走進(jìn)有趣的語文世界

七年級第一堂語文課,走進(jìn)有趣的語文世界,語文的學(xué)習(xí)，靠的是興趣和積累，非一朝一夕之功，希望在與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)的過程中，尋找到學(xué)習(xí)的樂趣。歡迎來到語文學(xué)習(xí)的城堡！,與大家分享三句話：,語文很重要語文很有趣語文很好學(xué),攀登人生更高的高峰,學(xué)習(xí)語文的重要性，一是語文的工具性，一是語文的思想性,語文是一種工具，不管是工作、學(xué)習(xí)，還是日常生活，處處都離不開它。語文是學(xué)習(xí)知識的基本手段。語文的思想性，學(xué)習(xí)語文不僅可以使我們學(xué)到知識而且可以使我們受到教育。語文這個(gè)學(xué)科，使我們分清是非，認(rèn)識美丑，學(xué)會做一個(gè)真正的人，教育我們熱愛祖國，熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛勞動(dòng),趣味語文,古時(shí)候，一個(gè)秀才辦學(xué)招收學(xué)生，不收取窮人家的錢財(cái)，卻向富人索取很多報(bào)酬，一日，他在學(xué)堂前貼了一張告示，上面寫道：無米面也可無雞鴨也可無魚肉也可無銀錢也可。富人：無米，面也可；無雞，鴨也可；無魚，肉也可；無銀，錢也可。窮人：無米面也可，無雞鴨也可，無魚肉也可，無銀錢也可。,趣味語文,一年春節(jié)前夕，清代書畫家、文學(xué)家鄭板橋去郊外辦事，路過一家門前，看見門上貼著一副對聯(lián)：上聯(lián)是：二三四五下聯(lián)是：六七八九鄭板橋讀后，掉頭就往自己家里跑。不一會兒，他扛來一袋糧食，還拿著幾件衣服和一塊肉，急匆匆地走進(jìn)那戶人家。只見屋里的人缺吃少穿，愁眉苦臉，送來的糧食、衣物正好救了他們的急，一家老小十分感激鄭板橋。奇怪的是，鄭板橋和這家人素不相識，卻從門前的對聯(lián)里看出了這家人的貧困和急需。聰明的小讀者，從這副對聯(lián)里你能看出什么？如果說這副對聯(lián)是一個(gè)謎語，打一個(gè)成語，你能猜出這個(gè)成語是什么嗎？,缺一（衣）少十（食）,一、風(fēng)趣的漢語,江西人不怕辣，湖南人辣不怕，四川人怕不辣,2白石塔搭好才,3有趣的標(biāo)點(diǎn)：好不好,白石搭白塔白塔白石搭,石好塔才好好石搭好塔,好？不好。,好不？好！,三、成語對對子粗茶淡飯（山珍海味）流芳百世（遺臭萬年）井然有序（雜亂無章）堅(jiān)不可摧（一觸即潰）精雕細(xì)刻（粗制濫造）,四、數(shù)字俗語表示實(shí)實(shí)在在，不可更改（一是一,二是二)表示做事不考慮周到，干了再說（一不做,二不休）表示一樣?xùn)|西兩人平分（二一添作五）表示某人干事麻利（三下五除二）表示差不多（八九不離十）表示某人打小算盤（小九九）表示歸根到底（九九歸一）表示把握大（十有八九）表示很不容易（九牛二虎之力）表示信心十足（十拿九穩(wěn)）表示距離遠(yuǎn)（十萬八千里）,五、下面人名各取自什么成語杜鵬程（鵬程萬里）王任重（任重道遠(yuǎn)）丁慧中（秀外慧中）焦若愚（大智若愚）六、成語填空（心）服（口）服（以）牙（還）牙（將）計(jì)（就）計(jì)精（益）（求）精微（乎）（其）微,七、怪體詩如何讀龍虎虎望山山山湖湖湖湖湖海海海海會仙仙仙仙仙仙仙仙萬國州州州州州州州州州悼川川川川一龍二虎望三山,五湖四海會八仙,萬國九州悼四川.,八、下列對聯(lián)各詠的是誰1、一門父子三詞客，千古文章?lián)P天下。（三蘇）2、豪氣壓群雄，能使力士脫靴，貴妃捧硯；仙才媲美，不讓參軍俊逸，開府清新。（李白）3、玉帳深宵悲駿馬，楚歌四面促紅妝。（項(xiàng)羽）4、四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。（范仲淹）,九、你知道下面的慣用語是什么嗎?1、把在團(tuán)體中起主導(dǎo)的人喻為（主心骨）2、把足智多謀的人喻為（智多星）3、把接待賓客的當(dāng)?shù)刂魅擞鳛椋|道主）4、把公堂臺階下受審的囚犯喻為（階下囚）5、把吝嗇錢財(cái)、一毛不拔的人喻為（鐵公雞）6、把混混噩噩、不明事理的人喻為（糊涂蟲）,7、把世故圓滑的人喻為（老油條）8、把沒有專業(yè)知識的外行人喻為（門外漢）9、把技藝不精、勉強(qiáng)湊合的人喻為（三腳貓）10、數(shù)字猜成語12345609（七零八落）1256789（丟三落四）1+2+3（接二連三）333555（三五成群）3.5（不三不四）510（一五一十）9寸+1寸=1尺（得寸進(jìn)尺）,這個(gè)鑿壁偷光的故事，不是讓我們學(xué)習(xí)他的做法，而是學(xué)習(xí)他求知若渴精神，對學(xué)問始終保持好奇的態(tài)度。,怎樣學(xué)好語文?,1、好習(xí)慣成就一生,2、學(xué)習(xí)方法是利器,一、認(rèn)真學(xué)好課本。二、專心致志聽課。三、善于整理筆記。四、學(xué)會獨(dú)立思考。五、經(jīng)常查閱工具書。六、注意課外積累。七、堅(jiān)持寫日記練隨筆八、主動(dòng)向人求教探討。九、關(guān)注、參與、體驗(yàn)和感悟人生。十：持之以恒。,結(jié)束語和語文一起飛翔！,到自然中去尋找語文吧！語文是那巍巍的昆侖，語文是那奔騰的長江；語文是名城故都里國色天香的牡丹，語文是荒郊野外隨風(fēng)飄散的蒲公英；語文是那無聲的冷月，語文是那靜謐的荷塘；語文是秦皇島外滔天白浪里的打漁船，語文是暴風(fēng)雨中高傲飛翔的海燕，語文是青天里的一行白鷺，語文是沉舟側(cè)畔的萬點(diǎn)白帆,齊聲朗讀：,結(jié)束語和語文一起飛翔！,語文給了我們聆聽美的耳朵，發(fā)現(xiàn)美的眼睛，領(lǐng)悟美的頭腦。語文閃爍著智慧的光芒從老子的口中娓娓道來，語文伴著騰騰的殺氣被當(dāng)陽橋的張飛一聲吼出。語文在憂國憂民的范仲淹筆下流淌，語文在潯陽江頭琵琶女的琴弦上回蕩。語文帶我們到景陽崗的青石上感受驚險(xiǎn)，送我們到天姥山的仙人洞里體驗(yàn)神奇。語文讓我們深味“逝者如斯夫”的感慨，“才下眉頭、卻上心頭”的憂愁，“心遠(yuǎn)地自偏”的悠閑，“待從頭，收拾舊山河”的壯志豪情。,同學(xué)們，讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備好我們不斷向上的目標(biāo)，準(zhǔn)備好我們實(shí)現(xiàn)目