教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第四單元選擇題專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)（二）

教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第四單元選擇題專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)（二）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 ?？碱} (共16題；共32分)1. （2分） 動(dòng)物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有許多相似的地方，下列說(shuō)法正確的是（ ）。 A . 魚(yú)、青蛙、雞、貓由卵孵化而來(lái)B . 青蛙、蠶、蒼蠅、蚊子都是變態(tài)發(fā)育C . 貓、狗、雞、羊都是由母親直接生下來(lái)2. （2分） 下面關(guān)于生物多樣性的描述，錯(cuò)誤的是（ ）。 A . 不同的生物生活在不同的環(huán)境中B . 自然選擇和人工選擇改變著生物C . 同一種生物的個(gè)體之間沒(méi)有差異3. （2分） 白鰭豚主要分布在（ ）、洞庭湖、錢(qián)塘江中。 A . 青海湖B . 大渡河C . 長(zhǎng)江中下游4. （2分） 俗話說(shuō)，“種瓜得瓜、種豆得豆。”說(shuō)的是生物具有（ ）現(xiàn)象。A . 繁殖后代B . 遺傳C . 變異5. （2分） 下列動(dòng)物中，屬于昆蟲(chóng)的是（ ）。 A . 蜘蛛B . 螞蟻C . 蚯蚓6. （2分） 下列植物中，（ ）屬于開(kāi)花植物。 A . 水稻、桂花B . 苔蘚、狗尾草C . 藻類(lèi)、蕨類(lèi)7. （2分） 俗話說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆。”這里指的是生物具有（ ）現(xiàn)象。 A . 繁殖后代B . 遺傳C . 變異8. （2分） 長(zhǎng)頸鹿在進(jìn)化過(guò)程中，前肢和頸比較長(zhǎng)的個(gè)體被保留了下來(lái)，前肢和頸比較短的個(gè)體被淘汰掉了的原因是（ ）。 A . 自然選擇B . 環(huán)境變化C . 人工選擇9. （2分） (2019六上路橋期末) 機(jī)械中的螺栓（見(jiàn)圖）看起來(lái)雖簡(jiǎn)單，螺栓上的螺帽和螺紋卻利用了兩種簡(jiǎn)單機(jī)械原理，分別是（ ）。 A . 杠桿和斜面B . 輪軸和斜面C . 滑輪和輪軸10. （2分） 學(xué)校種植園里有鳳仙花，池塘里有荷花，分成兩類(lèi)是（ ）。 A . 開(kāi)花植物和不開(kāi)花植物B . 木本植物和草本植物C . 水生植物和陸生植物11. （2分） (2019六上甌海期末) 根據(jù)個(gè)人“有無(wú)耳垂”“雙、單眼皮”以及“卷、直發(fā)”三組性狀進(jìn)行組合，可以有（ ）不同的組合。 A . 4種B . 6種C . 8種12. （2分） 下列說(shuō)法不正確的是（ ）。 A . 不開(kāi)花植物中的蕨類(lèi)和開(kāi)花植物一樣，也自己進(jìn)行光合作用制造養(yǎng)料B . 對(duì)于同一種生物來(lái)說(shuō)，生活在越冷的地方，它的個(gè)體就越大C . 鳥(niǎo)、狗、鯉魚(yú)和蒼蠅的身體中都有脊柱13. （2分） 如圖所示，同種動(dòng)物生活在不同的地方，身體的形態(tài)結(jié)構(gòu)也會(huì)不同，（ ）是生活在北極地區(qū)的北極狐。 A . 1號(hào)B . 2號(hào)C . 