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文檔簡介
.,人教版四年級(jí)語文下冊(cè),劉譽(yù)英海南省儋州市八一糖廠小學(xué),.,提綱,一,一,教材概貌,二,教材主要特點(diǎn),三,教學(xué)初步建議,.,教材基本結(jié)構(gòu),1、教材按專題分組編排,共8組。,2、每組包括導(dǎo)語、課文、詞語盤點(diǎn)、語文園地(口語交際、習(xí)作)四大部分。,.,課文,全冊(cè)有40篇課文:,精讀和略讀課文有32篇,分8組,每組由4篇課文組成,精讀課文2篇、略讀課文2篇,本冊(cè)精讀課文17篇,略讀課文15篇。,.,語文園地,語文園地緊緊圍繞專題來設(shè)計(jì),每個(gè)園地由五個(gè)欄目組成。,1、四個(gè)固定欄目:口語交際、習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累。,2、一個(gè)非固定欄目:“寬帶網(wǎng)”(第1、4園地)“趣味語文”(第2、8園地)“展示臺(tái)”(第3、6園地)“成語故事”(第5、7園地),穿插安排。,.,教材主要特點(diǎn),專題統(tǒng)領(lǐng),整合教材,文質(zhì)兼美,內(nèi)涵深刻,強(qiáng)化導(dǎo)學(xué),倡導(dǎo)自主,資源豐富,拓展視野,.,專題統(tǒng)領(lǐng),整合教材,每組的課文圍繞專題編選,從導(dǎo)語到語文園地的各項(xiàng)內(nèi)容都圍繞專題來安排。,.,專題,一,1走遍千山萬水2以誠待人,3大自然的啟示4戰(zhàn)爭(zhēng)與和平,5熱愛生命6田園生活,7執(zhí)著的追求8故事長廊,.,走遍千山萬水,以誠待人,大自然的啟示,.,戰(zhàn)爭(zhēng)與和平,熱愛生命,田園生活,執(zhí)著的追求,.,故事長廊,.,專題豐富新穎,內(nèi)涵更豐富,富有人文氣息,例如:熱愛生命專題,從對(duì)自然萬物生命抒發(fā)的感悟,到對(duì)人的生命尊重、救助、及對(duì)生命價(jià)值的思考,對(duì)學(xué)生具有積極的教育意義。,又如:大自然的啟示專題,從生物、自然與人類的關(guān)系,給人類的啟迪,提出對(duì)生存環(huán)境的思考。,.,文質(zhì)兼美,內(nèi)涵深刻,(1)保留許多名家名篇,(2)新選中外名家名篇,(3)增選全統(tǒng)文化經(jīng)典,.,強(qiáng)化導(dǎo)學(xué),倡導(dǎo)自主,在單元導(dǎo)語中提示學(xué)習(xí)內(nèi)容:,以云狀圖的形式引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想,自讀自悟。,精讀課文的思考練習(xí)中,安排了引導(dǎo)自主、合作、探究的題目。,精讀課文和略讀課文之間有連接語提示學(xué)習(xí)方法。,每組課文后面安排了“詞語盤點(diǎn)”。,“語文園地”中設(shè)計(jì)了“我的發(fā)現(xiàn)”、“展示臺(tái)”、“寬帶網(wǎng)等欄目”。,.,資源豐富,拓展視野,“資料袋”、“寬帶網(wǎng)”、“展示臺(tái)”、“日積月累”的安排為豐富學(xué)習(xí)、拓展學(xué)習(xí)開辟了資源空間,.,(一)識(shí)字與寫字教學(xué),1、教學(xué)目標(biāo),(1)認(rèn)字200個(gè),會(huì)寫200個(gè),養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。,(2)會(huì)使用字典、詞典、有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖。,.,2教學(xué)建議,(1)注音生字,要讓學(xué)生自己認(rèn)讀。老師對(duì)多音字、難讀準(zhǔn)的生字或易混淆的生字作指導(dǎo)。,(2)鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀,通過各種渠道主動(dòng)識(shí)字,擴(kuò)大識(shí)字量,養(yǎng)成獨(dú)立識(shí)字的習(xí)慣。,(3)要求寫的字,對(duì)其中難寫的字、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo),要把字寫端正美觀,提高寫字速度,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。,.,(二)閱讀教學(xué),1、教學(xué)目標(biāo),(1)能用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。