已閱讀5頁(yè),還剩16頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
.,1,第四章、牛頓第二定律,第二節(jié)、實(shí)臉:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,提問(wèn):,說(shuō)明:在地面滑行的物體,為什么會(huì)慢慢地停下來(lái)。,什么是慣性?它和什么因素有關(guān)?,圖4.2一1竟賽用汽車的質(zhì)量不很大,卻安裝著強(qiáng)大的發(fā)動(dòng)機(jī),可以獲得很大的加速度。,.,2,第四章、牛頓第二定律,有外力作用,力是產(chǎn)生加速度的原因,力越大,加速度越大,.,3,第四章、牛頓第二定律,物體質(zhì)量越大,質(zhì)量是物體慣性大小的量度,.,4,第四章、牛頓第二定律,F,m,a,?,一.探究思路,控制變量法,.,5,第四章、牛頓第二定律,m一定,研究a與F的關(guān)系,F一定,研究a與m的關(guān)系,F,1、加速度和力的關(guān)系:,控制m不變,改變物體受力(合外力),,若以a為縱坐標(biāo)、F為橫坐標(biāo),根據(jù)各組數(shù)據(jù),如果這些點(diǎn)在一條過(guò)原點(diǎn)的直線上,說(shuō)明a與F成正比,,m,、加速度和質(zhì)量的關(guān)系,控制F不變,改變物體質(zhì)量m,若以a為縱坐標(biāo)、m為橫坐標(biāo),根據(jù)各組數(shù)據(jù),根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn),在相同力的作用下,質(zhì)量m越大,加速度a越小。,可能是“a與m成反比”,,.,8,第四章、牛頓第二定律,如何設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)方案?,.,9,第四章、牛頓第二定律,3.制定實(shí)驗(yàn)方案時(shí)的兩個(gè)問(wèn)題,這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量的物理量有三個(gè):物體的加速度、物體所受的力、物體的質(zhì)量。,怎樣測(cè)量(或比較)物體的加速度.,質(zhì)量可以用天平測(cè)量,.,10,第四章、牛頓第二定律,可以在運(yùn)動(dòng)物體上安裝一條打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶,根據(jù)紙帶上打出的點(diǎn)來(lái)測(cè)量加速度。,怎樣測(cè)量(或比較)物體的加速度.,.,11,第四章、牛頓第二定律,方案二,.,12,第四章、牛頓第二定律,因?yàn)槲覀兲骄康氖羌铀俣扰c其他量之間的比例關(guān)系。因此,測(cè)量不同情況下(即不同受力時(shí)、不同質(zhì)量時(shí))物體加速度的比值,就可以了.,2.怎樣提供和測(cè)量物體所受的恒力,兩個(gè)相同的小車放在光滑水平板上,,增減小盤中的祛碼就可以改變小車受到的合力。,實(shí)驗(yàn),.,15,第四章、牛頓第二定律,對(duì)探究過(guò)程的反思,1.在實(shí)驗(yàn)中,小車包括砝碼的質(zhì)量為什么要遠(yuǎn)大于砂和砂桶的總質(zhì)量。,2.實(shí)驗(yàn)前為什么要平衡摩擦力?應(yīng)當(dāng)如何平衡摩擦力?,3.a-F圖線出現(xiàn)截距的原因和調(diào)整方法是什么?,3、牛頓第二定律:,物體的加速度跟所受的外力的合力成正比,跟物體的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同。,表達(dá)式:,或,力的單位:若m=1kga=1m/s2則:F為1N,如果都用國(guó)際單位制中的單位,就可以使k=1,公式則簡(jiǎn)化為:,定律具有矢量性、瞬時(shí)性,即:1N=1kg.m/s2,(1)定律中各物理量的意義及關(guān)系:F合是物體(研究對(duì)象)所受的合外力,m是研究對(duì)象的質(zhì)量,如果研究對(duì)象是幾個(gè)物體,則m為幾個(gè)物體的質(zhì)量和。a為研究對(duì)象在合力F合作用下產(chǎn)生的加速度;a與F合的方向一致。