。秋天的雨把紅色給了西紅柿，紅紅的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠，照呀照呀，照亮了整個(gè)秋天。,還有誰(shuí)能來說出自己精彩的句子？秋天的雨把紅色送給了蘋果，紅通通蘋果就像小朋友的臉頰。跳呀跳呀，跳出了秋天的歡樂。秋天的雨把黃色給了鴨梨，黃黃的鴨梨好像金子打造成的。閃啊閃啊，發(fā)出耀眼的光芒。秋天的雨把綠色給了果樹，這位穿著華麗衣裝的公主在果園里跳呀跳呀，跳來了豐收，跳來了秋天豐收的快樂。秋天的雨把粉色給了牽?；?，粉粉的牽?；ㄏ褚粋€(gè)個(gè)小喇叭，吹呀吹呀，吹來了秋天的涼爽。秋天的雨把綠色給了松樹，綠綠的松樹像一枚枚小針，縫呀縫呀，縫出了一個(gè)美麗的秋天。秋天的雨把紅色給了西紅柿，紅紅的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠，照呀照，照亮了整個(gè)秋天。,還有誰(shuí)能來說出自己精彩的句子？秋天的雨把紅色送給了蘋果，紅通通蘋果就像小朋友的臉頰。跳呀跳呀，跳出了秋天的歡樂。秋天的雨把黃色給了鴨梨，黃黃的鴨梨好像金子打造成的。閃啊閃啊，發(fā)出耀眼的光芒。秋天的雨把綠色給了果樹，這位穿著華麗衣裝的公主在果園里跳呀跳呀，跳來了豐收，跳來了秋天豐收的快樂。秋天的雨把粉色給了牽?；?，粉粉的牽?；ㄏ褚粋€(gè)個(gè)小喇叭，吹呀吹呀，吹來了秋天的涼爽。秋天的雨把綠色給了松樹，綠綠的松樹像一枚枚小針，縫呀縫呀，縫出了一個(gè)美麗的秋天。秋天的雨把紅色給了西紅柿，紅紅的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠，照呀照，照亮了整個(gè)秋天。,還有誰(shuí)能來說出自己精彩的句子？秋天的雨把紅色送給了蘋果，紅通通蘋果就像小朋友的臉頰。跳呀跳呀，跳出了秋天的歡樂。秋天的雨把黃色給了鴨梨，黃黃的鴨梨好像金子打造成的。閃啊閃啊，發(fā)出耀眼的光芒。秋天的雨把綠色給了果樹，這位穿著華麗衣裝的公主在果園里跳呀跳呀，跳來了豐收，跳來了秋天豐收的快樂。秋天的雨把粉色給了牽?；?，粉粉的牽?；ㄏ褚粋€(gè)個(gè)小喇叭，吹呀吹呀，吹來了秋天的涼爽。秋天的雨把綠色給了松樹，綠綠的松樹像一枚枚小針，縫呀縫呀，縫出了一個(gè)美麗的秋天。秋天的雨把紅色給了西紅柿，紅紅的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠，照呀照，照亮了整個(gè)秋天。,還有誰(shuí)能來說出自己精彩的句子？秋天的雨把紅色送給了蘋果，紅通通蘋果就像小朋友的臉頰。跳呀跳呀，跳出了秋天的歡樂。秋天的雨把黃色給了鴨梨，黃黃的鴨梨好像金子打造成的。閃啊閃啊，發(fā)出耀眼的光芒。秋天的雨把綠色給了果樹，這位穿著華麗衣裝的公主在果園里跳呀跳呀，跳來了豐收，跳來了秋天豐收的快樂。秋天的雨把粉色給了牽?；?，粉粉的牽?；ㄏ褚粋€(gè)個(gè)小喇叭，吹呀吹呀，吹來了秋天的涼爽。秋天的雨把綠色給了松樹，綠綠的松樹像一枚枚小針，縫呀縫呀，縫出了一個(gè)美麗的秋天。秋天的雨把紅色給了西紅柿，紅紅的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠，照呀照，照亮了整個(gè)秋天。,還有誰(shuí)能來說出自己精彩的句子？秋天的雨把紅色送給了蘋果，紅通通蘋果就像小朋友的臉頰。跳呀跳呀，跳出了秋天的歡樂。秋天的雨把黃色給了鴨梨，黃黃的鴨梨好像金子打造成的。閃啊閃啊，發(fā)出耀眼的光芒。秋天的雨把綠色給了果樹，這位穿著華麗衣裝的公主在果園里跳呀跳呀，跳來了豐收，跳來了秋天豐收的快樂。秋天的雨把粉色給了牽?；?，粉粉的牽?；ㄏ褚粋€(gè)個(gè)小喇叭，吹呀吹呀，吹來了秋天的涼爽。秋天的雨把綠色給了松樹，綠綠的松樹像一枚枚小針，縫呀縫呀，縫出了一個(gè)美麗的秋天。