優(yōu)質(zhì)教材小升初復(fù)習(xí)測試試題精選小升初小學(xué)語文小升初模擬試卷A卷(四套).docx

教學(xué)資料參考范本優(yōu)質(zhì)教材小升初復(fù)習(xí)測試試題精選小升初小學(xué)語文小升初模擬試卷A卷(四套)目錄：優(yōu)質(zhì)教材小升初復(fù)習(xí)測試試題精選小升初小學(xué)語文小升初模擬試卷A卷一優(yōu)質(zhì)教材小升初復(fù)習(xí)測試試題精選小升初小學(xué)語文小升初模擬試卷B卷二優(yōu)質(zhì)教材小升初復(fù)習(xí)測試試題精選小升初小學(xué)語文小升初模擬試卷C卷三優(yōu)質(zhì)教材小升初復(fù)習(xí)測試試題精選小升初小學(xué)語文小升初模擬試卷D卷四- 1 -優(yōu)質(zhì)教材小升初復(fù)習(xí)測試試題精選小升初小學(xué)語文小升初模擬試卷A卷一時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 結(jié)合語境，補充合適的詩句。大陸和臺灣同屬于一個中國，兩岸人民應(yīng)該和睦相處，不能互相傷害。正如曹植在七步詩中所寫：“_，_?”“狼牙山五壯士”縱然粉身碎骨，也不屈膝投降。最終寧死不屈，英勇跳崖。正如于謙石灰吟中所寫：“_，_。”詩情畫意中國節(jié)。寫兩句描寫春節(jié)的詩：_，_。寫兩旬描寫清明的詩：_，_。2. 依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 加強社會主義道德建設(shè)，_形成與發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)的社會主義道德體系。道德為法制做論證，是法制的基礎(chǔ)；法制是對道德的認(rèn)識，是道德的_。文化_感召力，就沒有市場，就沒有后勁，就沒有生命力。A .逐漸 保障 缺少B .逐步 保證 缺少C .逐漸 保證 缺乏D .逐步 保障 缺乏3. 下列句子中加橫線的詞語用得恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）。A .趙明明的故事講得很生動，同學(xué)們個個聽得繪聲繪色。B .這次活動大家積極性很高，三三兩兩地舉手報名參加。C .“球進了”，大家歡呼著，跳躍著，高興得張牙舞爪。D .我國的長城是舉世聞名的古代偉大建筑。4. 下面一段話有五個句子，每個句子都有一處毛病。在原文上修改。 近幾個月來，我市轟轟烈烈地開展了“創(chuàng)建文明城市”。經(jīng)過一段時間的努力，人們的素質(zhì)普遍得到了提高。城市周圍的環(huán)境也得到了改變，街道更加整潔了，道路更加寬闊平坦了，樹木花草增多了。上級領(lǐng)導(dǎo)到我市檢查后，都給予了充足的肯定。如今，我市的面貌真是改頭換面了。5. 根據(jù)要求變換句子戴著紅領(lǐng)巾的王艷一片一片地拾起地上的紙片。（縮句）我們邁著輕松的步子和愉快的心情來到花園。（修改病句）不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）6. 我會組詞。璧_ 諸_ 拒_ 荊_壁_ 緒_ 距_ 刑_7. 看字猜成語如：暈暉（暈頭轉(zhuǎn)向） 杭航_ 亞啞_遷邁_ 道邈_ 記認(rèn)_8. 我的姑父在外國語學(xué)院工作，他會三四國英語。他家里多極了書報，我最喜歡看“中國少年報”和“少年文藝”這兩種報紙，還喜歡看一些醫(yī)學(xué)方面的書籍，可以增長知識，這樣我們的健康與疾病就有了保障。9. 生活像一個萬花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時時呈現(xiàn)在我們的眼前，你能以生活中的一個小鏡頭為題進行一下描繪嗎？（注意內(nèi)容要具體、真實，字?jǐn)?shù)450字以上）10. 根據(jù)語境，依次填入句子括號里最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是( )。