數(shù)學(xué)三年級小數(shù)讀法和寫法說課稿.doc

數(shù)學(xué)三年級小數(shù)讀法和寫法說課稿“三年級小數(shù)的讀法和寫法說課稿”這篇小學(xué)數(shù)學(xué)說課稿由教師范文吧（）為您編撰，希望為廣大數(shù)學(xué)教師在說課活動中參考，并期待廣大數(shù)學(xué)教師踴躍為我們供稿。該篇說課稿內(nèi)容如下：一、說教材（一）內(nèi)容本單元內(nèi)容是有關(guān)小數(shù)的教學(xué)內(nèi)容，在整個教材中，是學(xué)生在熟練掌握了整數(shù)的四則運算，了分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)的開始。這部分內(nèi)容也是學(xué)生第一次開始接觸小數(shù)。本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了小數(shù)的產(chǎn)生和意義后，對小數(shù)的讀寫法進(jìn)行教學(xué)。這是認(rèn)識小數(shù)中比較重要的一環(huán)，這也是為以后進(jìn)行小數(shù)的意義和性質(zhì)及小數(shù)的四則運算做知識積累準(zhǔn)備。它是整個有關(guān)小數(shù)學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)，可以說是一相當(dāng)重要的內(nèi)容。（二）教學(xué)目標(biāo)根據(jù)對這部分教材的，我確定了以下三維教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：理解小數(shù)的計數(shù)單位和數(shù)位，掌握小數(shù)的讀寫方法。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生類比、遷移和歸納的能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。（三）教學(xué)重難點教學(xué)中的重點是對計數(shù)單位的理解，正確掌握小數(shù)的讀寫方法。整個教學(xué)內(nèi)容較為簡單，相對于對計數(shù)單位間的進(jìn)率和小數(shù)的讀寫方法可能會成為教學(xué)中的一個難點。二、說教法根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本教學(xué)內(nèi)容的特點和本班學(xué)生的實際，擬在課堂中主要采取以下兩種教學(xué)方法：1.情境教學(xué)法（比賽）。激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的欲望，引發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，讓他們成為課堂學(xué)習(xí)的主體。這是教師在設(shè)計教學(xué)方法中必須首先考慮到的問題。根據(jù)本節(jié)的內(nèi)容我創(chuàng)設(shè)了一個“”期間模擬登山的情境，整個教學(xué)活動貫穿在這一個大背景下。為了讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)給他們帶來的樂趣，我將登山活動變成了一種比賽，學(xué)生初分成兩隊進(jìn)行登山比賽。在登山的過程還設(shè)置了許多的“驚喜”，進(jìn)行情感教育與激勵。2.自學(xué)輔導(dǎo)法。課堂教學(xué)的最終目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的方法。教師要通過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，養(yǎng)成一些自學(xué)的習(xí)慣。因此，本節(jié)課以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主，以教師的檢查幫助學(xué)習(xí)為輔。三、說學(xué)法本班學(xué)生一直都在課堂上嘗試進(jìn)行自學(xué)與教師輔助學(xué)習(xí)相結(jié)合的模式，加上本內(nèi)容在一定層次上的相對簡單。所以我大膽采用了學(xué)生自學(xué)與學(xué)生互教的方式。學(xué)生先通過自主學(xué)習(xí)，然后與同學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。這有利于學(xué)生養(yǎng)成好的自學(xué)習(xí)慣，學(xué)會與他人合作學(xué)習(xí)。三、說教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們五一有什么？想不想登山？今天我們就在課堂上進(jìn)行一場登山比賽?？纯茨男┩瑢W(xué)能順利登上山頂，拿到一份“寶藏”。創(chuàng)設(shè)一個比賽登山的情境，讓學(xué)生在課前就有一種新鮮感，在課堂上能保持一種較為旺盛的學(xué)習(xí)力。（二）復(fù)習(xí)引入本節(jié)課是有關(guān)小數(shù)的讀寫法，這與整數(shù)的讀數(shù)法有不少相似之處，可以通過以前有關(guān)整數(shù)的讀寫法及相關(guān)知識進(jìn)行遷移和類比。所以，在新授之前安排了讀整數(shù)，復(fù)習(xí)整數(shù)的數(shù)位順序表等內(nèi)容。1.我們今天上的是什么課？（數(shù)學(xué)課）所以一開始我們就來一輪非常簡單的讀數(shù)游戲。用小卡片出示下面的數(shù)，兩組分別抽一組的同學(xué)快速讀。