高考作文素材應用ppt課件

.,高考作文素材運用,.,1.高考作文素材應用技法之一材多用,一則好的材料總是立體型的，具有多元的屬性，再加上不同的人對材料的理解不同，立意的角度有異，因此，同一則材料往往可以從中挖掘出幾個不同的觀點。所以，材料掌握不在多而在典型。,.,例如燭之武退秦師一文，就可以多角度切入：,燭子武年輕時精力旺盛，才華橫溢，但被埋沒幾十年而黯然失色。到了晚年，國難當頭，才被委于重任，出使秦國，挽救了國家的危難。如果沒有佚之孤對燭之武的充分了解和極力舉薦，燭之武縱有多大才華也沒有施展的機會。燭之武年輕時未被重用，難免產生委屈和不滿，但國難當頭，他不計個人恩怨，毅然出使秦國。面對燭之武的牢騷，鄭伯沒有表現(xiàn)出絲毫不滿，而是深深自責，連說“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也”。,金子總會發(fā)光的。,千里馬需要伯樂的發(fā)現(xiàn)和扶植。,顧全大局，國家利益高于一切。,責已恕人，寬容待人。,.,沙場點兵：現(xiàn)在的金融危機，發(fā)端于美國的次貸危機正在一步步演化和擴大為一場全球金融危機，沒有一個國家可以不受影響。,角度一：角度二：角度三：,危機與機遇共存,不同心態(tài)必將決定不同的命運,合作共贏,.,2高考作文素材應用技法之舊例翻新,“舊例新用”的方法，又叫做“舊瓶裝新酒”。所謂舊例，就是指舊材料、老材料，指長期以來被人們廣泛運用的素材?；蚴且驗楸娙私灾?，太“熟”太“俗”；或是故事簡單，內容單??；或是千人一面，彼此雷同；或是缺乏個性，無趣無味。材料老化，是高考作文中一個普遍弊病。從根本上說，考生應當選取新鮮材料，包括從時間上看是新近發(fā)生的事情，從空間上看是身邊發(fā)生的事情。但是，當我們找不到新鮮材料時，對舊有素材進行改造，也不失為一種“避熟就新”的途徑。,.,一、李白是黃沙漫天，北風吹雁中騎驢高歌的歌者么？是以霓為線，以虹為鉤的海上釣鰲客么？是遍訪青山綠水、且歌且行的游者么？在那個煙花三月的時代，人們對你的期望是歌功頌德，取悅帝王換取高官厚祿；而你，偏偏要獨上高樓，在朝要高力士脫靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之間。于是你注定要孤獨，“舉杯邀明月，對飲成三人”，然而你傲然，“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒”而當我們回望唐朝，站在盛唐中間的不是帝王，而是你?。【迫牒佬?，七分釀成了月亮，剩下三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個盛唐。,.,二、蘇東坡是撿(應為“揀”)盡寒枝終不肯棲的寒鴉么？是舉杯邀明月的飲者么？是穿越了十年生死痛苦一場的癡漢么？在那個“群星薈萃”的時代，人們對你的期望本是韜光養(yǎng)晦，游戲筆墨罷了，而你偏偏要獨上高樓，你的光芒刺痛了那些習慣于黑夜的眼睛，你注定要承受官場和文壇一齊潑來的污水。而我只看見你青青的竹枝，腳上的芒鞋，被雨淋濕的脊背，你的笑容從容灑脫，你的眼中只有秋風綠水泛清波。你堅守著自我，從而達到讓后世永遠仰望的高度。,.,3高考作文素材應用技法之理例結合,所謂理例結合，就是在作文中將舉例和引用原理或名言相結合，使具體事例和科學原理、名人名言相得益彰，發(fā)揮更好的效用。特別是在議論文的寫作中，既講究理論論據(jù)，又講究事實論據(jù)，事實可以直觀地再現(xiàn)情景，引用可以借名人之語增強議論的力度，二者的結合是議論文常用的寫法。