1號(hào)和2號(hào)14. （2分） 基因使子女和父母在體態(tài)、相貌、氣質(zhì)和音色等方面（ ）。 A . 毫無(wú)關(guān)系B . 關(guān)系不大C . 具有相似性15. （2分） 小明在龍灣潭發(fā)現(xiàn)了一種不知名的蟲(chóng)子：身體分為三部分，頭部長(zhǎng)著一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足和兩對(duì)翅。這種蟲(chóng)子最有可能和（ ）是同類(lèi)。 A . 蜘蛛B . 螞蟻C . 蜈蚣16. （2分） 下列科學(xué)家對(duì)生物進(jìn)化方面做出突出貢獻(xiàn)是（ ）。 A . 阿基米德B . 奧斯特C . 達(dá)爾文二、 易錯(cuò)題 (共6題；共12分)17. （2分） 猴子多生活在炎熱的叢林、魚(yú)只能生活在水里等事實(shí)說(shuō)明（ ）。 A . 猴的生存本領(lǐng)差B . 魚(yú)的生活空間小C . 各種動(dòng)物必須生活在一定的環(huán)境里18. （2分） 若將如圖中的動(dòng)物分成兩類(lèi)，下列哪項(xiàng)分類(lèi)是不科學(xué)的（ ）。 A . 水生動(dòng)物和陸生動(dòng)物B . 會(huì)飛動(dòng)物和不會(huì)飛動(dòng)物C . 陸生動(dòng)物和脊椎動(dòng)物19. （2分） 太子灣公園位于浙江杭州，是著名的旅游景點(diǎn)，物種豐富，其中最著名的是郁金蓿海，美麗壯觀。某興趣小組在老師帶領(lǐng)下走進(jìn)公園進(jìn)行生物調(diào)查，沿路發(fā)現(xiàn)了一些生!比如松樹(shù)、松鼠、毛竹、水葫蘆、螞蟻、金魚(yú)、白鷺，另外還有錦花蛇的圖片介紹。 進(jìn)行生物調(diào)查時(shí)，下列做法合適的是（ ）。A . 路邊有一群螞蟻，蹲下來(lái)，用放大鏡仔細(xì)觀察 。B . 草叢中有動(dòng)靜，走過(guò)去仔細(xì)看看，是不是有錦花蛇C . 樹(shù)上有個(gè)鳥(niǎo)窩，爬到樹(shù)上看看，窩里有沒(méi)有白鷺的蛋20. （2分） 為了更好地（ ），北極熊的耳朵和尾部都變得很小。 A . 在海水中游泳B . 在冰面上跳躍C . 抵御寒冷21. （2分） 校園中綠色草叢中的青蛙（ ）。 A . 黃色的青蛙居多B . 綠色的青蛙居多C . 黃色的青蛙和綠色的青蛙數(shù)量一樣多22. （2分） 一種植物的果實(shí)是這樣的：“多肉，味美”，你認(rèn)為它是利用什么方式來(lái)傳播種子的（ ）。 A . 風(fēng)力傳播B . 水流傳播C . 動(dòng)物傳播D . 彈射傳播三、 挑戰(zhàn)題 (共4題；共8分)23. （2分） 下列現(xiàn)象不能說(shuō)明生物與環(huán)境相適應(yīng)的是（ ）。 A . 枯葉蝶的體形與一片枯葉非常相似B . 植物的葉片是綠色的，能進(jìn)行光合作用C . 仙人掌的葉變成了刺24. （2分） 地球上生物不同形態(tài)主要由（ ）決定的。 A . 生物本身B . 生物生存的環(huán)境C . 人類(lèi)25. （2分） 下列生物特征是由于人工選擇產(chǎn)生的是（ ）。 A . 雜交水稻產(chǎn)量很高B . 長(zhǎng)頸鹿的脖子很長(zhǎng)C . 鴨子的腳上長(zhǎng)有蹼26. （2分） 柑橘的葉子是常綠的卵形的，馬尾松的葉子是常綠的針形的，根據(jù)以上特征，正確的選擇應(yīng)該是（ ）。 A . 柑橘更能御寒B . 馬尾松更能御寒C . 御寒能力一樣第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、 ?？碱} (共16題；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、