爸爸問：“這么高的山，你能爬得上去嗎？”我( )地說：“肯定能!”我對老師說的話( )不疑。那位叔叔不管嚴(yán)寒酷暑，每天都按時給我們送牛奶，非常( )。只有履行自己的諾言，做一個講誠信的人，才能贏得大家的( )。A .依賴 自信 守信 堅信B .自信 堅信 守信 信賴C .堅信 自信 守信 信賴D .自信 堅信 信賴 守信11. 與“每一朵花都盡情綻放著笑顏，與陽光親熱。”寫法相同的句子是（ ）A .愛心是一場灑落在久旱的土地上的甘霖。B .生活是什么？有人說生活如酒，有人說生活如水。C .山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。二、閱讀理解(30分)12. 和例句使用修辭方法相同的是（ ）例：一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。A .天空撒滿快活地眨著眼的星星。B .藍色的天空飄著浮云，像一塊塊紅綢布。C .閱讀室里安靜得連針掉到地上的聲音都聽得見。D .紅色象征著勝利，象征著光明，象征著希望。13. 下列加下劃線字的讀音全部正確的一項是( )。A .大概（gi） 教誨（hu） 烙?。╨o） 微風(fēng)乍起（zh）B .遜色（xn） 諸侯（hu） 焚燒（fn） 玉琢冰雕（zhu）C .殲滅（jin） 凌晨（ln） 蝙蝠（bin） 鍥而不舍（qi）D .綻放（zhn） 點綴（zhu） 漆黑（q） 玉屑銀末（xio）14. 閱讀下文，回答問題。 院長是一位六十來歲的長者，滿頭花白的頭發(fā)。他用一種讓人坐立不安的目光打量了我三十秒之后，走進休息室叫了個人出來。我一看，馬上露出了感激的笑容，這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎？ 院長叫黑大哥確認(rèn)是不是我，黑大哥點了點頭。接著，院長從辦公桌的抽屜里抽出一張紙，遞了過來。 天哪，是一張四十美元的罰單！上面赫然寫著由于我在教學(xué)樓白凈的墻上貼了那幾張尋物啟事，弄臟了墻壁，影響極其不好，因此作出罰金如此之高的處罰。要知道那表最多也就值兩百元人民幣。 院長遞給我一本校規(guī)手冊，并告誡我?guī)拙潢P(guān)于遵守校規(guī)和愛護名譽的話，我連忙點頭稱是。 我頓時明白了，告發(fā)我的就是那位把表還給我的黑大哥！我用一種極其困惑的眼光看了他一眼 ， 他給我的居然是一種遺憾的笑容，還笑著解釋了一句：“這是公德，這是規(guī)則！”他居然還笑得出來，真不仗義！ 之后，我憤憤不平地去學(xué)校管理處繳納罰金1. （1）在不改變句子意思的情況下，給文中劃線的詞語換一種說法。極其_告誡_ 居然_2. （2）文中句通過對“我”的_描寫，寫出了“我”的心理及思想感情的變化：_，既表現(xiàn)出“我”對_的不理解，也可以看出“我”對_的不滿。3. （3）“我”為什么會受到處罰？對此你有什么看法？三、寫作(30分)15. 下面這篇文章是一個四年級學(xué)生所寫的日記，請仔細閱讀這篇習(xí)作，然后完成后面的題目。今天是個陽光燦爛的一天，這一天即將迎來的是期末考試和春節(jié)。昨天我們考了科學(xué)和英語，今天考語文和數(shù)學(xué)，其實，只要不緊張正常發(fā)揮就一定能考好的，你別說我不還真覺得這張試卷和平常做得卷試差不多，也不是很難。還有，自己要給自己加油，也要自信，如果，你沒了自信，就會考不好，如果你有自信，就會考好。如果，你仔細的話一定會發(fā)現(xiàn)這兩個字“檢查”。今天考試，我就用到了這兩個字，我細心的檢查發(fā)現(xiàn)了許多寫錯的地方，比如：每年迅期，山洪爆發(fā)，溪水猛張。叫我們從這句話里找出三個錯別字，改過來，把正確的寫在三個空格里，我寫了“訊”“暴”和“漲”，可我在檢查時發(fā)現(xiàn)了，不是通訊的訊，于是我就改成了三點水的訊汛。1. （1）寫一篇短文，對這篇習(xí)作進行比較全面的評析。2. （2）為這篇習(xí)作擬寫一則簡短的作文評語。 