蘇教版三年級科學(xué)《神奇的水》ppt課件

.,蘇教版三年級科學(xué)上冊,第三單元生命之源水,第三課神奇的水,因為有你，小草變得更綠；,因為有你，魚兒游得更歡；,因為有你，花兒開得更艷,你是誰？,科學(xué)小謎語,？,你看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？,科學(xué)實驗室,“人往高處走水往低處流”,.,.,活動一,.,水在大小不同的細(xì)縫中移動的情形相同嗎？,細(xì)縫太大，水會不會移動呢？,水的移動和細(xì)縫大小有關(guān)嗎？,.,在兩片透明板子的一端夾一個硬幣，將另一端用橡皮筋綁緊，制造出大小不同的細(xì)縫。將透明板子放入顏色水中，觀察水的移動情形。,活動二,科學(xué)實驗室,.,水在大小不同的細(xì)縫中移動的情形相同嗎？想辦法制造大小不同的細(xì)縫，觀察水的移動情形。,將直徑不同的透明吸管同時放入有顏色的水中。觀察顏色水在不同直徑的管中，移動的高度有什么不同。,活動三,科學(xué)實驗室,.,細(xì)縫大小和水移動的高度有什么關(guān)系？,水會沿著細(xì)縫移動。,細(xì)縫大，水上升的高度較低。,細(xì)縫小，水上升的高度較高。,科學(xué)知識庫,.,水沿著有孔隙的材料往上“爬”或向四周擴(kuò)散的現(xiàn)象，叫做。,毛細(xì)現(xiàn)象,你能解釋這些現(xiàn)象嗎？,用粉筆“吸”走墨水,墻角變得潮濕了,.,海綿吸水,毛筆蘸墨寫字,酒精沿著棉線上升,干布擦水,說一說，生活中哪些事情應(yīng)用到毛細(xì)現(xiàn)象？,會“團(tuán)結(jié)”的水,科學(xué)實驗室,活動四,.,實驗要求：,1.硬幣在桌上要放平，不要碰撞課桌。2.滴管離硬幣近一些，要慢慢地滴，滴在硬幣的中間。3.邊滴邊觀察，要蹲下來眼睛與硬幣成水平方向來觀察水在硬幣上的形狀。4.如果水流出了硬幣，滴數(shù)要減1。,科學(xué)實驗室,這個實驗?zāi)闶斋@了什么，有什么疑問嗎？,.,會“團(tuán)結(jié)”的水,水的表面有一種的力，使其表面盡量縮小，這種力叫做水的表面張力。,互相拉著,科學(xué)知識庫,一滴水,.,活動五：把回形針輕輕放入裝滿水的杯子里，預(yù)測放多少硬幣水會溢出來的實驗。試試看預(yù)測的準(zhǔn)不準(zhǔn)。,科學(xué)實驗室,.,生活中水的表面張力現(xiàn)象,水黽（min）在水面上滑行,草葉上的露珠,草葉上的露珠,小水珠,.,會“噴射”的水,.,活動六：會“噴射”的水1.用釘子在瓶壁由上向下等距離扎3個一樣大小的孔。2.用一長條膠布將3個孔貼上，再往瓶里裝水。3.撕去膠布，觀察會有什么現(xiàn)象發(fā)生？水流有變化嗎?4.如果抬高瓶子的位置，噴射的水流有變化嗎？,科學(xué)實驗室,.,水會噴射出來。我還發(fā)現(xiàn)，瓶子高，射的水就近，瓶子低，射的水就遠(yuǎn)。,這說明了水有壓力。水越深壓力越大。,科學(xué)知識庫,.,會“托舉”的水,為什么在小紙船里放入重物，但小船還是沒有沉入水底？,.,曹沖稱象,這個故事有什么科學(xué)道理嗎？,.,會“托舉”的水是因為水有浮力。曹沖稱象就是利用了水的浮力這個科學(xué)原理。,科學(xué)知識庫,.,能溶解一些物質(zhì)的水,.,活動七：研究高錳酸鉀在水中的變化,實驗要求：1.在燒杯的水里，放入1-2粒高錳酸鉀，仔細(xì)觀察高錳酸鉀在水中的變化。2.用筷子攪拌，仔細(xì)觀察，小組內(nèi)說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？3.觀察時可以蹲下身，和燒杯水平進(jìn)行觀察,科學(xué)實驗室,.,你發(fā)現(xiàn)了什么？,.,把高錳酸鉀（或方糖）放入水中，高錳酸鉀（或糖塊）不見了，而水卻變色了或變甜了），像這樣的現(xiàn)象就是溶解。,科學(xué)知識庫,.,（1）奶粉能溶解在水里嗎？（2）物質(zhì)溶解后水面會上升嗎？（3）用什么方法可以使物質(zhì)溶解得快點（4）面粉能溶解在水里嗎？,能,不會,加熱、攪拌、切碎,不能,科學(xué)知識