七年級道德與法制下冊知識點

.七年級道德與法制下冊知識點梳理第一單元 青春時光第一課青春的邀約悄悄變化的我1、進入青春期，我們身體變化的主要表現是什么？答：身體外形的變化、內部器官的完善、性機能的成熟2、青春期給我們帶來的積極作用和消極影響是什么？答：（1）青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。（2）處于青春期的我們，往往更加關注自己的外表。有時，一些正常的生理現象也可能給我們帶來煩惱。3、進入青春期，我們身體的發(fā)育有什么特點？答：受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同：有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高。4、我們應該怎樣認識和對待青春期身體的變化？答：我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。5、心理矛盾產生的原因?答：伴隨著生理發(fā)育，我們的認知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產生矛盾和困惑。6、正確處理心里矛盾的方法有哪些？答：我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法；也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理。此外，我們還可以學習自我調節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。成長的不僅是身體1、怎樣正確認識思維的獨立性？答：思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。2、思維的批判性的表現是什么？答：思維的批判性，表現在對事情有自己的看法，并且敢于表達不同特點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰(zhàn)?！皩W貴有疑”，在學習中，我們需要批判的精神和勇氣。3、思維的批判性的積極作用有哪些？答：思維的批判性有助于我們發(fā)現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。批判能調動我們的經驗，激發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀。批判不僅要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力，而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。4、批判性思維的要求?答：有質疑的勇氣，有表達自己觀點和提出合理化建議的能力，考慮他人感受，要知道怎樣的批判容易被接受，有利于解決問題。5、批判的技巧有哪些?答：對外部事物的質疑、批評和對自己的反思；就事論事，不攻擊他人；有一定建設性，不是一味否定。6、青春的我們有什么特點?答：思想活躍 感情奔放 朝氣蓬勃 對未來充滿美好憧憬 ，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造力。我們要勤奮學習、自覺勞動 勇于創(chuàng)造7、如何認識青春的創(chuàng)造？答：（1）青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。我們敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路；我們也會關注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。（2）創(chuàng)造離不開實踐。人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造。社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。8、怎樣開發(fā)自身的創(chuàng)造潛力?答：打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫；關注他人與社會，注重創(chuàng)造的意義與價值；創(chuàng)造離不開實踐，社會實踐是創(chuàng)造的源泉。第二課青春的心弦男生女生1、進入青春期，男生女生的差異主要表現在哪些方面？答：到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。同時，在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多的表現出自己的特點。2、對性別角色的認識的作用是什么？答：對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。3、男生女生欣賞對方優(yōu)勢的作用是什么？答：男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。因此，我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。4、怎樣正確對待男生女生的個體差異？答：不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應因自己某一方面的優(yōu)勢而驕傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。青春萌動1、青春期心里萌動的表現?答：有自我表現的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到異性的肯定與接受。2、與異性相處的必要性是什么？答：與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們與異性交往，成為好朋友，并不僅僅是因為性別的吸引，更是因為我們能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質，這些品質吸引著我們。3、與異性同學交往應該注意什么問題？答：與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。我們要做到內心坦蕩，言談得當，舉止得體。4、如何對待異性情感？答：面對生活中可能出現的朦朧的情愫，我們應該慎重對待，理智處理。5、如何正確認識愛情？答：愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責任。愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質基礎和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的感情。真正的愛情包含尊重、責任、珍惜、平等和自律。第三課青春的證明青春飛揚1、進入青春期，我們成長的渴望主要表現在哪些方面？答：我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點江山，激揚文字”。2、為什么說青春的探索需要自信？（自信的作用）答：自信讓我們成功滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。3、自強的作用有哪些?答：自強可以讓我們更自信；自強可以讓青春的步伐永不停息。4、自強的內容是什么？如何才能自強？答：不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強的重要內容。自強，要依靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持。青春有格1、行己有恥的意思是什么?答：一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。2、如何做到“行己有恥”？答：（1）“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力?！靶邜褐摹币龑覀兣袛嗍欠巧茞海鞔_行為選擇的理由。