第 8 頁 / 共 35 頁 優(yōu)質(zhì)教材小升初復(fù)習(xí)測試試題精選小升初小學(xué)語文小升初模擬試卷B卷二時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 修改下面一段話。（錯字、標(biāo)點、語病共8處） 課上，我們討論并閱讀了“海倫凱勒傳”，感觸很多。誰能相信一個不但看不見而且聽不見的女子能掌握法、德等五種英語呢？誰能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢？做為一個身體建全的人，我們有什么理由不珍惜呢？2. 根據(jù)語境，填寫詩句。我隨賀知章一起領(lǐng)略“碧玉妝成一樹高，_”的初春美景；與陶淵明一道 “_，悠然見南山”，理解他遠離塵俗的心境；同范仲淹一起登臨岳陽樓，感受“_，后天下之樂而樂”的博大胸襟；于寒山寺外，聆聽“_，夜半鐘聲到客船”的哀愁。在詩人的筆下，四季總是那么絢麗多姿。春天，是白居易念念不忘的“_，春來江水綠如藍”；夏天，是楊萬里泛舟西湖時的“_，映日荷花別樣紅”；秋天，是讓杜牧駐足流連的“停車坐愛楓林晚，_”；冬天，是劉長卿投宿山村所見的“日暮蒼山遠，_”。3. 下面語句排列正確的一項是（ ）你才能真正懂得讀書，學(xué)會讀書。讀教科書，在基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。所為讀書，不只是讀教科書。但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。A .B .C .D .4. 閱讀古詩，完成練習(xí)。白梅冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。墨梅我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。1. （1）白梅詩中“不同桃李混芳塵”中的“混”字，說明白梅具有什么品格？2. （2）墨梅一詩中運用了什么表現(xiàn)手法？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？3. （3）兩首詩在表達上有什么相同之處？5. 下列詞組中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M詞是（ ）。A .改正缺點 改變面貌 改善生活B .嚴(yán)格要求 嚴(yán)厲批評 嚴(yán)肅形勢C .結(jié)構(gòu)緊湊 聯(lián)系緊密 關(guān)系緊張D .缺乏勇氣 缺少資金 性格缺陷6. 請將相關(guān)的內(nèi)容連起來。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍 水調(diào)歌頭 張繼姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船 憶江南 王勃莫愁前路無知己，天下誰人不識君 楓橋夜泊 蘇軾海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 別董大 白居易但愿人長久，千里共嬋娟 杜少府之任蜀州 高適7. 名句積累。1. （1）每逢佳節(jié)，我們會給遠方的親人寫信或發(fā)電子郵件，可以引用唐代詩人王維的“_，_”這句詩表達自己的思念之情。2. （2）六年的學(xué)習(xí)生活老師對我們傾注了滿腔的熱血，你由此想到了“桃李不言，_。”的名言，以及“老師就像_，_自己，照亮別人?！边@些經(jīng)典句子，以此表達你對老師的熱愛和贊美。8. 下面句中劃橫線的內(nèi)容是麗麗填寫的，其中有一句運用不夠恰當(dāng)，請你幫她找出來。（ ）A .你的朋友盡管學(xué)習(xí)很努力，但成績總是不理想，她很灰心，你可以這樣勸慰她：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”B .東東很聰明，就是學(xué)習(xí)上怕吃苦，臨近畢業(yè)，爸爸想勉勵他勤奮學(xué)習(xí)，就贈給他這樣一句名言：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”C .