秋天的雨把紅色給了西紅柿，紅紅的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠，照呀照，照亮了整個(gè)秋天。,還有誰(shuí)能來說出自己精彩的句子？秋天的雨把紅色送給了蘋果，紅通通蘋果就像小朋友的臉頰。跳呀跳呀，跳出了秋天的歡樂。秋天的雨把黃色給了鴨梨，黃黃的鴨梨好像金子打造成的。閃啊閃啊，發(fā)出耀眼的光芒。秋天的雨把綠色給了果樹，這位穿著華麗衣裝的公主在果園里跳呀跳呀，跳來了豐收，跳來了秋天豐收的快樂。秋天的雨把粉色給了牽?；?，粉粉的牽?；ㄏ褚粋€(gè)個(gè)小喇叭，吹呀吹呀，吹來了秋天的涼爽。秋天的雨把綠色給了松樹，綠綠的松樹像一枚枚小針，縫呀縫呀，縫出了一個(gè)美麗的秋天。秋天的雨把紅色給了西紅柿，紅紅的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠，照呀照，照亮了整個(gè)秋天。,還有誰(shuí)能來說出自己精彩的句子？秋天的雨把紅色送給了蘋果，紅通通蘋果就像小朋友的臉頰。跳呀跳呀，跳出了秋天的歡樂。秋天的雨把黃色給了鴨梨，黃黃的鴨梨好像金子打造成的。閃啊閃啊，發(fā)出耀眼的光芒。秋天的雨把綠色給了果樹，這位穿著華麗衣裝的公主在果園里跳呀跳呀，跳來了豐收，跳來了秋天豐收的快樂。秋天的雨把粉色給了牽?；?，粉粉的牽?；ㄏ褚粋€(gè)個(gè)小喇叭，吹呀吹呀，吹來了秋天的涼爽。秋天的雨把綠色給了松樹，綠綠的松樹像一枚枚小針，縫呀縫呀，縫出了一個(gè)美麗的秋天。秋天的雨把紅色給了西紅柿，紅紅的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠，照呀照，照亮了整個(gè)秋天。,還有誰(shuí)能來說出自己精彩的句子？秋天的雨把紅色送給了蘋果，紅通通蘋果就像小朋友的臉頰。跳呀跳呀，跳出了秋天的歡樂。秋天的雨把黃色給了鴨梨，黃黃的鴨梨好像金子打造成的。閃啊閃啊，發(fā)出耀眼的光芒。秋天的雨把綠色給了果樹，這位穿著華麗衣裝的公主在果園里跳呀跳呀，跳來了豐收，跳來了秋天豐收的快樂。秋天的雨把粉色給了牽?；?，粉粉的牽?；ㄏ褚粋€(gè)個(gè)小喇叭，吹呀吹呀，吹來了秋天的涼爽。秋天的雨把綠色給了松樹，綠綠的松樹像一枚枚小針，縫呀縫呀，縫出了一個(gè)美麗的秋天。秋天的雨把紅色給了西紅柿，紅紅的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠，照呀照，照亮了整個(gè)秋天。,還有誰(shuí)能來說出自己精彩的句子？秋天的雨把紅色送給了蘋果，紅通通蘋果就像小朋友的臉頰。跳呀跳呀，跳出了秋天的歡樂。秋天的雨把黃色給了鴨梨，黃黃的鴨梨像金子打造成的。閃啊閃啊，發(fā)出耀眼的光芒。,自學(xué)提示：自由讀思考：,1秋天的雨里藏著哪些好聞的氣味？2文中說“香味躲在小雨滴里”躲字用得好嗎？為什么？3為什么小朋友的腳會(huì)被勾??？,梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。,小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。,秋雨吹起了小喇叭：小喜鵲，小松鼠，小青蛙，松柏，楊樹、柳樹。,銜來樹枝造房子,找來松果當(dāng)糧食,在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺,穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,的葉子飄到樹媽媽的腳下,秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。,一曲豐收的歌,一首,歡樂的歌,本文寫作特色：,1、運(yùn)用了大量比喻、擬人等修辭手法，使句子生