主題公園小學(xué)14-15學(xué)年第一學(xué)期六年級海西家園學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)_第1頁
主題公園小學(xué)14-15學(xué)年第一學(xué)期六年級海西家園學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)_第2頁
主題公園小學(xué)14-15學(xué)年第一學(xué)期六年級海西家園學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)_第3頁
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精品文檔福州市晉安區(qū)主題公園小學(xué)2014-2015學(xué)年第一學(xué)期六年級海西家園學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)執(zhí)教者：江月娟福州市晉安區(qū)主題公園小學(xué)2014-2015學(xué)年第一學(xué)期六年級海西家園學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)執(zhí)教者：江月娟福建省小學(xué)海西家園教材是貫穿國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展決定，根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革綱要的精神，為適應(yīng)福建省社會經(jīng)濟發(fā)展的需要而開發(fā)的地方課程教材。本學(xué)期我擔任六年級海西家園學(xué)科教學(xué)，做一下總結(jié)：一、認識家鄉(xiāng)的地理環(huán)境 海西家園講的是學(xué)生家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和社會環(huán)境，也許是學(xué)生熟識的，但是，這并不等于學(xué)生已認識和理解了家鄉(xiāng)的地理環(huán)境，這中間還有一個將感知提升為理性認識的過程。二、認識家鄉(xiāng)的人物讓同學(xué)們從祖先、先輩的輝煌業(yè)績中，學(xué)習(xí)他們從一塊石、一抔土開始建設(shè)自己家園的堅強意志，學(xué)習(xí)他們從一個信念、一種情懷中奉獻自己的崇高精神。三、增強愛國、愛家鄉(xiāng)的情感 海西家園是學(xué)生觀察、了解祖國的“窗口”，通過海西家園課程的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生對祖國有更深切的感受，從而有助于學(xué)生萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。四、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己故鄉(xiāng)海西家園教材即“在學(xué)科課程標準（或教學(xué)大綱）的范圍內(nèi)，結(jié)合學(xué)校所在地方的實際和特點而編寫的教材。如海西文學(xué)、海西歷史、海西地理等。內(nèi)容主要是家鄉(xiāng)的地理環(huán)境、文物史料、生產(chǎn)狀況、文化設(shè)施、物產(chǎn)交通、內(nèi)外貿(mào)易以及工農(nóng)業(yè)發(fā)展的新成就等。通過教材的學(xué)習(xí)，讓孩子們了解故鄉(xiāng)人文、地理，有利于教學(xué)緊密聯(lián)系本地經(jīng)濟和社會發(fā)展的狀況，培養(yǎng)學(xué)生熱愛故鄉(xiāng)、樹立改造家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的愛國主義思

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