小強總是很樂意接受別人的批評和意見，有的同學(xué)不理解，小強說：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！盌 .爺爺昨天過生日，明明和爸爸媽媽一起去慶賀，一進家門，明明就拱手對爺爺說：“祝爺爺福如東海長流水，壽比南山不老松！”9. 用成語替換下列句子中的俗語，不恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）A .讓我這種小腦不發(fā)達的人去跳舞，那不是趕著鴨子上架嗎？強人所難B .不動腦筋地蠻干，你這跟從井里打水往河里倒有什么區(qū)別？徒勞無益C .你不要再這山望著那山高了，腳踏實地干點事才是正經(jīng)。見異思遷D .人家還沒說你呢，就趕著去解釋，你這不是此地?zé)o銀三百兩嗎？笑里藏刀10. 中國隊獲得了金牌，沒有一個中國人不激動。去掉“不”字意思不變：_改成帶問號的句子，意思不變：_11. 下列說法正確的一項是（ ）。A .“人之初，性本善”是說每個人生下來本性都是善良的。B .“子不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰”是說對兒女只是養(yǎng)而教育，是父母的過錯；對學(xué)生光教育而不嚴(yán)格要求，是做老師的懈怠、懶惰。C .“子不學(xué)，非學(xué)宜”意思是兒子不學(xué)習(xí)是不應(yīng)該的，“幼不學(xué)，老何為”小時候不學(xué)習(xí)，長大了就要問為什么?二、閱讀理解(30分)12. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。月光曲是_國音樂家_譜寫的。中華人民共和國國歌，原名_，它是電影_的主題歌。義勇軍進行曲是音樂家_譜曲，并由戲劇家_作詞的。13. 閱讀下面的詩歌，完成后面的問題。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1. （1）下列對登飛來峰賞析有誤的一項是（ ）A .這是一首七言絕句，前兩句寫出了飛來峰塔之高，后兩句寫登飛來峰塔的感想。B .這首詩前兩句的意思是：我登上飛來峰頂尋找高高的塔，聽說每天黎明雞叫的時候，在那里可以看到日出。C .這首詩的后兩句表面看是寫自然現(xiàn)象，實際暗指社會現(xiàn)象。這里表示自己站得高，看得遠，不怕阻撓。D .作者善于把抽象的事理寓于具體形象中，借景抒懷，表明自己不畏艱難，對前途充滿信心。2. （2）這首詩中，“浮云”一詞的寓意是什么？3. （3）詩人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩揭示了怎樣的人生哲理？14. 根據(jù)下列作品，寫出作者。聊齋志異_憶讀者_紅樓夢_回鄉(xiāng)偶書_三、寫作(30分)15. 下面這篇文章是一個四年級學(xué)生所寫的日記，請仔細閱讀這篇習(xí)作，然后完成后面的題目。今天是個陽光燦爛的一天，這一天即將迎來的是期末考試和春節(jié)。昨天我們考了科學(xué)和英語，今天考語文和數(shù)學(xué)，其實，只要不緊張正常發(fā)揮就一定能考好的，你別說我不還真覺得這張試卷和平常做得卷試差不多，也不是很難。還有，自己要給自己加油，也要自信，如果，你沒了自信，就會考不好，如果你有自信，就會考好。如果，你仔細的話一定會發(fā)現(xiàn)這兩個字“檢查”。今天考試，我就用到了這兩個字，我細心的檢查發(fā)現(xiàn)了許多寫錯的地方，比如：每年迅期，山洪爆發(fā)，溪水猛張。叫我們從這句話里找出三個錯別字，改過來，把正確的寫在三個空格里，我寫了“訊”“暴”和“漲”，可我在檢查時發(fā)現(xiàn)了，不是通訊的訊，于是我就改成了三點水的訊汛。1. （1）寫一篇短文，對這篇習(xí)作進行比較全面的評析。2. （2）為這篇習(xí)作擬寫一則簡短的作文評語。 第 16 頁 / 共 35 頁 優(yōu)質(zhì)教材小升初復(fù)習(xí)測試試題精選小升初小學(xué)語文小升初模擬試卷C卷三時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 選出以下各組中讀音和字形完全正確的一項（ ）A .