語文人教版九年級下冊小說閱讀之人物形象分析-.doc

小說人物形象分析之考點解析 文景中學 王晨教學目標：1.理解中考小說閱讀人物形象分析的三種題命題方式及題型特點。 2.掌握分析人物形象三種題型的解答方法。 3.能正確運用所學方法正確解答人物形象分析的相關(guān)題目。教學重點：掌握有關(guān)分析人物形象的三種題型及解答方法。教學難點：辨析人物形象分析的考點，掌握解題方法，并能正確解答。教學過程：1、 PPT出示：2017中考說明第3頁，明確指出：現(xiàn)代文閱讀會出“文質(zhì)兼美的中外文學作品（散文、小小說）”題型示例給出了三篇小小說：王溱童年肖復興油條佬的棉襖劉群華藥碾子 以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會與個人生活，這就是小說。小說中“分析人物形象”是中考?？伎键c 二、常見題型：1、人物形象的概括 （PPT呈現(xiàn)）中考題型示例：2015父親二十年前的叮囑15題 父親是一個怎樣的人？請結(jié)合全文簡要分析。課本題型示例：小說對孔乙己的描寫，哪些地方是正面描寫？哪些是地方側(cè)面描寫？由這些描寫可以看出孔乙己是怎樣的一個人？小結(jié)題型：結(jié)合文章分析，是個什么樣的人？答題思路： 一般情況是人物品質(zhì)+文中具體依據(jù)。單句下定義：從文中處可以看出是一個（性格特點、品質(zhì)等）的人。分點概括，答案盡量使用概括性短語，結(jié)合小說情節(jié)，分點概括?！緦崙?zhàn)鏈接】肖復興油條佬的棉襖第3、5題；劉群華藥碾子第5題。2、人物描寫手法及作用（PPT呈現(xiàn)） 中考題型示例： 體會下面句子中加點詞語的表達效果。我從門縫看見那人在褲兜里掏來掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把沓毛票從我父親手里抓過去，又把那張紙鈔從門縫往外一扔，丟下一句話：“拿去吧！”（2015父親二十年前的叮囑14題） 課本題型示例： （孔乙己）便排出九文大錢。 他從破衣袋里摸出四文大錢 （一處用“排”，一處用“摸”，意味有什么不同？）小結(jié)題型：結(jié)合語境說說加點詞語的表達效果。答題思路：運用了（外貌、語言、動作、神態(tài)）的描寫手法，抓住了 這些詞語（生動形象地）寫出了的情形，寫出了人物的心理（心情、情感），刻畫了（人物形象），表達了對（人物）的情感。答題思路：詞性結(jié)合語境詞語反映的情形表達了的情感?！緦崙?zhàn)鏈接】王溱童年第3小題第（2）題；肖復興油條佬的棉襖的第2題。3、揣摩人物的心理 （PPT呈現(xiàn)） 中考題型示例：2010年陜西省中考語文 秦腔吼起來13題 香伶爹去世前，眼睛仍盯著坑頭的兩只大箱子。這個細節(jié)表現(xiàn)了人物怎樣的心理?課本題型示例：他們便接著說道，“你怎的連半個秀才也撈不到呢？”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。（“籠”字揭示出孔乙己怎樣的心態(tài)？） 答題思路：聯(lián)系上下文，結(jié)合語境，關(guān)注外貌、語言、動作、神態(tài)、細節(jié)等描寫，揣摩人物心理。三、小試牛刀英雄坯第1、2、3題。 附閱讀資料 英雄坯 何承亨“是這個方向，沒錯?！鄙成系哪_印和羊蹄印越來越清晰，邊城派出所的老何趴下嗅了嗅，蹄印窩子里還有未散盡的膻氣。偷羊賊就在前方，老何想，趕緊一點兒，日落前準能將偷羊賊抓獲。中午，單身漢老何剛下班，下草甸子的老旺就吸溜著鼻子沖進來，滿臉的血海深仇，直嚷：“何所長，俺在牲口市上剛打個閃眼羊就被人牽走八只，俺這月的辛苦可白瞎了！”老何給老旺和自己嘴里各喂了一顆煙，說：“別慌，有懷疑對象嗎？”