小班主題設(shè)計(jì)方案《鞋子踏踏響》.doc

幼兒教育：_小班主題設(shè)計(jì)方案鞋子踏踏響教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)小班主題設(shè)計(jì)方案鞋子踏踏響一、活動(dòng)的背景：鞋子是我們每個(gè)人的必需品，現(xiàn)在物質(zhì)生活水平提高了,鞋子的種類，款式可謂名目繁多。無(wú)論是功能，材料的選擇都越來(lái)越多，況且，孩子們正處于生長(zhǎng)的階段，腳下的鞋子隨著他們的成長(zhǎng)不斷在更換著。常常有小朋友一到幼兒園就把自己的小腳翹得高高的，興奮地說(shuō)：”老師，你看我的新鞋子，漂亮嗎？”有的傳著帶亮燈的鞋子在教室里神氣地大搖大擺，后面更是跟著幾個(gè)”仔細(xì)研究”的小家伙：”咦？會(huì)亮的”于是，從幼兒的興趣出發(fā)的一個(gè)靈活性的主題”我的鞋子踏踏響”產(chǎn)生了。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、收集各種各樣的圖片以及手工制作等，布置墻飾”各種各樣的鞋子”、”光腳丫找鞋子”“鞋子跑起來(lái)”等教育環(huán)境。2、結(jié)合家長(zhǎng)收集的各種各樣的鞋子，在教室中布置了表演區(qū)”鞋子超市”。三、家園共育1、在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每個(gè)人腳上穿的鞋子或帶幼兒到商店參觀、試穿并購(gòu)買鞋子。2、幫助幼兒一起收集有關(guān)嬰兒、幼兒、大人等不同年齡段鞋子的資料。3、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起查閱有關(guān)鞋子的資料。4、與幼兒設(shè)計(jì)、制作各種鞋子的作品。四、活動(dòng)目標(biāo)預(yù)設(shè)：語(yǔ)言：1、學(xué)習(xí)用普通話和老師同伴交流關(guān)于鞋子的經(jīng)驗(yàn)。2、養(yǎng)成安靜、耐心傾聽(tīng)的習(xí)慣。3、愿意說(shuō)出自己喜歡的鞋子。社會(huì)：1、愿意參與收集各類鞋子的活動(dòng)，學(xué)做自己力所能及的事。2、懂得愛(ài)惜鞋子。科學(xué)：1、對(duì)各類鞋子趕興趣。2、認(rèn)識(shí)各類的鞋子，了解鞋子的明顯特征及用途。3、嘗試操作，比較鞋子的異同。4、學(xué)習(xí)對(duì)鞋子進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類與配對(duì)。藝術(shù)：1、感受各種鞋子外形、顏色的美。2、嘗試運(yùn)用各種顏色、材料和工具，自由表現(xiàn)鞋子的突出特征，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。3、發(fā)展音樂(lè)表現(xiàn)能力。健康：1、樂(lè)意接受成人的幫助，學(xué)習(xí)自己穿脫鞋子。2、養(yǎng)成整齊擺放鞋子的習(xí)慣。3、初步了解穿鞋子的衛(wèi)生要求。五、主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè)小班親子教案：游戲3則游戲一：吸盤球飛起來(lái)活動(dòng)目的：1、肢體肌肉的訓(xùn)練。2、通過(guò)游戲增進(jìn)親子關(guān)系及配合能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、吸盤球六個(gè)2、寬闊的草坪活動(dòng)過(guò)程：一、游戲玩法：1、幼兒負(fù)責(zé)站在拋球方。2、家長(zhǎng)負(fù)責(zé)站在接球方。3、設(shè)定兩方之間的距離。4、在兩方的間距拋接吸盤球。二、游戲規(guī)則：1、一共拋六個(gè)球，家長(zhǎng)接的越多為勝。2、可以組隊(duì)以比賽的方式玩。游戲二：捕魚(yú)活動(dòng)目的：培養(yǎng)幼兒游戲中的合作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：背景音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：1、教師教幼兒模仿小魚(yú)，在水里游來(lái)游去。2、教師扮演捕魚(yú)人，幼兒扮演小魚(yú)，玩捕魚(yú)游戲。游戲三：畫泡泡活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)涂膠水。2、提高幼兒繪畫能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：畫有小魚(yú)的紙?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師示范給小魚(yú)添泡泡。2、幼兒操作，在畫有小雨的紙上添泡泡?；顒?dòng)總結(jié)：此活動(dòng)中，幼兒練習(xí)畫圓圈，涂膠水粘東西，體會(huì)了游戲