瞬（shn）息 殿堂 九宵云外B .鑰匙（shi） 星坐 汪洋大海C .鐵砧（zhn） 聳立 相輔相成D .陶冶（y） 奧秘 稀奇古怪2. 根據(jù)前面的提示，把下列帶“手”的成語補充完整形容極為興奮_ 形容醫(yī)術(shù)高明_形容重歸于好_ 形容十分喜愛_形容情深如兄弟_ 形容做事機警、敏捷_3. 下列句子中加橫線的詞語用得恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）。A .趙明明的故事講得很生動，同學(xué)們個個聽得繪聲繪色。B .這次活動大家積極性很高，三三兩兩地舉手報名參加。C .“球進了”，大家歡呼著，跳躍著，高興得張牙舞爪。D .我國的長城是舉世聞名的古代偉大建筑。4. 火眼金睛：下面是小磊同學(xué)讀了三打白骨精之后寫給孫悟空的短信，其中有八處毛病，請你幫他改一改，用上修改符號。孫大圣：讀了你斬妖除魔的故事,非常深受感動。我一定要像你學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上要有堅強的信念，不怕困難，永往直前。取經(jīng)路上險惡重重，你要一定盡心盡力，保護好唐僧，這樣才能休得正果。2008年3月20日小磊5. 我會給多音字選擇正確的讀音。子彈_（dn tn） 天空_（kng kng） 鉆出去_（zun zun）彈琴_（dn tn） 空地_（kng kng） 鉆石_（zun zun）轉(zhuǎn)身_（zhun zhun） 戰(zhàn)斗_（du du） 扇子_（shn shn）轉(zhuǎn)椅_（zhun zhun） 斗笠_（du du） 扇風(fēng)_（shn shn）行走_（xng hng） 卷心菜_（jun jun） 教書_（jio jio）行業(yè)_（xng hng） 試卷_（jun jun） 教室_（jio jio）6. 給劃線的字選擇正確讀音。圓圈_（qun jun） 睡覺_（jio ju）轉(zhuǎn)椅_（zhun zhun） 顆數(shù)_（sh sh）7. 填空： 不知細葉誰_出，二月春風(fēng)似剪刀。_帆遠影碧空盡，_見長江天際流。窗_西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對_眠。_茅店月，人跡板船霜。業(yè)精于_荒于嬉，行成于_毀于隨。鳥美在羽毛，人美在_。_所至，金石為開。不積_，無以致千里，不積_，無以成江海。以_為鑒，可正衣冠；以_為鑒，可知興替；以_為鑒，可明得失。8. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1. （1）“水_，_，從無_，它好像有志向。_，必能_，它好像_2. （2）_，流水不腐。_，快走踏清秋。 從善如流，_。欲知山中事，_。3. （3）眼前昏暗了，可是還能感覺_似乎_，我又感覺要是_，準(zhǔn)會_，_。這段話主要寫了_，體現(xiàn)了孔隙_的特點。4. （4）我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日_，最后_，以一個_、_的彈跳，再以一個_、_的優(yōu)美姿勢入了水，向人們_。9. 選擇不同類的詞。松樹 柏樹 樹木 楊樹 杉樹 _燕子 蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 飛蛾 _太陽 宇宙 月亮 地球 火星 _10. 養(yǎng)花是著名作家老舍寫的，我們還學(xué)過他寫的貓、爬山虎的腳等文章。11. 贊頌教師無私奉獻的精神，你能用上哪些詩句？_ ， _ ， _ ， _二、閱讀理解(30分)12. 選出標(biāo)點符號完全正確的一句（ ）A .第十二期知友雜志不到一星期就銷售一空。B .我最近讀了惠崇春江晚景這首詩，覺得詩中的意境十分優(yōu)美。C .今天，文匯報上刊登了一篇題為農(nóng)民愛看喜盈門的文章。D .我疑心他的原名是平福：平穩(wěn)而有福，才正中鄉(xiāng)紳的意。