,(2)定律的物理意義:從定律可看到:一物體所受合外力恒定時(shí),加速度也恒定不變,物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng);合外力隨時(shí)間改變時(shí),加速度也隨時(shí)間改變;合外力為零時(shí),加速度也為零,物體就處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。,牛頓第二定律只適用低速,宏觀物體.高速微觀粒子不適用.,牛頓第二定律適用范圍:,1.從牛頓第二定律知道,無(wú)論怎樣小的力都可以使物體產(chǎn)生加速度??墒俏覀冇昧μ嵋粋€(gè)很重的物體時(shí)卻提不動(dòng)它,這跟牛頓第二定律有無(wú)矛盾?為什么?,答:沒(méi)有矛盾,由公式F=ma看,F(xiàn)合為合外力,無(wú)論怎樣小的力都可以使物體產(chǎn)生加速度,這個(gè)力應(yīng)是合外力。現(xiàn)用力提一很重的物體時(shí),物體仍靜止,說(shuō)明合外力為零。由受力分析可知F+N-mg=0。,2.對(duì)一個(gè)靜止的物體施加一個(gè)力,物體一定做加速運(yùn)動(dòng),對(duì)嗎?,鞏固練習(xí),3.下面哪些說(shuō)法不對(duì)?為什么?A物體所受合外力越大,加速度越大。B物體所受合外力越大,速度越大。C物體在外力作用下做勻加速直線運(yùn)動(dòng),當(dāng)合外力逐漸減小時(shí),物體的速度逐漸減小。D物體的加速度大小不變一定受恒力作用。,根據(jù)牛頓第二定律,物體受的合外力決定了物體的加速度。而加速度大小和速度大小無(wú)關(guān)。所以,B說(shuō)法錯(cuò)誤。,解答:A是正確的,物體做勻加速運(yùn)動(dòng)說(shuō)明加速度方向與速度方向一致。當(dāng)合外力減小但方向不變時(shí),加速度減小但方向也不變,所以物體仍然做加速運(yùn)動(dòng),速度增加。C說(shuō)法錯(cuò)誤。,當(dāng)加速度的大小不變時(shí),合外力的大小也不變,一但方向改變,合力的方向也改變,就不是恒力。故D也是錯(cuò)的,4.質(zhì)量為m=2kg的物體靜止在水平面,物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5,現(xiàn)對(duì)物體施加與水平面成370斜向上的拉力F=20N,則物體將做什么運(yùn)動(dòng)?,解:以物體為研究
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五版保健食品電商平臺(tái)數(shù)據(jù)分析與用戶畫(huà)像合同2篇
- 二零二五版電影后期特效制作贊助合同3篇
- 二零二五年度建筑節(jié)能玻璃檢測(cè)與綠色建筑認(rèn)證合同3篇
- 二零二五年技術(shù)服務(wù)合同服務(wù)內(nèi)容和技術(shù)要求2篇
- 二零二五版存量房買賣合同家庭定制版2篇
- 二零二五版智能公廁建設(shè)與運(yùn)營(yíng)管理合同3篇
- 二零二五版體育用品促銷員賽事贊助合同3篇
- 二零二五版鐘點(diǎn)工家政服務(wù)合同-含家政員行為規(guī)范3篇
- 二零二五版國(guó)際汽車運(yùn)輸與品牌合作推廣合同3篇
- 二零二五版能源節(jié)約型產(chǎn)品采購(gòu)合同規(guī)范范本2篇
- 讓學(xué)生看見(jiàn)你的愛(ài)
- 銷售禮盒營(yíng)銷方案
- 領(lǐng)導(dǎo)溝通的藝術(shù)
- 發(fā)生用藥錯(cuò)誤應(yīng)急預(yù)案
- 南潯至臨安公路(南潯至練市段)公路工程環(huán)境影響報(bào)告
- 綠色貸款培訓(xùn)課件
- 大學(xué)生預(yù)征對(duì)象登記表(樣表)
- 主管部門審核意見(jiàn)三篇
- 初中數(shù)學(xué)校本教材(完整版)
- 父母教育方式對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展影響的研究
- 新課標(biāo)人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第八單元《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》教材解讀
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論