老旺就“別慌”地說：“有哩，上草甸子的二愣子，剛才就是他賊眉鼠眼地在俺周圍打旋兒。他大十多年前就死了，他娘管不住他，讓他跟小混混們學壞了?？磥硪粋€人是好是壞，坯子和成長環(huán)境都很重要。”老何噗地笑了：“行啊老旺，你不像個羊經(jīng)紀，倒像個哦，你不是來報案的嗎，你估摸他會往哪兒跑了？”老旺回過神來：“俺要知道俺早就自己追去了，報啥案?。?！”老何又笑了笑：“這樣吧，你在街上喝著茶，俺這就親自去追，天黑前把羊給你追回來?！睂ぶ嶂阌?，老何翻過一個沙丘，果然就見遠處一個小青年趕著幾頭羊，還不時驚惶地回頭張望。二愣子？老何正想扯開喉嚨喊“站住”，卻見前方幾個人正撕打在一起，還有尖厲的女聲在喊：“流氓！搶劫??！”老何不由得奔跑起來。那小青年竟也丟下羊，沖了上去。老何沖到跟前時，一位漂亮少婦正蹲在地上瑟縮著。小青年正與兩名持刀歹徒搏斗，被刺破了手，紅紅地直往外冒，并很快被摁倒在地?！巴冕套?，膽兒不小，敢壞爺們的好事！”小青年邊吐著血唾沫邊罵：“俺最痛恨欺侮婦女的畜生！”歹徒手中的刀在夕陽下反射著寒光：“服不服，不服爺就在你身上戳幾個血窟窿！”小青年暴吼：“不服不服，就不服！”寒光就要向小青年胸前飛去，老何朝天鳴了一槍：“警察！把刀放下，站著別動！”老何舉著槍，將手銬摔在地上：“快，一人一只手腕，給對方銬上！”兩名歹徒慢慢直起身來，不敢妄動，但好像也不想乖乖就范。小青年忽然從地上跳起來，猛一把抓住歹徒手中的刀刃，奪過來扔出老遠，那把刀立即被血染成了一團紅。小青年又撿起手銬，在歹徒的瞪視下竟非常熟練地將兩人銬了。老何松了一口氣，倆歹徒一下子蔫坐在沙礫上?！岸蹲影?？”老何問。小青年一愣，點點頭又搖搖頭。老旺和幾個民警已跑了過來，老旺牽著那幾只羊，沖二愣子直嚷：“你這個偷羊賊，該送去蹲大牢！”兩名歹徒嗤笑起來，表情里充滿了譏諷：俺們還以為是個什么英雄哩，原來也只不過是個賊！二愣子臉上就紅一杠白一杠的，很尷尬地站在那兒。老何對民警們喊：“把這倆歹徒和那位受害女青年帶回所里作詢問筆錄?！庇职牙贤凶×?，低聲說：“羊不是二愣子偷的，偷羊賊在俺對付這倆歹徒時溜走了。二愣子是好樣的，他還協(xié)助俺制服了歹徒?！崩贤淖彀胩旌喜粩n，訕訕地說：“啊呀二愣子，老旺叔錯怪你了，老旺叔這是把人給看扁了呀！”老何看見二愣子的目光里滿是驚詫和感激，還有淚花在打著閃兒。在邊城醫(yī)院給二愣子包扎了傷口，老何將他拉到一邊悄悄說：“你年紀輕輕，以后別再搞偷摸了。你剛才的表現(xiàn)就不錯嘛，很有英雄氣概?！倍蹲用傲艘痪洌骸鞍炒缶褪怯⑿?，家里還放著他的軍功章哩。俺也該天生就是個英雄坯子！”老何沉默了半晌說：“你能這樣想，很好?！本头潘チ?。輾轉(zhuǎn)反側(cè)了好幾個晚上，老何還是覺得自己的作法欠妥。二愣子有立功表現(xiàn)，但他偷羊的價值金額夠得上盜竊罪了，量刑免刑，自己不該擅作主張。應該向局紀委如實反映自己的失職！老何打定主意，準備去局里。正要出門，忽然老旺來報說：“邊城牧場的草料倉庫失火了！”那可是幾萬頭牲畜安全過冬的保障呀，被燒了咋行？！老何正帶人趕去，又接報說火已經(jīng)撲滅了，便急切地問：“有財產(chǎn)損失和人員傷亡嗎？”一個民警沉重地說：“財產(chǎn)損失不大，就是死了一個人，上草甸子一個叫做二愣子的青年，在撲救大火中英勇犧牲了?！崩虾涡睦镆活潱坪跸肫鹆耸裁?，問老旺說：“二愣子說他大是個獲得了軍功章的英雄，是吧？”老旺吱吱唔唔說：“他大其實是個強奸殺人犯，挨了槍子兒。這事兒讓娃一直覺得很臊面子，在人前抬不起頭來，有些自暴自棄破罐破摔”老何愣了好一陣子，決定把二愣子偷羊的事永遠爛在心里。他知道，他將永遠在心里承受著為自己不敢承認“徇私枉法”而愧疚的煎熬。同時，慰籍和傷痛也一齊涌上心頭?！昂媚銈€英雄坯子！”老何的眼睛濕潤了1、結(jié)合上下文，任選角度對下列句子進行賞析。（1） 、小青年邊吐著血唾沫邊罵：“俺最痛恨欺侮婦女的