在行動之前，審查愿望；在行動之中，監(jiān)督調節(jié)；在行動之后，反思效果與影響。（2）我們的行為在證明并創(chuàng)造著我們自己?！靶屑河袗u”意味著我們能真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。“行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。3、增強自控力的方法有哪些?答：（1）增強“我不要”的力量，例如：不要亂發(fā)脾氣、隨便許諾。（2）增強“我想要”的力量，例如：放學回家先完成作業(yè)，出門之前和家人打招呼。（3）加強自我監(jiān)控，例如：日長零花錢的支出，上網和看電視的時間。4、如何認識“止于至善”的精神狀態(tài)？（內涵）答：（1）“止于至善”是人的一種精神境界，我們應該有自己的格調，有我們的“至善”追求。（2）“止于至善”是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。5、為什么要向榜樣學習？答：榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。6、如何做到“止于至善”？答：（1）每個人都可以從點滴小事做起，積少成多，積善成德。（2）善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。（3）“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習慣，檢視自身的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。7、什么是對青春最好的證明?答：去經歷，去體驗，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲。第二單元 做情緒情感的主人第四課解開情緒的面紗青春的情緒1、人的基本情緒有哪些？答：人的基本情緒有喜、怒、哀、懼等。2、青春期情緒的特點有哪些?答：情緒反應強烈、情緒波動與固執(zhí)，情緒的細膩性、閉鎖性、表現性。3、影響情緒的因素是什么？答：我們的情緒受多方面因素影響。例如，個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍環(huán)境的變化，我們的情緒也經常變化。4、情緒的積極作用和消極作用分別是什么？答：情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。它可能激勵著我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫折而止步不前。5、怎樣對待青春期情緒?答：體現了青春活力，帶給我們不同的感受，善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們生活更加絢爛多彩；青春期的情緒也包括煩惱和擔憂，學習積極面對這些負面情緒。情緒的管理1、如何正確對待自己的各種情緒感受？答：人生路漫漫，有喜也有悲，我們要學會對待各種情緒感受。保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。 2、情緒的表達有什么影響? 人際交往中，怎樣表達情緒?答：不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。需要了解自己的情緒，接受它們，并學會以恰當的方式表達出來。3、怎樣合理的調節(jié)情緒？答：學會合理的調節(jié)情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面年發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應環(huán)境。在生活中，每個人都有調節(jié)情緒的方法，歸納起來，常用的方法主要包括：改變認知評價、轉移注意、合理宣泄和放松訓練等。這些方法有助于我們更好的調劑節(jié)情緒，成為情緒的主人。4、如何管理憤怒? 答：與信賴的長者交流；自我提醒，運用“我感到憤怒，是因為”這樣的表達方式；尋找一種適合自己排解憤怒的運動方式；寫一封信。5、如何安慰他人?答：為他做些體貼的事；做一個耐心的聽眾；設身處地，向他表示理解；幫助他轉移注意。第五課品出情感的滋味我們的情感世界1、情感和情緒的關系是怎樣的？答：（1）情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產生某種情感。（2）情感與情緒的區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定定的，會隨著環(huán)境的改變而變化；情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的、相對穩(wěn)定。2、情感有什么作用？答：（1）情感是人基本精神需求。（2）情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。（3）情感與我們的的想象力、創(chuàng)造力相關。豐富、深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知。（4）情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現。3、情感的種類有哪些?答：基礎情感安全感；高級情感道德感正面體驗愛的情感；負面體驗恐懼感兩方面混雜體驗：敬畏感在品味情感中成長1、美好情感是怎樣形成的？答：生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫。2、我們可以通過哪些方式獲得美好情感？答：我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。3、如何創(chuàng)造正面的情感體驗?答：完成一項自己喜歡的活動；幫助他人；走進博物館或大自然；欣賞藝術作品。4、負面的情感體驗對我們成長有什么意義？答：生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。5、情感體驗與外部環(huán)境有什么關系？答：在情感體驗中，我們并不總是被動的接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。6、人與人之間進行有效的、深入的情感交流，需要怎么做?答：學會關心；沒有偏見，以接納的姿態(tài)認真傾聽或觀察；試試運用可能被接納的方式表示關心；關注對方的態(tài)度和反應，確認對方是否接受自己的關心；如果沒有被接受，則調整方式，以對方能接受的方式來表達。7、怎讓讓世界因為我們的積極情感而多一份美好?答：我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，是我們的生命更有力量。第三單元 在集體中成長第六課 我和“我們”集體生活邀請我1、什么是集體?答：集體是人們聯合起來的有組織的整體。2、我們渴望在集體中得到什么?答：希望被認可和接納，分到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。 3、作為集體的一員應該怎么做?答：散發(fā)自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖。4、如何對待集體榮譽?答：當集體取得成績、受到表彰和獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感，這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進，集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。5、集體的力量來源于什么?答：集體成員共同的目標和團結協(xié)作6、個人的力量是什么樣的?答：（1）個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；（2）個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現優(yōu)勢互補，產生強大合力，借助這種合力，我們得以完成許多憑一己之力無法完成的事情。