709310000072860006325002.要讀出這些數(shù)就必須非常準(zhǔn)確、熟練地知道整數(shù)的數(shù)位順序表（齊聲說）比賽：每隊各派兩人，從教師手中抽三個計數(shù)單位，三個數(shù)位，貼在相對應(yīng)的數(shù)位位置上。個、十、百、千、萬、（一級）3.引入新授教師出示幾個小數(shù)：2782046359。這些就是我們昨天所認(rèn)識的新朋友，它們叫什么？（小數(shù)）我們觀察一下這些小數(shù)，它們以小數(shù)點為界，分為兩個部分，左邊為整數(shù)部分，右邊為小數(shù)部分。剛才我們分析了整數(shù)部分的計數(shù)單位和數(shù)位，其實小數(shù)也有計數(shù)單位與數(shù)位。這就是我們所要解決的第一個問題。（三）、學(xué)習(xí)小數(shù)的數(shù)位順序1.學(xué)生先在小助手“樂樂”的幫助下進(jìn)行獨立自學(xué)，（樂樂是在本班數(shù)學(xué)教學(xué)中的一個虛擬卡通人物，主要是在教學(xué)中提示幫助學(xué)生進(jìn)行自學(xué)） 2.在自學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合以上的幾個小數(shù)指名說說小數(shù)的數(shù)位和計數(shù)單位。然后通過一個比賽活動強(qiáng)化對小數(shù)數(shù)位和計數(shù)單位的記憶。兩隊各派三名同學(xué)上前，依次抽一個數(shù)位貼在相應(yīng)位置上。十分位、百分位、千分位、萬分位、（二級）3.為了鞏固數(shù)位順序的相關(guān)內(nèi)容，緊接著設(shè)計了以下這部分練習(xí)：（1）、小數(shù)點右邊第二位、第三位、第一位、第四位各是什么數(shù)位？計數(shù)單位是什么？（2）、省略號表示什么？（3）、各計數(shù)單位間的進(jìn)率為多少？（4）、寫出24375每個小數(shù)位上的數(shù)各是幾分之幾？（三級） （四）、自學(xué)小數(shù)的讀法與寫法這是本節(jié)課的重點內(nèi)容，仍然是在小助手“樂樂”的提示進(jìn)行自學(xué)，教師進(jìn)行課堂巡查，并對部分學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。（五）、檢查自學(xué)效果在學(xué)生對重點內(nèi)容進(jìn)行自學(xué)后，教師通過設(shè)計練習(xí)，對學(xué)生的自學(xué)效果進(jìn)行檢查，在教學(xué)中適時對學(xué)生在自學(xué)中沒有掌握的內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)調(diào)幫助掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。在整個練習(xí)的過程中采取了由易到難，由淺到深的設(shè)計，讓學(xué)生找到自學(xué)的成就感的同時，也能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生自學(xué)時的漏洞。同時在檢查過程中還設(shè)計了兩個比賽活動，目的就是讓學(xué)生感動學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)探索欲。1.你會怎樣讀小數(shù)？2.讀出下面的小數(shù)：65000416007300085340093.想一想每個小數(shù)分別表示什么呀？（四級）4.比賽：一組先派一個同學(xué)寫一個數(shù)，請另一組同學(xué)說，如果答對那個同學(xué)就可以當(dāng)小老師，出題考另一組的任何一個同學(xué)。進(jìn)行五輪比賽，看勝負(fù)。（五級）5.你會怎樣寫小數(shù)？6.寫出下面的小數(shù)：四點零三九零點四零八三十點零一五7.想一想：每個小數(shù)表示什么？（六級）8.比賽：以紙條的形式出現(xiàn)：三點七三零點三零七五十點二零八四萬零七十三點六九隨機(jī)從每組中各挑兩名同學(xué)上臺板演。其余同學(xué)先完成自己組的兩道題，再檢查另一組的是否正確。（七級）9.讀P8788頁的讀寫規(guī)則。（六）、鞏固練習(xí)這個環(huán)節(jié)在整個教學(xué)中起到一個很重要的作用，它是對于新知的一個消化吸引，再利用的一個過程。在這里安排了兩種類型的題目：一是基礎(chǔ)知識題，主要是書上的相關(guān)練習(xí)，主要是讓學(xué)生通過練習(xí)再次鞏固本節(jié)課的重點，突破難點；一是知識拓展題，是一個書上的思考題，主要是讓學(xué)生發(fā)散思維，學(xué)會對知識進(jìn)行靈活運用。1.P88做一做（S）2.P8（S）檢查方式：抽查與統(tǒng)一講解相結(jié)合（八級）3.知識拓展：用這幾個數(shù)字，寫出下面各數(shù)，每個數(shù)字只能用一次。（1）、小于1而小數(shù)部分是三位小數(shù)（2）、大于7而小數(shù)部分是三位小數(shù)（3）、0不讀出來而小數(shù)部分是兩位的小數(shù)（九級）（七）、小結(jié)：提示課題，哪些同學(xué)成功的獲得了這些寶藏了？出示“我會讀寫小數(shù)”。你們都獲得了這份非常重要的知識寶藏，相信會為你今后的學(xué)習(xí)帶了許多幫助。其實學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就我們的隊名也可以這樣的快樂輕松而且簡單呢。（八）、布置課堂作業(yè)：根據(jù)教學(xué)的重點有針對性的設(shè)計以下兩道作業(yè)題，進(jìn)一步鞏固所