,(2)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表情達(dá)意的作用。,(3)能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,能復(fù)述敘事性課文的大意。,(4)養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。,.,第二組,第一組,這一組課文語言優(yōu)美,要重視朗讀背誦,在誦讀中體會(huì)山水景物之美,還要學(xué)習(xí)描寫景物的方法,感受排比句在表情達(dá)意上的作用。,以誠待人,走遍千山萬水,這組課文以寫人記事為主,教學(xué)的重點(diǎn)是能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問,通過討論解決,初步了解寫人的方法。,.,第四組,第三組,戰(zhàn)爭(zhēng)與和平,大自然的啟示,本組課文篇幅比較長,適合默讀提速訓(xùn)練,要把理解含義深刻的句子,體會(huì)關(guān)鍵詞句表情達(dá)意的作用和領(lǐng)會(huì)課文表達(dá)的思想感情作為教學(xué)的重點(diǎn)。,這組課文說明人與自然的關(guān)系,可以通過默讀與思考,讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)其中的道理,還要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“終于”等詞語的表達(dá)效果。,.,第六組,第五組,鄉(xiāng)村生活,熱愛生命,這組課文體裁多樣,有古詩詞,也有中外散文,要重視積累優(yōu)美語言,想象課文中描寫的田園生活畫面,要體會(huì)擬人句表情達(dá)意的作用。,這組課文與散文為主,語言優(yōu)美,內(nèi)涵豐富,引導(dǎo)學(xué)生閱讀思考,細(xì)心感悟,結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)體會(huì)課文表達(dá)的思想情感,體會(huì)含義深刻的句子是本組教學(xué)重點(diǎn)。,.,第八組,第七組,故事長廊,執(zhí)著的追求,這組課文包括寓言故事、要求讀懂故事內(nèi)容,體會(huì)故事中的道理,教學(xué)的重點(diǎn)是:抓住課文主要內(nèi)容,復(fù)述課文。,把握課文的主要內(nèi)容,留心人物的外貌,動(dòng)作和語言描寫,體會(huì)人物的執(zhí)著追求精神,能在學(xué)習(xí)的過程中提出不懂的問題討論解決,還要學(xué)習(xí)通過具體事例寫出一個(gè)人特點(diǎn)的方法。,.,(2)三類課文教學(xué)建議,精讀課文,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)課文表達(dá)方式,把握課文的語言特點(diǎn),1、領(lǐng)會(huì)詞句的準(zhǔn)確表達(dá)。,2、領(lǐng)會(huì)詞句的具體形象。,3、領(lǐng)會(huì)詞句的感情豐富。,4、領(lǐng)會(huì)詞句的含義深刻。,5、領(lǐng)會(huì)謀篇布局的基本特點(diǎn)。,.,11、蝙蝠和雷達(dá),科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究。終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。,9自然之道,如果不是我們,這些海龜根本就不會(huì)受到傷害。,19生命生命,那小小的種子里,包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊!竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼.,.,2桂林的山水段間并列。段中先概括后具體。,17觸摸春天:事件+感受,19生命生命:三個(gè)事例+感受,21鄉(xiāng)下人家:幾個(gè)畫面+總結(jié),.,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文的思想感情,2,借助重點(diǎn)詞句,體會(huì)課文的思想感情。,抓住具體細(xì)節(jié),體會(huì)課文的思想情感。,把握具體場(chǎng)景體會(huì),體會(huì)課文的思想情感。,關(guān)注表達(dá)特點(diǎn)體會(huì)課文的思想情感。