13. 下列加下劃線字的讀音全部正確的一項是( )。A .大概（gi） 教誨（hu） 烙?。╨o） 微風(fēng)乍起（zh）B .遜色（xn） 諸侯（hu） 焚燒（fn） 玉琢冰雕（zhu）C .殲滅（jin） 凌晨（ln） 蝙蝠（bin） 鍥而不舍（qi）D .綻放（zhn） 點綴（zhu） 漆黑（q） 玉屑銀末（xio）14. 閱讀下文，回答問題。 院長是一位六十來歲的長者，滿頭花白的頭發(fā)。他用一種讓人坐立不安的目光打量了我三十秒之后，走進休息室叫了個人出來。我一看，馬上露出了感激的笑容，這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎？ 院長叫黑大哥確認(rèn)是不是我，黑大哥點了點頭。接著，院長從辦公桌的抽屜里抽出一張紙，遞了過來。 天哪，是一張四十美元的罰單！上面赫然寫著由于我在教學(xué)樓白凈的墻上貼了那幾張尋物啟事，弄臟了墻壁，影響極其不好，因此作出罰金如此之高的處罰。要知道那表最多也就值兩百元人民幣。 院長遞給我一本校規(guī)手冊，并告誡我?guī)拙潢P(guān)于遵守校規(guī)和愛護名譽的話，我連忙點頭稱是。 我頓時明白了，告發(fā)我的就是那位把表還給我的黑大哥！我用一種極其困惑的眼光看了他一眼 ， 他給我的居然是一種遺憾的笑容，還笑著解釋了一句：“這是公德，這是規(guī)則！”他居然還笑得出來，真不仗義！ 之后，我憤憤不平地去學(xué)校管理處繳納罰金1. （1）在不改變句子意思的情況下，給文中劃線的詞語換一種說法。極其_告誡_ 居然_2. （2）文中句通過對“我”的_描寫，寫出了“我”的心理及思想感情的變化：_，既表現(xiàn)出“我”對_的不理解，也可以看出“我”對_的不滿。3. （3）“我”為什么會受到處罰？對此你有什么看法？三、寫作(30分)15. 閱讀下文，回答問題。為愛掩藏 女兒細心地為母親梳理著頭發(fā)，_（竟然猛然 果然）發(fā)現(xiàn)母親的青絲中有一星閃亮的白。母親老了？女兒的心中涌起一陣傷感。 母親從小就領(lǐng)著她去晨跑，她拼命地追，可怎么也追不上母親輕快的步伐，她賭氣停住了。這時，母親回轉(zhuǎn)身子，在前方伸開手臂笑著：“來，到媽媽這兒來?！庇谑?，她咯咯地笑著，邁開小步子向媽媽溫暖的懷抱跑去。她漸漸懂事明白了“母親”這一角色的艱難，然而在她的記憶中，母親總是笑對一切，以充沛的精力和活力直面人生，難怪鄰居阿姨總羨慕地說：“你媽媽呀，好像永遠不會老?！迸畠阂矆孕?，母親永遠不會老，可眼前那星白分外刺眼。女兒拔下那根白發(fā)，悄悄地藏起來，對著鏡子里的母親笑著：“媽，您的頭發(fā)多好啊，您永遠那么年輕。”母親笑了，女兒的小伎倆怎么能瞞得過媽媽的眼呢？多年來，從“哇哇”啼哭的娃娃到青春勃發(fā)的少女，女兒的一言一行、一舉一動都印在母親的眼里。這孩子，這么傻，白發(fā)能藏得住嗎？你都這么大了，媽能不老嗎？其實從你不再需要媽媽為你扎辮子時，從那天你跑步超過了媽媽，從你在作文中寫下“青春無悔”的字樣，媽媽就知道你長大了。你就是媽媽的延續(xù)，媽媽有了白發(fā)又有什么關(guān)系呢？可母親沒有說，她_（安慰 撫慰 欣慰）地看著鏡子里的女兒：“有女兒給媽梳頭，真舒服!”鏡子里兩張美麗的笑臉，令人羨慕。 原來人世間有許多深沉的愛，就藏在彼此的掩飾中。1. （1）在文中的橫線處選填恰當(dāng)?shù)脑~語。_（竟然 猛然 果然）發(fā)現(xiàn)_（安慰撫慰 欣慰）地看著2. （2）女兒傷感的是_。鄰居阿姨羨慕的是_，產(chǎn)生這種羨慕的原因是_。3. （3）女兒藏白發(fā)體現(xiàn)了女兒對母親的愛，母親對此不露聲色體現(xiàn)了母親對女兒的愛，文中揭示這一中心的句子是_。4. （4）讀了此文，你有什么感受？試用幾句話表達出來。 第 24 頁 / 共 35 頁 優(yōu)質(zhì)教材小升初復(fù)習(xí)測試試題精選小升初小學(xué)語文小升初模擬試卷D卷四時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 閱讀短文，完成練習(xí)。