中考語文 話題作文4－逆向立意課件

反抱琵琶，逆向立意,當(dāng)然，也可以獨(dú)辟蹊徑，言他人之未言，以表現(xiàn)出獨(dú)到的眼光。反抱琵琶，逆向立意，能使你的文章獨(dú)樹一幟，引人注目。下面我們就舉幾例略加分析：,反抱琵琶，逆向立意,如99年高考作文“假如記憶可以移植”，有一位考生就提出了“向記憶移植說不”的口號，并指出如果依賴記憶移植來復(fù)制偉人，那就沒有超越，社會發(fā)展就會停滯，令人為他的精辟見解拍案叫絕。,反抱琵琶，逆向立意,另外如“近墨者未必黑”、“開卷未必有益”、“為三天打魚，兩天曬網(wǎng)正名”，“多一點(diǎn)不求甚解”等都是靠“唱反調(diào)”來出新求勝的。,反抱琵琶，逆向立意,像上面“柳”那個(gè)話題，也可以采取這種方法：引用貶柳詩，如宋朝陳與義柳絮：“柳送腰肢日幾回，更教飛絮舞樓臺。癲狂忽作高千丈，風(fēng)力微時(shí)穩(wěn)下來?！彼硕噘澝?，我卻從以柳諷人拓展開去，以奇出新。,小結(jié),總之，在立意時(shí)，思路要活，選擇的角度要新，立意材料盡可能做到“人無我有，人有我新”，展示出自己的獨(dú)特個(gè)性。,中心必須明確突出,話題作文，可寫的東西很多，常常會出現(xiàn)多中心的情況，而多中心實(shí)際上就是無中心，這是考場作文的大忌。同時(shí)，一篇五六百字的文章也不允許有多個(gè)中心。,中心必須明確突出,作文立意的立足點(diǎn)要高，但選擇的角度要小，要站在時(shí)代的高度從細(xì)小的材料中挖掘出閃光而有普遍意義的主題，做到以小見大。只有這樣方可以避免多中心。那么，如何以小見大，讓小事“出彩”呢？要注意以下幾點(diǎn)：,中心必須明確突出,（1）把小事放到大背景中去表現(xiàn)。即在特定背景之下來透視小事所蘊(yùn)含的深意，有了這份深意，文章就多了一份生動，也就能“出彩”。如有篇中考優(yōu)秀作文，敘寫兩個(gè)小孩放學(xué)途中做好事使出吃奶的勁蓋上一處下水道的蓋。,中心必須明確突出,行文安排了得當(dāng)?shù)谋尘耙r托“往來的行人都敬而遠(yuǎn)之”“行人只是投去一束驚異的目光但誰也沒有停住腳”“人們不再對下水道敬而遠(yuǎn)之，卻對兩個(gè)孩子沾滿黑泥的臟手遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開。”兩個(gè)孩子的熱心、主動，在行人的冷漠、麻木的襯托下，顯得那樣清晰、奪目，因而，特定背景下的小事就有了沉甸甸的分量。如果沒有如此得當(dāng)?shù)谋尘耙r托，那么小事當(dāng)然只是“小”事了。,中心必須明確突出,（2）要把小事寫具體、細(xì)致。即把特定的動作、行為進(jìn)行“放大”，像電影畫面一樣映現(xiàn)出來，給人清晰、鮮明的印象。如有篇題為親情的文章，其中詳寫了“我”為媽媽挑刺的情景“于是，我讓爸爸緊緊捏住媽媽手指的兩側(cè)，我看準(zhǔn)刺兒的部位，沿著刺兒的周圍撥開皮層，使藏在里面的刺兒露出來。,中心必須明確突出,我小心翼翼地一針一針地挑著，撥著，刺兒終于露了頭，我用針尖朝上撥一次，媽媽便咬一次牙，眉頭擰成了疙瘩經(jīng)過一陣忙活，該死的刺兒總算被挑了出來，最后我用手在媽媽的手指上摸了摸，捏了捏?！边@個(gè)片段細(xì)致地展示了自己給媽媽挑刺的全過程，“我”的心理活動真實(shí)、自然，“我”挑刺的動作細(xì)膩、具體，這些可謂生活的再現(xiàn)，更是真情的流露。,中心必須明確突出,（3）對小事的意義要加以揭示。即運(yùn)用議論的方法在記敘文中加以點(diǎn)染，突出小事非同尋常的意義。,中心必須明確突出,如習(xí)作助人的感覺開頭一句“助人的感覺是甜蜜的”，領(lǐng)起全篇，省儉有力；中間寫了在寢室里關(guān)心同學(xué)、在放學(xué)途中幫助盲人這兩件生活小事，每件事記敘之后都有一句綰結(jié)的話“助人的感覺好甜好美”，篇末這樣寫到：“幾次嘗試，我真正地懂得：助人的感覺真是那樣的舒心甜蜜”。由此凸現(xiàn)了小事蘊(yùn)含的深意，讓小事真正“出彩”。,中心