,.,下面是以“健忘”為話題的作文片段：,是愛迪生吧？他一手持蛋，一手持表，準備把蛋下鍋煮五分鐘，但是他心里想的是一樁發(fā)明，竟把表投在鍋里，兩眼盯著那個蛋。是牛頓吧？專心做一項實驗，忘了吃擺在桌上的一餐飯。有人故意戲弄他，把那一盤菜肴換為一盤吃剩的骨頭。他餓極了，走過去吃，看到盤里的骨頭嘆口氣說：“我真糊涂，我已經吃過了?！边@兩件事其實都不能算是健忘，都是因為心有所旁鶩，心不在焉而已忘不一定是壞事。能主動地徹底地忘，需要上乘的功夫才辦得到?？鬃蛹艺Z：“哀公問于孔子曰：寡人聞忘之甚者，徙而忘其妻，有諸？孔子曰：此猶未甚者也，甚者乃忘其身?！贬愣淦?，不足為訓，但是忘其身則頗有道行。人之大患在于有身，能忘其身即是到了忘我的境界。而一個人只有到達忘我的境界，才能有大作為。,.,4高考作文素材應用技法之素材加工,對素材的加工一般要達到兩個目的：一是要圍繞題目和中心，二是要恰當?shù)乇磉_作者的感情。也就是說，對選定的生活現(xiàn)象素材，以及閱讀中獲得的書面材料，要刪除與題目無關的部分，并注入自己的感情傾向,.,原文：記得有一次，在親戚家吃飯，我覺得糖醋魚燒得停好吃的，就隨口說了一句，“糖醋魚挺好吃的，以后要是天天吃就好了?！眿寢屄犃?，很興奮地對我說：“你要是喜歡，每次回家我都給你做?！钡诙?，我回學校后，把這件事差不多忘了。過了幾個星期后，我回家吃飯，媽媽特地從菜市場買回兩條魚，忙著燒糖醋魚，即使累得滿頭大汗也不亦樂乎。,.,下面是經過加工后的情景：去年春節(jié)，我在姥姥家吃飯。糖醋魚就擺在我的面前，那種滋味誘惑著我，不知不覺間，我把糖醋魚消滅光了！等到意識到這一點時，我的臉紅得像關公一樣。母親打破了尷尬的沉默：“姥姥的手藝實在太高超，你看”說得姥姥心花怒放。在回家的路上，媽媽悄悄地對我說：“你要是喜歡，每次回家我都給你做?！睆拇艘院?，魚市場中天天穿梭著母親忙碌的身影，幾乎無一天例外。有一次，風雨交加，狂風怒吼，母親又患了感冒，我想今天我的糖醋魚肯定泡湯了。晚上回到家中，剛到家門口，門縫中就飄來了那熟悉的、誘人的的香味。我真的不想進去，我怕我的眼淚不爭氣！我真的不想進去，因為我的內疚與自私！我真的不想進去，因為母親那帶著體溫的糖醋魚,.,修改訓練：,（1）李白所走的路更讓我佩服。這樣說雖有失公平，但我仍然覺得，李白人生路上的磨難雖然是坎坷的，但他堅信他的理想一定能實現(xiàn)，正如他所說的“天生我材必有用”。,（2）李白灑脫，不寄托于高堂的莊嚴，不艷羨那官場的利祿，站在大唐的江山上，站在詩人的位置上，任清風滌蕩心胸，隨月輝起舞弄影，“天生我材必有用，千金散盡還復來”，他吟出了好大的斗志；“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，他吟出了好大的氣魄，于是，大唐的江山史冊上又多了幾分厚重、靈動的神氣!難道能說無仕途作為的李白沒有體現(xiàn)自己的價值嗎?不能。,.,5高考作文素材應用技法之組合排比,素材應用中的“組合排比”不是指一般的修辭手法，而是一種運用素材的方法。它也可以稱做“多料合用”。這里所說的“多料合用”不是指一般的連續(xù)使用甚至堆砌同類材料的做法，而是指將同類材料進行精要的表述，組合在同一段落中，共同說明同一論點。,.,江南，是你心靈棲息的地方古往今來多少人在這里尋找到了生命的歸宿。傳奇女子三毛，浪跡天涯幾十年，頭發(fā)上沾的什么風都有的她，一來到江南便哭了，像見到了親切的老祖母，她終于找到了生命中可以停歇心靈的地方。江南巨賈沈萬山，歷經商場的風風雨雨，最后仍是定居在周莊的水邊，不再爭名逐利。