標(biāo)點符號公開課課件

,正確使用標(biāo)點,標(biāo)點符號分為點號與標(biāo)號,點號主要是表示語言中的停頓和語氣。,標(biāo)號主要標(biāo)明詞語或句子的性質(zhì)和作用。,下列情況不用頓號1.表概數(shù)的地方不用頓號學(xué)校對面二三十米處是一個網(wǎng)吧。2.固定集合，約定俗成詞語間不用頓號“省市領(lǐng)導(dǎo)”“城鄉(xiāng)結(jié)合部”3.頓號和連詞不能連用（如“和”“或”“及”“與”等）我國科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大的發(fā)展。,是句中較短的并列詞語之間的停頓，頓號表示的停頓比逗號小。,一、頓號,概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。（概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能打頓號。）例：a.看上去十七八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。b.小河對岸三四里外是淺山。C.日本有的學(xué)校二三年級都開語法課。,4.較長的并列成份間可不用頓號而用逗號。這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。5.如果并列詞語中還有并列詞語，為了分清層次，大的并列詞語之間要用逗號。原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達到新的水平。6.并列的成分后有語氣詞時，并列成分間要使用逗號。我們的院子里種了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。,下列句子頓號使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達到了新的水平。B那個時候，他還只是一個十二、三歲的孩子，懂得什么?C可是更妙的是三、五月明之夜，天是那樣的藍，幾乎透明似的。D你要好好學(xué)習(xí)英語、或者日語。,達標(biāo)檢測,注意事項：前有逗號，后才能有分號。這種作風(fēng)，拿來律己，則害了自己；拿來教人，則害了別人；拿來指導(dǎo)革命，則害了革命。他的神色，還是那么的安祥；他的舉止，還是那么凝重。侵略者的諾言，騙不了人；他們的武力，嚇不倒人。,分號表示并列的句子之間的停頓。,二、分號,分號在復(fù)句中使用時注意以下兩點：,1.張家界石峰林立，峭壁萬仞；天子山居高臨下，氣勢磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，雄壯高峻。在分號與句號之間，分號與分號之間至少有一個逗號。2.我國年滿十八歲的公民，不分民族、種族、性別、財產(chǎn)，都有選舉權(quán)與被選舉權(quán)；但是依法被剝奪政治權(quán)利者除外。（用“，”也可）在某些轉(zhuǎn)折復(fù)句“但”前邊可用分號。3、經(jīng)驗告訴我們：天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那種低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。（前頭又用了冒號，那么分句內(nèi)部也可用分號）,1.直接引用，用冒號；間接轉(zhuǎn)述，不用冒號。他對父親說：“您辛苦了?！蓖跸壬f，他今天不能來了。2.說話人放在中間時，“某某說”不能用冒號?！皩W(xué)習(xí)就是要認(rèn)真，”老師說，“而且一定要持之以恒?！?.冒號的提示作用要管到句尾。不少老師反映：小學(xué)生勞動觀念單薄，勞動習(xí)慣差、自理能力低，不珍惜勞動成果。這樣的問題在全國許多地方都存在。4.冒號在一個句子中只能出現(xiàn)一次。班主任向全班同學(xué)宣布：這次活動有兩個主題：一是鍛煉大家的能力，二是擴大大家的視野。,用在提示語后面或前面，起提示下文或總結(jié)上文的作用。,三、冒號,1.這種驚人的事實證明：人如果老想著錢，就會走入歧途，可見這些事實是可以作為活教材的。2.桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。3.“大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下會場說：“請大家咬緊牙關(guān)，做最后的沖刺?！?達標(biāo)檢測：下列標(biāo)點使用是否正確？,1.連續(xù)問,句句用問號。聽說你昨天考試了，咋樣呀？考得挺好吧？進前十名了沒？告訴我好么？你能不能快點呀？2.選擇問，句末用問號(前逗后問)。你是臨場膽怯呢，還是身體不舒服呢？