解決問題總復(fù)習(xí).doc

解決問題總復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出問題和解決問題的能力。 2.提高綜合應(yīng)用知識(shí)的能力和語言表達(dá)能力。 3.體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：準(zhǔn)確分析數(shù)量之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：綜合應(yīng)用知識(shí)能力的提高。教學(xué)用具：多媒體課件學(xué)習(xí)過程：一談話導(dǎo)入師：生活中有很多的數(shù)學(xué)問題需要我們解決，今天老師帶領(lǐng)大家走進(jìn)生活解決問題。（板書課題）二教師引領(lǐng)1. 樹上原來有13只猴子，跳到樹下6只。樹上還剩幾只猴子？師：從圖中你都知道了什么？根據(jù)這些信息你能解決下面的問題嗎？師出示：樹上還剩幾只猴子？學(xué)生列式：13-6=7（只）師：根據(jù)圖中的信息你還能提出什么問題？（生思考交流）指名回答，出示：黃色的猴子有幾只？學(xué)生列出算式13-8=5（只）質(zhì)疑：上面的兩道題為什么都用減法？生：已只總數(shù)和一部分，求另一部分，所以要用減法。師：孩子們，你們真棒！幫助小猴子解決了問題，接下來小紅和小明想讓我們幫忙解決一個(gè)問題。2. 46塊 紅紅和小明每人都買了一袋糖。吃了幾天后，小明還剩8塊，紅紅還剩4塊，紅紅吃了多少塊糖？指名學(xué)生讀題，找出題中的信息和問題。（1）46838（塊）（2）46442（塊）師：哪個(gè)算式是正確的？請(qǐng)選一選。為什么上面的算式不對(duì)？（生答）師：上面的算式解決的是什么問題。（學(xué)生交流，指名說一說）師：一會(huì)兒工夫小猴子們摘了一籃桃子，他們要把桃子分給幼兒園的小朋友。3. 我們班27人，每人分1個(gè)桃子后，還剩4個(gè)。一籃有多少個(gè)桃子？（1）27431（個(gè)）（2）27423（個(gè)）師：哪個(gè)算式是正確的？請(qǐng)選一選。學(xué)生思考選擇，并說明理由。（桃子比人多）師：孩子們，你們剛才的表現(xiàn)真棒，下面我們進(jìn)行解決問題大比拼。二解決問題大比拼.1. 倉庫里原來有95箱梨，還剩40箱。運(yùn)走多少箱？還想再運(yùn)走50箱，夠不夠？2.牡丹有20盆，月季有45盆，菊花有30盆。月季比菊花多多少盆？牡丹和月季相差多少盆？你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？怎樣解答呢？3. 每只母雞下了10個(gè)蛋。一共下了多少個(gè)蛋？