中班數(shù)學(xué)活動教案《學(xué)習(xí)四等分》.doc

幼兒教育：_中班數(shù)學(xué)活動教案學(xué)習(xí)四等分教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁中班數(shù)學(xué)活動教案學(xué)習(xí)四等分幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)四等分活動目標(biāo)：1、通過操作體驗(yàn)四等分的含義，知道整體大于部分，部分小于整體。2、發(fā)展幼兒操作和判斷推理的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、教具：小熊、蛋糕、各種幾何圖形、四等分圖片。2、學(xué)具：沒組放有小蛋糕、幾何圖形若干?；顒舆^程：一、開始部分：小熊分蛋糕，引起幼兒學(xué)習(xí)四等分的興趣。師：小熊要把蛋糕分乘一樣大的四部分，該怎樣分呢？二、基本部分：（一）實(shí)物等分請幼兒把蛋糕分成一樣大的四部分，并說一說自己是怎樣分的。教師小結(jié)使幼兒明白一個(gè)物體分成一樣大的四部分叫四等分。初步理解四等分的含義。（二）圖形等分1、師：“老師為小朋友準(zhǔn)備了很多的幾何圖形。你們能不能把它們四等分呢？”引導(dǎo)幼兒把幾何圖形四等分。2、請幼兒說一說自己是怎樣分的，啟發(fā)幼兒想出和別人不一樣的分法。3、教師總結(jié)幾何圖形四等分的方法，使幼兒對四等分的含義有進(jìn)一步的理解。（三）比較大小師：等分后的圖形和原來的圖形一樣大嗎？什么地方不一樣？誰大誰??？啟發(fā)幼兒觀察比較等分前后圖形大小的變化。感知整體大于部分，部分小于整體。理解整體與部分的關(guān)系。（四）判斷游戲教師出示等分、不等分的圖形卡片，請幼兒觀察是不是四等分，為什么？在判斷游戲中鞏固幼兒對四等分的認(rèn)識。三、活動延伸：師：小朋友，你們能不能把等分后的圖形再四等分呢？本次活動在等分游戲中結(jié)束。第 3 頁 共 6 頁中班數(shù)學(xué)活動教案小王子歷險(xiǎn)記活動目標(biāo)：1.認(rèn)識數(shù)字5、6、7，能找出它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體；2.初步了解數(shù)、量之間的關(guān)系；3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的用處?；顒訙?zhǔn)備：、操作材料活動重點(diǎn)：認(rèn)識數(shù)字5、6、7，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體活動難點(diǎn)：根據(jù)物體找出相應(yīng)的數(shù)字活動過程：1故事小王子歷險(xiǎn)記導(dǎo)入，引起幼兒興趣；師：小王子一個(gè)人的力量不夠，請我們中一班的小朋友幫幫忙，那么我們就要開始小王子歷險(xiǎn)記了。2三關(guān)挑戰(zhàn)，認(rèn)識數(shù)字5，6，7；（1）小貓引出5；（聽一聽）師：請小朋友閉上你們的眼睛，用你的耳朵聽一聽，小貓叫了幾聲。那么這個(gè)數(shù)字就是密碼。（2）蘋果引出6；（數(shù)一數(shù)）師：請小朋友認(rèn)真看好圖片，數(shù)一數(shù)掉了幾個(gè)蘋果？那么這個(gè)答案就是密碼。（3）城堡引出7；（看一看）師：用放大鏡找一找，這個(gè)隱形的密碼是幾？小結(jié)：我們剛剛找到了三個(gè)數(shù)5、6、7就是這把鎖的密碼了。3給數(shù)字排序，輸入正確密碼；按得到數(shù)字的順序，把5、6、7排好隊(duì)輸入密碼框。4幼兒操作數(shù)一數(shù)數(shù)一數(shù)，將森林里的小動物找出來，并將對應(yīng)的點(diǎn)數(shù)畫在旁邊的框中。（提醒幼兒找小動物的方法）師：請小朋友們仔細(xì)地找一找，森林里有幾個(gè)小動物。5講評幼兒作業(yè)；師：請小朋友一起看著老師這里的圖片，數(shù)一數(shù)小動物到底有幾只。請沒找對的小朋友游戲結(jié)束后