7、集體的力量是什么樣的?答：集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。集體生活成就我1、集體生活的作用有哪些?答：培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力；培養(yǎng)我們人際交往的基本態(tài)度和能力。2、怎樣在集體中發(fā)展自己的個性?答：（1）集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺，在這個平臺上，我們展示自己個性，發(fā)展自己個性，不斷認識和完善自我。（2）每個人的個性特點不同，包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。（3）實現集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。第七課 共奏和諧樂章單音與和聲1、什么情況下個人愿意積極遵守和維護集體規(guī)則?答：集體規(guī)則與個人意愿一致，并且保障個人利益。2、為什么集體規(guī)則與個性需求會發(fā)生矛盾?答：可能給予自己有不正當或不合理的要求，也可能是個人和集體的需求不不一致。3、怎樣對待集體與個人的沖突?答：面對沖突，通常會讓個人意愿服從集體要求，理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，就可能找到解決沖突的平衡點。4、堅持集體主義意味著什么?答：不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己不顧他人的個人的極端個人主義。5、集體生活中，如何處理個人矛盾?答：（1）要學會處理與他人的各種關系，當遇到矛盾沖突時，要慎重考慮，冷靜選擇適當的處理方式。（2）無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因為個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。節(jié)奏與旋律1、排解角色沖突時，我們需要考慮什么?答：考慮自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度。當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應充整體利益出發(fā)，自覺讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。2、什么是集體中的小群體?答：在集體生活中，一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體，在小群體中，彼此相互接納、相互欣賞，找到自己位置，體會到歸屬感和安全感。與同伴更容易理解、溝通，在與同伴在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學中增長才干。3、小群體和集體的關系?答：在日常生活中，一些小群體往往以集體的面目出現，當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設。不能很好地融入時，我們就會產生與小群體之外的其他同學的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產生矛盾和沖突。4、什么是小團體主義?答；小群體內成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。5、如何正確對待小團體主義?答：明辨是非，堅持正確行為，堅持集體主義，反對小團體主義。第八課 美好集體有我在憧憬美好集體1、什么是集體的愿景?答：美好的集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同共同的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。2、集體愿景的作用?答：是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內驅力。3、美好集體的作用?答：是我們共同學習、共同生活的家園，引領我們成長。在美好的集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。4、美好的集體是什么樣的?答：民主的、公正的；充滿關懷與關愛的；善于合作的；充滿活力的。我與集體共成長1、怎樣在共建中盡責?答；（1）集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。（2）共同確定愿景和目標，讓她凝聚每個人的才華與智慧，并堅信集體的愿景和目標經過努力一定會實現。（3）共同商定集體的規(guī)則與制度內容，協(xié)商確定對組織領導者的品格和才能的要求，通過民主程序選舉了與服務集體、有責任心的組織領導者。（4）共同創(chuàng)造良好的集體氛圍2、自治精神表現為什么?答：每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。3、集體建設需要什么?答：每個人的智慧和力量，集體事務需要每個人去分擔，人人都要積極參與，都是集體的主人。4、怎么樣為集體出力?答：每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長，集體的事物，無論大小都要認真對待，努力做好；集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要悉心呵護。5、承擔責任的重要性?答：既是個人有所成就的基礎，也是集體發(fā)展的必要前提。6、怎樣承擔責任?答：（1）勇于擔責，體現在實際行動中，落實于具體事情里。（2）勇于擔責，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于內心的責任感。7、集體生活，我們需要學會什么?答：學會接納他人、理解和包容他人；學會關愛他人、互相幫助；學會參與、學會擔當。第四單元 走進法治天地第九課 法律在我們身邊生活需要法律1、法律與生活的關系是怎樣的?答：（1）法律就在我們身邊；（2）法律已經深深地嵌入到我們的生活當中，滲透到生活的方方面面；（3）法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。2、什么是法律?答：法律是統(tǒng)治階級意志的體現，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。3、什么是法治?答：（1）就是依法對國家和社會事務進行治理，強調依法治國、法律之上，要求任何組織和個人都要服從法律、遵守法律依法辦事。（2）是人們共同的生活方式，也是國家治理現代化的重要方式。4、法治的重要性是什么？答：法治助推中國夢的實現，是實現政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。5、全面推進依法治國的總目標是什么?答：黨的十八屆四中全會提出了全面依法治國的總目標，即建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。法律保障生活1、法律與道德的共同作用是什么?答：是人們生活中的行為規(guī)范，共同約束人們的行為，調整社會關系，維護社會秩序。2、法律與道德有哪些區(qū)別?答：（1）法律是由國家制定或認可的，道德不是由國家制定的。（2）法律是由國家強制力保證實施的，其他規(guī)范則依靠社會輿論，信念、習俗、教育或行政力量保證實施。（3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。3、法律對全體社會成員具有普遍約束力表現在哪些方面?答：（1）法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人沒有超越法律的特權。（2）每個公民都平等的受到法律的保護，平等的享有權利和履行義務。（3）任何人不論