對于這樣的青年，我們是應(yīng)該支持他呢，還是應(yīng)該指責(zé)他呢？,四、問號,3.倒裝問，問號在句末。你去嗎，張?zhí)庨L？4.表委婉語氣的祈使句，句末也可以用問號。請您稍微挪一下凳子好嗎？5.有的句子含有誰、什么、怎么樣等疑問詞，但不是發(fā)問，不是疑問語氣，是陳述句，應(yīng)用句號。我沒什么，可不知道人家怎么想。,四、問號,口訣第一注意選擇問，全句末尾才用問。第二注意倒裝問，全句末尾也用問。第三注意連續(xù)問，每句末尾都用問。第四注意無疑問，陳述語氣不用問。,1.我們應(yīng)該研究一下，這件事究竟應(yīng)該怎么辦?2.人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復(fù)興？3.安排工作了嗎？這些新來的同事？,達標(biāo)檢測：下列標(biāo)點使用是否正確？,1.直接、完全引用（被引用的部分的標(biāo)點，也要在引號之內(nèi)）。毛主席教導(dǎo)我們說：“好好學(xué)習(xí)，天天向上?！?.間接，不完全引用時，點號放在引號外或不使用引號。他始終認(rèn)為“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。3.引文不完整，或作為自己說的一段話時，句號在引號外。徐悲鴻筆下的馬正像評論家說的“形神俱備，充滿生機”。,是表示出文中引用部分的標(biāo)點。,五、引號,引號口訣總結(jié),引用之語未獨立，標(biāo)點符號引號外；引用之語能獨立，標(biāo)點符號引號里。,1.現(xiàn)在，我才懂得“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句話的真正含義。2.文科班絕不應(yīng)該出現(xiàn)“陰盛陽衰”的現(xiàn)象。3.李白有詩云：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。,達標(biāo)檢測：判斷下列標(biāo)點的是否正確,1.破折號后面表解釋說明的部分（分說部分是總說部分的注釋）我國的四大發(fā)明火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)，對世界歷史發(fā)展有著偉大的貢獻。2.破折號與“是”“有”“即”等提示的詞不能同時使用。他的好朋友王曉明，是一個活潑的男孩。,主要表示行文中的解釋說明部分，,六、破折號,破折號與“是”“有”等提示的詞不能同時使用。,破折號一般用法：,（3）話題轉(zhuǎn)換、轉(zhuǎn)折“今天好熱??！你什么時候去上海？”我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看頭?。。?）表說話的中斷和延長“小林，我來了！”他大喊著“嗚嗚嗚”小男孩大聲哭起來。那個時候在無錫的人，我倒問過，可是（表示說話中斷）,1.句內(nèi)括號要緊貼在被注釋、補充的詞語后。可以說，除了詩（因為詩是最難翻譯的），雨果2.句外括號是注釋補充全句內(nèi)容的，括號在整句的標(biāo)點后。各國人民間的和平萬歲！（長時間的鼓掌）打到戰(zhàn)爭的挑撥者?。ㄈ珗銎鹆g呼，掌聲經(jīng)久不息）3.如果在被注釋的詞語后加標(biāo)點，加在括號后。,括號是表示文中的注釋部分的標(biāo)點，分為句內(nèi)括號和句外括號。,七、括號,1.省略號前是完整的句子，句末點號保留。他輕輕的哼起了搖籃曲：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗，啊”總而言之：我不能去了，再見，我的蟋蟀！再見，我的木蓮?。ㄍ暾渥?，保留前面點號）2.省略號不能與“等”“等等”連用。去年荔枝、龍眼、柑橘等產(chǎn)量大幅降低。,是標(biāo)明文中省略內(nèi)容的標(biāo)號。一般列舉三項后才使用省略號。,八、省略號,1.標(biāo)明書名、篇名、報刊名、劇作名、歌曲、名著、電影、電視劇、綜藝節(jié)目等。紅樓夢人民日報狼圖騰影片拆彈部隊獲得本屆奧斯卡“最佳影片獎”。奔跑吧兄弟是浙江衛(wèi)視全新推出的大型戶外競技真人秀節(jié)目。2.書名號內(nèi)還要加書名號時，外層用雙書名號，內(nèi)層用單書名號。創(chuàng)刊詞,九、書名號,十、感嘆號,用于句末表強烈感情（1）如：多美呀，秋天的北京！如果有成份倒置，感嘆號用在句末。（2）如：啊，啊，又到春天了！兩個嘆詞連用，一般后一個用嘆號，前一個用逗號。(3)語氣強烈的反問句有時可用感嘆號。