,聯(lián)系生活實(shí)際,體會(huì)課文的思想情感,.,鄉(xiāng)下人家,幾場(chǎng)春雨過后,到那里走走,常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍,成群的從土里探出頭來。,抓住“探”字,體會(huì)情感。,換詞怎樣地長出來叫探出來?它長出來想干什么?,.,魚游到了紙上,文章的題目在課文中出現(xiàn)了幾次?他想說明什么?(忘我的境界)哪些地方看出他的忘我?抓住重點(diǎn)詞句展開。,桂林山水,兩個(gè)排比段,充分表達(dá)了作者對(duì)祖國錦繡河山的贊美。,宜采用比較句子、引讀等教學(xué)策略,感受語言特點(diǎn),通過充分的誦讀體會(huì)作者的情感。,.,3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多種形式的讀,積累、內(nèi)化、提升。,分角色讀、引讀、演讀、配樂讀。,.,略讀課文,基本要求:粗知文章大意,抓好重點(diǎn)難點(diǎn),提倡自主學(xué)習(xí),遷移知識(shí)方法。,大體教學(xué)步驟:,先由學(xué)生根據(jù)連接語中的提示,獨(dú)立閱讀、思考、交流,初步了解內(nèi)容;然后抓住一兩個(gè)重點(diǎn)問題,可以是內(nèi)容的,也可以是寫法,引導(dǎo)學(xué)生討論、交流。最后,回歸整體,交流對(duì)全文的感悟,自由先讀印象深刻的部分。,.,略讀課文的建議,略讀課文的教學(xué)的注意點(diǎn):,一是內(nèi)容上,理解內(nèi)容的要求要低于精讀課文,一般是“粗知大意”只要抓住重難點(diǎn)幫助學(xué)生理解即可,詞句理解不作為重點(diǎn)。,二是方法上,教師要更加放手,要讓學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識(shí)與方法,自己把課文讀懂。并在以后的大量閱讀中進(jìn)一步掌握讀書方法,提高閱讀能力。,.,選讀課文,本冊(cè)教材后安排了8篇選讀課文內(nèi)容基本與單元對(duì)應(yīng),供學(xué)生自學(xué)。,.,(三)習(xí)作教學(xué),1、教學(xué)目標(biāo):留心周圍事物,勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚,比較具體。會(huì)寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。,.,2、習(xí)作訓(xùn)練安排,2,1,3,4,5,6,7,8,寫校園的一處景物或難忘的事(景物話題),成長的心里話(成長話題),寫出觀察活動(dòng)的經(jīng)過或心得(大自然啟示話題),看圖作文:將看到的想到的寫下來。(和平話題),寫一寫感受最深的生命故事(生命話題),用優(yōu)美的詞句寫景物、寫人或事(田園話題),寫一寫自己最敬佩的人(榜樣話題),寫自己想寫的內(nèi)容(自由內(nèi)容),.,八次習(xí)作特點(diǎn),1、拓展題材范圍,給學(xué)生習(xí)作開辟選擇的空間。,2、寫實(shí)、想象等多種作文類型。,3、重視習(xí)作后的交流和評(píng)改。,.,4習(xí)作教學(xué)建議,(1)、啟發(fā)引導(dǎo),讓學(xué)生樂寫、愛寫、對(duì)寫充滿興趣。,(2)感情真實(shí),內(nèi)容比較具體。,(3)讓學(xué)生經(jīng)常練筆,養(yǎng)成親動(dòng)筆的習(xí)慣。,(4)習(xí)作交流評(píng)價(jià),重在鼓勵(lì)、指導(dǎo)。,.,(四)口語交際教學(xué),1、教學(xué)目標(biāo):在交談中能認(rèn)真傾聽養(yǎng)成向別人請(qǐng)教、與商討的習(xí)慣聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白的講述見聞,并說出自己的感受和想法。,2、口語交際內(nèi)容:介紹春游活動(dòng)方案;交流怎樣真誠待人;交流觀察大自然的體會(huì);交流田園風(fēng)光的感受;說說了解到的生命現(xiàn)象或身邊熱愛生命的故事;交流田園風(fēng)光的感受,說說身邊值得敬佩的人;向同學(xué)推薦最喜歡的一本書。,.,3口語交際教學(xué)建議,(1)激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。,(2)注意語言的規(guī)范,隨機(jī)指導(dǎo)。,(3)面向全體、訓(xùn)練到位。,(4)把口語訓(xùn)練延伸到日?;顒?dòng)中去。,.,
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