玉米人 晚夏時節(jié)，玉米成熟了。街頭做烤玉米生意的鄉(xiāng)下人多了起來。 有一天，在離我家很近的中山路上，我遇見了一個賣玉米的人。他占據(jù)著很好的地段，背靠著大超市和工人文化宮，在過街天橋下，用一個鐵皮箍起的爐子，烤著玉米。玉米被竹簽穿著，一穗穗地橫在炭火上。他似乎害了傷風(fēng)，不時地抽著鼻子。他的生意真不錯，烤好的玉米很快被路人買了去，他便剝了新的玉米，接著烤。在他旁邊，攤開著一個大網(wǎng)袋，那里面裝著至少上百穗的玉米。 我不愛吃烤玉米，想買他幾穗生的，回家煮。我指著他烤著的玉米問：“多少錢一穗?” “一塊五?！彼D(zhuǎn)動著竹簽，頭也不抬地說。 “我想買四穗?！蔽艺f。 他抬起頭，問了一句：“你能吃四穗?” “我要買生的，回家去煮?！蔽艺f。 他抽著鼻子，很干脆地說：“不賣! 我以為他怕我跟他講價，于是安慰他說：“我買生的，也按一塊五一穗的錢給依?！薄澳且膊毁u!”他堅決地說。這讓我大惑不解。我開導(dǎo)他：“你賣熟的才一塊五，而我買生的是一樣的價，省了你的炭火，還省了你的力氣，你怎么算不過來賬?” 一聽我嘲笑他不會算賬，他沉下臉，指著我莊嚴(yán)地說：“賣給你生的，那些要吃烤玉米的人，要是不夠吃了怎么辦?” 天哪，竟然是這理由!我。底罵著他“蠢貨”，掉頭而去。到了下一個路口，我碰到了另一個烤玉米的人。這次，我以熟玉米的價錢順利地買了幾穗生玉米。攤主顯然明白這買賣劃得來，很高興，他笑著對我說：“好吃了再來啊?！蔽姨嶂衩鬃叩臅r候，又遇到了那個不賣給我玉米的人。我站定了，示威性地晃悠著手中的玉米。他在招攬生意的時候，看到了我，也看到了那兜玉米，他張大了嘴，很驚恐的樣子，好像我提著的，是一顆顆手雷。他別過身去，連打了幾個噴嚏，然后回過頭來，接著烤他的玉米，那么的安閑，那么的從容。夏季過去了，街上烤玉米的人都不見了。有一天路過天橋，在蒼茫的藍色中，我忽然想起了那個烤玉米的人，想起了他清瘦而黝黑的臉，以及他靈活地轉(zhuǎn)動炭火上的玉米時的知足的神態(tài)。我忽然覺得他是一個身上洋溢著神靈之光的人。他為了一個信念，或者說是一種責(zé)任，拒絕唾手可得的利益，他這種固執(zhí)，難道不可貴嗎? 我想，好的寫作者就應(yīng)該像那個玉米人那樣，可以笨一點，可以放棄一點現(xiàn)實的利益，可以甘心承受堅持自己的信仰而帶來的生意上可能的冷清。我愿意做這樣一個玉米人，守著自己的爐子，守著爐子里心靈的炭火，為那些愛我作品的讀者(哪怕是少數(shù))，精心焙制食糧。1. （1）寫出下列詞語的近義詞。占據(jù)_ 招攬_ 洋溢_2. （2）短文主要講述“我”向一個_買生玉米遭到_，到別處買到了玉米后向他_的故事。3. （3）讀讀第自然段畫線的句子，你是怎樣理解這兩句話的?4. （4）你是如何理解短文第自然段中“我忽然覺得他是一個身上洋溢著神靈之光的人”這句話的?5. （5）文中的“我”對兩個賣烤玉米的人看法有所不同，你讀懂“我”內(nèi)心的感受了嗎?請用簡短的話分別表達“我”對他們的評價。2. 給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）當(dāng)陽光灑在身上時，它更堅定了心中的信念要開出一朵鮮艷的花。不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長著。種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。A .B .C .D .3. 下列句子中沒有語病的一句是（ ）A .爸爸雖然很胖，但是行動很麻利。B .書桌里陳設(shè)著同學(xué)們使用過的文具和書籍。C .我們每個同學(xué)在今天的考試中都要發(fā)揚出自己的學(xué)習(xí)水平。D .因為他遲到了10分鐘，因此他錯過了這趟校車。4. 小學(xué)最后一個新年該怎么過？針對這個問題同學(xué)們展開了激烈的討論，紛紛發(fā)表自己的看法。如果用恰當(dāng)?shù)脑~語來形容這個場面，應(yīng)該選用第（ ）個。A .歡呼雀躍B .口若懸河C .各抒己見D .滔滔不絕5. 判斷下列句子各用了什么修辭手法。