八年級上學期數(shù)學教學工作總結.doc

八年級上學期數(shù)學教學工作總結又是一年的歲末年初。這是我南方教育夢想的第一學期，回首這忙碌而充實的一個學期，收獲的喜悅和疑惑的失落同樣讓我成長了許多。本學期我代了八（1）和八（2）的數(shù)學，物理。八（1）班學生的基礎都差不多，但八（2）學生有的學習基礎非常好但有些學生的基礎非常差，參差不齊。總的來說，學生的基礎都不是很好，就連以前學習的最基礎的概念，公式有些同學都不會，所以一直以來，不管是期中還是期末我都抓的是基礎，復習的重點都是課本最基礎的感念，公式，性質，判定。然后，以課本的習題為主，以網(wǎng)上下載的試題為輔進行相應的練習。通過對他們的日常輔導，上課，講課，讓我欣慰的是，通過家長會，和家長交流得知，一大部分同學的學習態(tài)度和生活態(tài)度都有所改變，慢慢的都在學習上下了功夫！通過這學期的教學和學生交流，我有以下幾點總結：教學方面：教師不能只把教案寫得詳細周全，滿足于“今天我上完課了，改完作業(yè)了，完成教學任務了?！倍鴳摮３７此甲约旱慕逃虒W行為，記錄教育教學過程中的所得、所失、所感，在課下和學生交流。為不斷創(chuàng)新，不斷地完善自己，為不斷提高教育教學水平。教師要反思的內容很多，但以下幾個方面經常反思是非常重要的。一、總結精彩片斷，思考失敗之處 一堂成功的數(shù)學課，往往給人以自然，和諧，舒服的享受。每一位教師在教材處理，教學方法，學法指導等諸方面都有自己的獨特設計，在教學過程會出現(xiàn)閃光點。能激發(fā)學生學習興趣的精彩導課語，在教學過程中對知識的重難點創(chuàng)新的突破點，激發(fā)學生參與學習過渡語，對學生做出的合理贊賞的評價語等諸方面都應該進行詳細記錄，供日后參考。在教學過程中，每節(jié)課總會有這有那的一些不盡人意的地方，有時候是語言說話不當，有時候是教學內容處理不妥，有時候是教學方法處理不當，有時候練習習題層次不夠，難易不當。等等對于這些情況，教師課后要冷靜思考，仔細分析學生冷場、不能很好掌握知識這方面的原因。對情況分析之后，要做出日后的改進措施，以利于在日后的教學中不斷提高，不斷完善。二、反思自己和學生的關系，用心與心的交流 現(xiàn)在的中學生都是90后，在他們的心里推崇的是非主流，所以要和他們交流，我們就應該了解他們，用心與心的交流，對他們不能一直的嚴格，那樣學生會很厭煩，要嚴中有松，松中有嚴！多對他們進行表揚，少一些批評，多一些鼓勵，少一些挖苦！所以，在作業(yè)本上，我經常像語文老師批改作文一樣，寫很長的評語，對他們進行鼓勵，我感覺這些學生非常喜歡，而且他們也在像我寫的內容那樣，在不斷的努力，上課說話的也少了.另外，中學生的自尊心非常強，他們認為自己都是對的，所以老師處理問題時一定要注意方式，盡量不要當面批評！這一點，在前階段我做的不夠，處理違反紀律的同學有些行為有點過激，不過我已經吸取教訓，在后階段，我按照校長處理學生的方式-冷處理效果很好！三、反思教育教學是否讓不同的學生在數(shù)學上得到了不同的發(fā)展應該怎樣對學生進行教學，教師會說要因材施教。可實際教學中，又用一樣的標準去衡量每一位學生，要求每一位學生都應該掌握哪些知識，要求每一位學生完成同樣難度的作業(yè)等等每一位學生固有的素質，學習態(tài)度，學習能力都不一樣，對學習有余力的學生要幫助他們要更高層次前進。平時布置作業(yè)時，讓優(yōu)生做完書上的習題后，再加上兩三道有難度的題目，讓學生多多思考，提高思含量。對于學習有困難的學生，則要降低學習要求，努力達到基本要求。布置作業(yè)時，讓學困生，盡量完成書上的習題，課后習題不在加做，對于書各別特難的題目可以不做練習。在八（2）班，像楊紅，李劉成這樣的學生有時候我就多給她們下載一些練習讓她們做，像張小偉，張奇虎我就只要求他們做最基礎的，物理練習冊我甚至有時給他們答案讓他們下去參考著做.教師隨想 當教師很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的！存在問題和今后努力方向：一， 與學生交流，更深層次的了解每一位學生包括學習和家庭生活；二， 征求學校領導意見，下學期申請一下用多媒體教室對學生進行模擬