,考試頻率最高的能力點,問號的使用,引號與相關(guān)點號的位置關(guān)系,用句號、冒號、分號、逗號、頓號顯示文章的層次,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、掌握標(biāo)點符號的常用規(guī)則問號、頓號、引號2、明晰標(biāo)點符號的易錯點3、能正確使用并書寫標(biāo)點符號,實戰(zhàn)演習(xí),即學(xué)即練,下列句子頓號使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢大陸同胞、臺灣、香港、澳門同胞，還有海外僑胞，都是中華民族的子孫。B那個時候，他還只是一個十二、三歲的孩子，懂得什么?C可是更妙的是三五月明之夜，天是那樣的藍，幾乎透明似的。D你要好好學(xué)習(xí)英語、或者日語。,C,1.現(xiàn)在，我才懂得“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句話的真正含義。2.文科班絕不應(yīng)該出現(xiàn)“陰盛陽衰”的現(xiàn)象。3.李白有詩云：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。4.“這個問題，”李明說:“讓我好好考慮考慮?！?1、下列句子標(biāo)點符號使用有誤的一項是()（3分）（2008年杭州市中考試題）A、既然大自然賜予我們無比高貴的大腦，為何不帶著希望，登上峰頂，去迎接朝陽呢？、建筑的美感是朦朧的，但又可以是明確的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具體的。、市政府對西溪濕地綜合保護二期工程設(shè)計方案提出了：“生態(tài)化、差異化、功能化”的要求。、文學(xué)作品，不論詩歌、散文、小說、戲曲，各有各的邏輯結(jié)構(gòu)，都有培養(yǎng)思維能力的作用。,C,2、選出標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A他，一個十三、四歲的孩子。B像（論語）十則這樣的古代經(jīng)典詩文，一定要能夠背誦。C我問那個買牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？”D“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯的，像母親的手撫摸著你。,典型題例,“十三”和“四”不是并列的，應(yīng)直接說“十三四歲”,書名號里還有書目名稱時，里面要用單書名號，應(yīng)寫為“十則”,所引用的詩句沒有獨立成句，所以，逗號應(yīng)該放在引號外面,C,2(2013山東卷)下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是()A最近兩天，京津地區(qū)、華北中南部、黃淮、江淮、漢水流域、貴州等地的日平均氣溫達到了入夏以來的最高值。B新民叢報雖然名為“報”，其實卻是期刊，是梁啟超等人于1902年在日本橫濱創(chuàng)辦的，曾產(chǎn)生過較大影響。C在市場競爭日益激烈的當(dāng)下，他不得不認(rèn)真思考公司的業(yè)績?yōu)槭裁磿禄?，怎樣才能打開產(chǎn)品的銷路？D新鮮大米，手感滑爽，米粒光潔，透明度好，腹白很小(米粒上呈乳白色的部分)，做出的米飯清香可口。,4下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是A作家大都重視寫作前的情感培養(yǎng)：有的借欣賞音樂進入情境；有的面對墻壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科來興奮自己。B農(nóng)歷新年的習(xí)俗可多啦，貼春聯(lián)、掛年畫、舞龍燈、放花炮、穿新衣等等，到處呈現(xiàn)祥和、熱鬧的氣氛C小李見他笑得有點異樣，就問：“怎么了？你?！彼卮鹫f：“沒什么，別多心?！盌舊的創(chuàng)世紀(jì)中說：“神以自己的形象創(chuàng)造了人。”應(yīng)當(dāng)?shù)惯^來說才對，即“人以自己的形象創(chuàng)造了神”。4、【命題透析】本題考查正確運用標(biāo)點符號的能力?！窘忸}透析】DA、分號連用錯，分號應(yīng)改為逗號。B、“”與“等等”連用錯誤。C、倒裝問，問號在后面。,解析A項，并列不當(dāng)，“京津地區(qū)、華北中南部、黃淮、江淮、漢水流域、貴州等地”改為“京津地區(qū)，華北中南部，黃淮、江淮、漢水流域，貴州等地”。C項，不是疑問語氣，而是陳述語氣，故最后的問號改為句號。D項，應(yīng)把括號內(nèi)容放在“腹白”的后面，解釋成分要緊跟在被解釋的詞后面。答案B,5下列各項中，標(biāo)點符號的使用不符合規(guī)范的一項是A這是一句禪語??！幸福指數(shù)全在自己掌握，如果我們對自己說一句“已經(jīng)很好了啊”（這是應(yīng)該經(jīng)常說的）