這難道是我的錯嗎？_鯨的身子這么大，它們吃什么呢?須鯨主要吃蝦和小魚，齒鯨主要吃大魚和海獸。_在半空中看長江，簡直是一條白緞帶。_竹子長得要戳破天。_當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。_6. 我會組詞。璧_ 諸_ 拒_ 荊_壁_ 緒_ 距_ 刑_7. 諺語積累，根據(jù)你的積累補充句子。1. （1）眾人拾柴_。2. （2）五人團結(jié)一只虎，十人團結(jié)_，百人團結(jié)像_。3. （3）（集體）是力量的源泉，眾人是_的搖籃。4. （4）一人難挑千斤擔(dān)，_。5. （5）孤雁難飛，_。8. 下面是“黃、董、郭、張、唐”五種姓的幾種排列，正確的一種是（ ）A .按筆畫從少到多排列：郭、董、唐、張、黃B .按部首筆畫從少到多排列：郭、董、黃、唐、張C .按音序排列為：董、郭、黃、唐、張9. 語文是最重要的_ ， 是人類文化的重要組成部分，_ ， 是語文課程的基本特點。10. 選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語填入下列句子中。雖然但 既然就 既又除了還有 因為所以 盡管還是第二天，我們背著書包在東河邊聚齊了，_我和二牛，_二蘭和石花。_尼爾斯想回家，_已經(jīng)完全不可能了。我_靦腆_得意揚揚，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。_如此，魯本_穿著用面粉改做的襯衫和洗的發(fā)白的褲子，推開商店的門走了進去。11. 填上正確的人名。_大鬧天宮 _三顧茅廬 _三進大觀園桃花潭水深千尺，不及_送我情。 _應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。二、閱讀理解(30分)12. 讀拼音，寫句子。qin mn wn h tng tng rzng b xn to hun ji f_13. 讀以下的文章，回答問題又是薺菜花開時 我的童年是在江南廣闊的田野里度過的，那里是我的活動室。這個活動室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無法想象的。那可真是個激動人心的世界，蘊藏著無窮無盡的樂趣。無論是春夏，還是秋冬，那里都有許多東西令我興奮激動，其中就有薺菜。 興奮激動的理由，主要不在她的美味，而在于尋找她的過程。薺菜善變，不僅顏色變，形狀也會變。長在沒有太多雜草的地方，她是匍匐在地上的，葉子呈鋸齒狀，有時候那鋸齒還很大，整片葉子看上去像從葉子中間的莖上又生出許多瘦長的葉子來，而且顏色很深，灰紫色，不仔細找，根本發(fā)現(xiàn)不了。如果長在菠菜地里，她就往上長，葉子幾乎沒有齒，而且顏色碧綠，和菠菜的模樣十分相似。如果周圍有些淺淺的、灰綠色的草，她既不匍匐著，也不高高站著，顏色也就變成灰綠，葉子有淺齒，和周圍的草一樣，葉表一層細細的茸毛，這就又和采雜草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次勝利。有時候，第一遍沒有發(fā)現(xiàn)，但有些疑惑，一回頭，突然發(fā)現(xiàn)一個肥大的家伙正趴在那里呢。這時候，會感覺胸腔里那顆心正激動得怦怦直跳。這不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏還好玩，誰不愿意呢？五六歲的時候，如果讓我看守曬在場上的稻谷，驅(qū)趕麻雀和雞，我是不愿意的，太乏味了。如果母親說：“海度啊，去挑點薺菜來，晚上包團子吃”，我就興高采烈，拿了籃子雀躍而去。 又是煙花三月、薺菜開花的時候了，不知道江南的孩子還能否認(rèn)識薺菜，也不知道被春雨澆醒的田野里是否還有挑薺菜的婦女、孩子。1. （1）在文中找出一個ABAC式的四字詞語，并照樣子寫一寫。_、_、_、_2. （2）文章段的主要內(nèi)容是什么？請用簡潔的語言概括。3. （3）畫橫線的句子用了什么修辭？有什么作用？4. （4）結(jié)合語境，品味第段劃線詞語的表達效果。5. （5）文章的結(jié)尾在結(jié)構(gòu)上有什么作用？6. （6）文